高中必背篇理解性默寫(教用)高中必背篇理解性默寫(教用)高中必背篇理解性默寫(教用)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高中必背篇理解性默寫(教用)日期：20xx年X月高中必背篇目理解性默寫《登高》杜甫1.杜甫《登高》中寫道：“，。”借風(fēng)、猿等意象寫出秋天的景象。杜甫《登高》中寫秋天衰敗景象的詩(shī)句是：，。杜甫《登高》中情景交融、意境開闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：，。4.杜甫《登高》中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：，。5.杜甫在《登高》中說自己多種復(fù)雜情感交織，不得不停止喝酒的詩(shī)句是：，。答案：1.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。2.無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。3.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。4.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！队菝廊恕防铎侠铎稀队菝廊恕分斜砻髟~人怕春花秋月勾起往事而傷懷的句子是：，。2.“明月”和“東風(fēng)”兩個(gè)意象是古詩(shī)詞中常用的意象，李煜的《虞美人》中也用了這兩個(gè)意象的兩句是：，。3.《虞美人》中詞人李煜面對(duì)江山易主，物是人非的現(xiàn)實(shí)，勾起無窮幽怨之情的句子是：，。4.李煜《虞美人》中“，?！庇帽扔?、夸張的手法，寫出了愁緒之重，難以排遣。答案：1.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。2.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。3.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。4.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。念奴嬌.·赤壁懷古蘇軾1、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中表明了大浪淘沙，歷史終將記住英雄人物的句子是：“，，?！?、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”寫出了大江氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊的景象。3、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“，，。”4、在《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人神游故國(guó)后，用“，”來書寫自己多愁善感而年華逝去感嘆。5、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借美女襯托英雄人物的句子是：“，?！?、在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆的句子是“，?！贝鸢福?大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。2、驚濤拍岸，卷起千堆雪3、羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅4、多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)5、小喬初嫁了，雄姿英發(fā)6、人生如夢(mèng)，一尊還酹江月永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾1、在《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄難尋的句子是：“，?！?、辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡的句子是“，。”3、《永遇樂·京口北固亭懷古》中借古諷今，用“，，”來告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐，重蹈覆轍。4、詞人辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以廉頗自喻，抒發(fā)報(bào)國(guó)無門，壯志難酬的悲憤之情的句子是：“，?！?、《永遇樂·京口北固亭懷古》中“，”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。答案：1、千古江山，英雄無覓孫仲謀處2、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎3、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧4、廉頗老矣，尚能飯否5、佛貍祠下，一片神鴉社鼓《錦瑟》李商隱1、《錦瑟》表達(dá)“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對(duì)華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩(shī)句是：“，。2、《錦瑟》中表達(dá)“華年往事”如夢(mèng)般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩(shī)句，。感嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是，。3、《錦》詩(shī)中“，”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無盡的悵然若失了。答案：1、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。2、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。3、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然詩(shī)經(jīng)氓詩(shī)中女主人公追憶當(dāng)初丈夫顯得憨厚老實(shí)設(shè)法來與自己相識(shí)的詩(shī)句：，。2、詩(shī)中女主人公溫柔多情地勸慰男子另訂婚期的詩(shī)句是：，。3、詩(shī)中描寫女主人公熱戀期間登上“垝垣”盼望心上人情緒急劇變化的詩(shī)句是：，。，。4、詩(shī)中女子想象丈夫請(qǐng)人占卜之后來迎娶自己的詩(shī)句是：，。，。5、詩(shī)中用“?！痹O(shè)喻描寫女子新婚時(shí)年輕貌美的詩(shī)句是：，；然后又以“鳩”設(shè)喻含著愧悔意味勸女子別沉溺于愛情的詩(shī)句是，。并用自己的親身經(jīng)歷總結(jié)出痛苦的教訓(xùn)、告誡女子不要被表象迷惑，同時(shí)還控訴了當(dāng)時(shí)社會(huì)男女不平等現(xiàn)象的語(yǔ)句是：，。，。，。6、詩(shī)中用?？菸畬懪魅斯耆A逝去、青春不再，處境糟糕的語(yǔ)句是，。，。7、詩(shī)中寫女主人公自覺反思問心無愧，而丈夫的感情卻一變?cè)僮兊恼Z(yǔ)句是：，。，。8、女子在夫家多年辛勞卻遭受不公正待遇的詩(shī)句是，。，。，。9、詩(shī)中用“，”兩句表達(dá)女子不愿再與丈夫一起到老的怨憤；以“淇水、濕地”為喻反襯男子反復(fù)無常認(rèn)為婚姻已到頭的詩(shī)句是：，。10、詩(shī)中回憶二人年少時(shí)青梅竹馬的詩(shī)句是，。詩(shī)中女主人公譴責(zé)男子當(dāng)年立誓今卻負(fù)心的詩(shī)句是，。決心同負(fù)心男子決絕的語(yǔ)句是，。答案：1、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。2、將子無怒，秋以為期。3、不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。4、爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。5、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無以士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。6、桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。7、女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。8、三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。9、及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。10、總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。蜀道難《蜀道難》中貫穿全詩(shī)，反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險(xiǎn)，慨嘆蜀地形勢(shì)多變的句子是，。2、《蜀道難》中夸張敘說蜀國(guó)開國(guó)歷史渺遠(yuǎn)，長(zhǎng)期不與外界交通的語(yǔ)句，。3、《蜀道難》中借五丁開山神話渲染蜀道神奇來歷的兩句是，。4、《蜀道難》中借黃鶴、猿猴難越形容蜀地山高的語(yǔ)句是，。5、《蜀道難》中突顯蜀道之間既有可以迫使太陽(yáng)神龍車掉頭的山，又有險(xiǎn)灘急流的句子，。6、《蜀道難》中用，兩句極言山高可摸天上星斗，人們經(jīng)過神情緊張。7、《蜀道難》中借林間鳥鳴、夜月子規(guī)渲染蜀道荒寂凄清意境的語(yǔ)句，。，。8、《蜀道難》中，從聲響角度寫激流奔騰、石塊沖擊山崖情景。9、《蜀道難》中極寫劍閣險(xiǎn)峻之句是，，。10、《蜀道難》中用，暗諫當(dāng)權(quán)者需提防蜀地將領(lǐng)據(jù)險(xiǎn)叛亂。11、《蜀道難》中，這兩句勸喻朋友到蜀地后不要貪戀享樂要盡快回來。答案：1、蜀道之難,難于上青天2、爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。3、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。4、黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。5、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。6、捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。7、但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。8、飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。9、劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。10、所守或匪親，化為狼與豺11、錦城雖云樂，不如早還家琵琶行1．詩(shī)歌中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是：_________________，__________________。詩(shī)歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩(shī)句是：__________________，___________________。2．運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：____________________，_________________________。3．琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是：______________________，________________________。而當(dāng)她年老色衰之后則____________________，_____________________。4．表現(xiàn)詩(shī)人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩(shī)句是：____________________，____________________。____________________，______________________。5．描寫詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句是：_________________，____________________。6．在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩(shī)人請(qǐng)琵琶女再次演奏的詩(shī)句是：________________，________________。7．在琵琶女第三次音樂演奏之后，寫詩(shī)人催淚傷感的表現(xiàn)是詩(shī)句是：___________________，___________________。8．古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽夢(mèng)少年時(shí)，________________。”9．《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女年長(zhǎng)色衰后寂寞處境的詩(shī)句是“弟走從軍阿姨死，___________________。門前冷落鞍馬稀，___________________”，借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩(shī)句是“__________________，___________________?！?0．朱自清《松堂游記》：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。文中引用《琵琶行》的名句

