2022年初中部編人教語文字音字形專項練習題及參考答案解析二答案

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】本題考查學生對字音的辨析能力。判斷漢字拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，讀時注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。

A項“混”應讀作“hugrave;n”

B項“剎”應讀作“cha”

D項“忱”應讀作“chen”，“屢”應讀作“l(fā)ǚ”

故答案為：C

【點評】字音包括多音字的字音、形近字的字音以及易誤讀字的字音等，學生要多積累這些內容。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.一碧萬頃。B.斷章取義，重蹈覆轍。C.傴僂提攜。

故答案為：D。

【點評】解答本題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】D

【解析】【分析】D項中應為“崎嶇”。其余三項均正確。故選D。

【點評】考查學生對字詞的書寫能力。

4.【答案】A

【解析】【分析】A“豁”讀huo，其余三項讀huō。故選A。

【點評】此題考查學生對多音字字音的掌握情況。

5.【答案】A

【解析】【分析】A字音和字形正確;B.翹首(qiao);C.油光可簽--油光可鑒;D.寬恕(shu)。

故答案為：A

【點評】本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學生在平時的學習中正確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。

6.【答案】D

【解析】【分析】該題考查字音，高考能力層級為A.本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

A.“怠慢”中的“怠”應讀作“dai”;

B.“”;

C.正確;

D.“姿勢”中“姿”應讀作“zī”;“斟酌”中“酌”應讀作“zhuo”。

故答案為：D。

【點評】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。

7.【答案】C

【解析】【分析】A項，嗤(chǐ)笑----chī，勾(gǒu)當----gou。

B項，旁鶩----旁騖。

D項，挑拔離間----挑撥離間。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。

8.【答案】A

【解析】【分析】此題考查學生辨析詞語書寫正誤的能力。

A項正確

B項中“腰纏萬慣”應為“腰纏萬貫”，

C項中“駕權”應為“駕馭”，

D項中“元霄”應為“元宵”。

故答案為：A

【點評】#8203;要做到正確地讀寫詞語，應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。

9.【答案】A

【解析】【分析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應對該種題型。

A.“干躁”應為“干燥”。注意“躁”與“燥”的區(qū)別：“燥”部首是火，與氣候那些有關?！霸辍保痹?，如詞，主要是是情緒，心理方面。

B.正確

C.正確

D.正確

故答案為：A

【點評】本題出現(xiàn)的錯別字都是比較容易混淆的字，要求學生多寫多練多記。學習和復習的過程中可以進行適當?shù)胤诸愓?，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強對常用漢字的書寫練習和理解運用。

10.【答案】A

【解析】【分析】A“棲”應讀作“qī”;

B“遏”應讀作“&e”;

D“倔”是多音字，這里應讀作“jue”。

故答案為：A

【點評】本題考查對字音的辨析。此類題型需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。另外，學生要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析，要讀準字音，標準調號。

11.【答案】D

【解析】【分析】A項有誤，應為拈輕怕重(niān);

B項有誤，應為刨根問底(pao);

C項有誤，應為煙囪(cōng)。

故答案為：D

【點評】本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應注意，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。

12.【答案】C

【解析】【分析】C項分別是：honghonggǒnghōng。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音。

13.【答案】C

【解析】【分析】A項中“庇”應為bi，B項中“乏”應為fa，D項中“囪”應為cōng。

【點評】考查學生對拼音、聲調的掌握。

14.【答案】C

【解析】【分析】本題是對多音字的考查。A項中“薄厚的正確讀音薄[bao]，薄紙[bao]”;B項中“含糊[hanhu]，糊弄[hunong]”

D項中“地殼[diqiao]”。B項中沒有不一致的讀音。

故答案為：C。

【點評】字音題目重點考查的是多音字、形聲字、形近字、易混字。重在積累。做生活的有心人，把字音的學習貫穿在生活學習的各個環(huán)節(jié)中。包括聽、說、讀、寫。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。