：，。11．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“___________________，___________________”，表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“___________________”，表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面的句子是“___________________，___________________”。12．古詩(shī)文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助的苦悶。13．杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中的“_________________，__________________”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。

14．音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過程，詩(shī)人用“，”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。15．李商隱的詩(shī)句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是：“，！”16.北宋詞人張先《翦牡丹

·舟中聞雙琵琶》中有：“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷媚相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜?！逼渲小坝癖P大小亂珠迸”由白居易《琵琶行》中“”句化來，視覺形象與聽覺形象并舉，形象地表現(xiàn)了音樂旋律的跌宕起伏。結(jié)句“江空月靜”，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力，和《琵琶行》中

“，”兩句異曲同工。

答案：1．潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)2．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒3．五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦4．我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)5．住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。6．莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》7．座中泣下誰最多江州司馬青衫濕8．夢(mèng)啼妝淚紅闌干9．暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦去來江口守空船繞船月明江水寒10．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。11．嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴12．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾13．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴14.別有幽愁暗恨生．此時(shí)無聲勝有聲15.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)16.大珠小珠落玉盤東船西舫悄無言，唯見江心秋月白離騷1．《離騷》用女子比喻小人，寫小人嫉妒、誹謗我的詩(shī)句是：，。2．屈原在《離騷》中所描寫的“初服”是什么樣子的，請(qǐng)你用詩(shī)中的原句寫出來。上衣；下衣。帽子；飾物，。3．表現(xiàn)詩(shī)人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：，4．表現(xiàn)詩(shī)人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是：_____,______________________。5．“_________________,______________________?！睂懽约号c小人們的矛盾是不可避免的，也是不可調(diào)和的，自己愿意為正道而死。6．詩(shī)人不只是為自己鳴不平，而且以博大的胸懷，對(duì)人民寄予了深厚的同情的語(yǔ)句是________________，。7．詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是_______________________，_______________________，寫小人嘴臉，違背準(zhǔn)則，喜歡取悅于人的詩(shī)句是：，。