15.【答案】C

【解析】【分析】A.海市唇樓----海市蜃樓。

B.蔚籃----蔚藍，班斕----斑斕。

D.閑睱----閑暇煩瑣----繁瑣，大庭廣重----大庭廣眾。

故答案為：C

【點評】本題考查漢字的準確書寫，仔細分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案。

16.【答案】C

【解析】【分析】C.“熾”應讀“chi”，“踱”應讀“duo”，“差”應讀“chāi”，“瀕”應讀“bīn”。故選C。

故答案為：C

【點評】字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。

17.【答案】A

【解析】【分析】B“性行”中的“行”是行為的意思，應讀為“xing”;而“行陣”中的“行”是行列的意思，應讀為“hang”。多音字的注音要根據(jù)語境和詞義。

C“遺詔”中的“詔”應為去聲“zhao”。要注意聲調符號的正確標定。

D“菲薄”中的“菲”應為上聲，讀“fěi”。要注意聲調符號的正確標定。

故答案為：A

【點評】在平時的學習中，對于形似字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

18.【答案】D

【解析】【分析】A.gū/gǔ，jin/jīn，qū/qū;

B.lan/lan，quan/juan，dǒu/xǐ;

C.bǎng/pāng，pěn/pēn，fu/fu;

D.gen/yuan，jiǎo/xi，qīng/qǐng。

故答案為：D

【點評】本道題考查對重點字的讀音積累，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

19.【答案】B

【解析】【分析】錯誤改正為：A項，融化(rong);

C項，徘徊不前(huai);

D項，無病呻吟(yin);

B項正確，故選B。

故答案為：B

【點評】本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應注意，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。

20.【答案】D

【解析】【分析】A.“潑潑撒撒”應為：潑潑灑灑。句中形容做事氣勢很大，洋洋灑灑的意思。

B.“嬴弱”應為：羸弱。羸弱即瘦弱。

C.“帷暮”應為：帷幕。句中指地球的記錄非常豐富，這篇文章介紹的只是極小部分，讓人們了解一點而已。

D.書寫完全正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法。

21.【答案】A

【解析】【分析】B.秩序(zhi)，酬勞(chou);

C.迸濺(beng);

D.惟妙惟肖(xiao);

故選A。

故答案為：A

【點評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

22.【答案】A

【解析】【分析】“說”應讀yue。故答案選A。

【點評】此題考查學生對常用字讀音的掌握。

23.【答案】C

【解析】【分析】正確讀音為：A蟬蛻(tui);B纏絡(luo)、亙古(ɡen);D踱步(duo)、污穢(hui)。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音。

24.【答案】D

【解析】【分析】A.應和(he)，粗獷(guǎng)。B.貯蓄(zhu)，侍弄(shi)。C.確鑿(zao)，倜儻(tǎng)，混為一談(hun)。

故答案為：D

【點評】本題考查的是漢字字音的識記和辨析的能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是常見的易讀錯的基礎字，考生要在平時注意識記和積累，注意對選項逐項審讀，仔細辨析。

25.【答案】A

【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。

A“輻”應讀“fu”，“?！睉x“gui”。

B正確

C正確

D正確

故答案為：A

【點評】#8203;在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

26.【答案】B

【解析】【分析】本題考查字形辨析。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，根據(jù)平時的掌握辨析。B項有誤，陳勝王w&anɡ，王，動詞稱王?！巴?、間”古今義不同，讀音也不同，“被”是通假字，“行”是多音字。

故答案為：B

【點評】本題考查對字音的掌握與辨析能力。答題時應注意，注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準字音，仔細辨析字形的細微差別，在組詞造句中找出差別?！蚌隆辈灰汀邦　被煜?，傀讀ɡuī，跣讀xiǎn。

27.【答案】D

【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。本題正確讀音為：

A.駭人聽聞(he)應讀“hai”;

B.庇護(pi)應讀“bi”、摻和(he)應讀“huo”;

C.稱職(cheng)應讀“chen”;