8．寫自己為追求心中理想縱然是死多次也不后悔的詩(shī)句是：，。屈原寫自己堅(jiān)持特立獨(dú)行的品格，粉身碎骨也不改的句子是：，。9．“_________________,______________________。”表明詩(shī)人此時(shí)產(chǎn)生了退隱的思想。10．離騷中寫別人不了解自己也就算了，只要自己保持高潔的品格的詩(shī)句是：，。11．“_________________,______________________?！北砻髯约鹤纺焦糯ベt，寧死不失正義。12.《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人嫉惡如仇、不同流合污的詩(shī)句：________________,_______________答案：1．眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫2．上衣：制芰荷以為衣兮下衣：集芙蓉以為裳帽子：高余冠之岌岌兮飾物：佩繽紛其繁飾兮芳菲菲其彌章3．怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心4．屈心而抑志兮，忍尤而攘詬5．伏清白以死直兮，固前圣之所厚6．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱7．怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度8．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲9．悔相道之不察兮，延佇乎吾將反10．不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。11．伏清白以死直兮，固前圣之所厚12．寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也阿房宮賦1、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：，，，。2、《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：，。3、《阿房宮賦》中實(shí)寫樓閣、廊檐的語(yǔ)句是，；，；，。4、《阿房宮賦》中虛寫了長(zhǎng)橋、復(fù)道的句子是，

，

5、《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：，；，。6、寫阿房宮中的“妃嬪”的由來的語(yǔ)句是，，，，，。7、通過描寫宮人梳妝打扮，以揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸的語(yǔ)句是，；，。8、寫原來六國(guó)的金玉珍寶被秦人像土塊、鐵鍋一樣隨意揮霍、隨意堆棄的語(yǔ)句是，，，，。9、總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難的語(yǔ)句是，

10、《阿房宮賦》中作者用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災(zāi)難。這六組比喻句是，；，；，；，；，；，。11、《阿房宮賦》揭露了秦王朝暴政“使天下之人，，獨(dú)夫之心，”，其最終結(jié)果是“戍卒叫，，楚人一炬，”。12、杜牧在《阿房宮賦》中最后總結(jié)，六國(guó)和秦國(guó)的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語(yǔ)句是：，；，。13、杜牧在《阿房宮賦》中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：，；，。答案：1、六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。2、覆壓三百余里，隔離天日。3、五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。4、長(zhǎng)橋臥波，未云何龍復(fù)道行空，不霽何虹5、歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。6、妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。7、明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。8、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。9、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

10、使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。11、不敢言而敢怒，日益驕固，函谷舉，可憐焦土12、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。13、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。師說1、《師說》中陳述教師職責(zé)的句子是___，_______。2、《師說》中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是______，______，______，_________。3、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：____，______，______，______________。4、《師說》中闡述師生間辯證關(guān)系的句子是______，______，______，______，__________。5、《師說》中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是“，”。6、我們無論學(xué)習(xí)還是做學(xué)問都應(yīng)本著實(shí)事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請(qǐng)教，否則就會(huì)變成《師說》中作者批判的對(duì)象：“，

，或師焉，

，吾未見其明也?！?、《荀子·勸學(xué)》篇中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈在《師說》篇中指出的“，”的觀點(diǎn)是相同的。答案：1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也

2、是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。3、彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。5、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻6、句讀之不知，惑之不解，或否焉7、弟子不必不如師，師不必賢于弟子逍遙游1．在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮牵骸?，！?.《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“___________________，___________________”。3.作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：，，。4.舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：，。5．莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達(dá)到真正的“逍遙

”。文中描寫四種人的句子分別是：，，，。6．作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：，，。7．面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：，。9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：，。答案：1.摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也2.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋3.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也4.風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力5.故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者6.至人無己，神人無功，圣人無名7.其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪

8.且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮9.我決起而飛，搶榆枋而止荀子·勸學(xué)1、《荀子·勸學(xué)》中點(diǎn)明中心論點(diǎn)的句子是：“?！?、《荀子·勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是：“，?！?、在荀子的《勸學(xué)》中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：“，；，?！?、在《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“，，。”5、《荀子·勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：“，?！?、《荀子·勸學(xué)》中“，”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足。7、《荀子·勸學(xué)》中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)達(dá)到“，”的境界。8、后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來比喻學(xué)生超過老師，這一熟語(yǔ)出自《荀子·勸學(xué)》中“，，?！?、《荀子?勸學(xué)》中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“