D.正確。

故答案為：D。

【點評】在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

28.【答案】C

【解析】【分析】A“別出新裁”應為“別出心裁”。B“風彩”應為“風采”。D“一愁莫展”應為“一籌莫展”。

【點評】本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時多比較，辨析同音字、形近字的字形。

29.【答案】A

【解析】【分析】B選項“安祥”應為“安詳”，C選項“一愁莫展”應為“一籌莫展”，D選項“穿流不息”應為“川流不息”?！颁h芒必露”應為“鋒芒畢露”。

30.【答案】D

【解析】【分析】根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。A中模樣讀作“mu”，B中蒙騙讀作“mēng”，C中禁受“jīn”，D全部相同，故選D。

31.【答案】C

【解析】【分析】C.字形和加下劃線字注音全部正確。

A.殷紅(yān)，一瀉萬丈。

B.朔氣，苛捐雜稅(juān)。

D.胸脯(pu)，警報迭起。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對字音的掌握情況。做題時要分辨請常用字、形近字的正確讀音。

32.【答案】D

【解析】【分析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確，書寫錯誤的詞語應更正為:A：琬--宛;B：人--仁;C：爛--濫。

33.【答案】C

【解析】【分析】A.sai/sehe/helei/lei;

B.ji/jikang/hangchi/shi;

C.fǔ/pudī/tiai/yi讀音都不相同;

D.cāng/chuangbǎng/bangyi/yi

故選：C

【點評】本題考查字的讀音，漢字當中有很多多音字，要結合平時的課文學習來歸類整理。要結合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字能準確辨析。本題考查了漢字的字音，漢字中多音字很多，學習中要注意歸類區(qū)分，在平時的學習中要多加積累。

34.【答案】C

【解析】【分析】A.形消骨立----形銷骨立

B.根深締固----根深蒂固

D.不醒人事----不省人事

故答案為：C

【點評】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

35.【答案】D

【解析】【分析】ABC讀音沒有錯誤。D讀音有錯誤，“泥”這里應讀作ni;“吼”應讀作hǒu。

故答案為：D

【點評】本題考查辨析字音的能力。解答此類題，要求學生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。

36.【答案】B

【解析】【分析】B.“長”讀chanɡ;C.“謐”讀mi;D.“和”讀he;故答案選B。

【點評】此題考查學生對常用字、多音字的字音的掌握情況。

37.【答案】D

【解析】【分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。D項正確。其他各項錯誤的讀音應更正為：A項中“省”應讀xǐng。B項中“釀”應讀niang。C項中“掇”應讀duo，“疵”應讀cī。

故答案為：D。

【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典。

38.【答案】D

【解析】【分析】A“鑿”應讀作“zao”;B“愧”應讀作“kui”;C“興”應讀作“xing”;D讀音正確。

故答案為：D

【點評】本道題考查辨析字音的能力。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

39.【答案】D

【解析】【分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。

D項注音有誤。“岡”應讀gāng。

故答案為：D。

【點評】在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

40.【答案】D

【解析】【分析】這道題目考查學生對漢字字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，這樣才能夠準確無誤書寫、辨析出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字更應引起注意。

A項“往”寫作“望”，

B項“啤”寫作“脾”，

C項“慢”寫作“漫”。

故答案為：D。

【點評】此題主要考查學生對同音字及形近字字形的掌握情況。

41.【答案】A

【解析】【分析】B.憔悴(qiao)、花團錦簇(cu)。

C.水波粼粼(lin)、攲斜(qī)。

D.企盼(qǐ)、咄咄逼人(duō)。

故答案為：A

【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典。

42.【答案】A

【解析】【分析】本題考查的是同音字和音似字，由于音相同或相近，在使用中極易造成錯誤.

A.正確;

B.“人情是故”應為“人情世故”

C.“涌躍”應為“踴躍”

D.“瞳芢”應為“瞳仁”

故答案為：A

【點評】解決字形問題，關鍵弄清詞語的意義，本著以意取字的原則結合具體的語境進行判斷.平時積累過程中，對于固定詞語的搭配一定要爛熟于心。

43.【答案】C

【解析】【分析】A.殃殃大國----泱泱大國;

B.金鋼鉆----金剛鉆;

D.查言觀色----察言觀色;

故答案為：C

【點評】字形的辨析除了注重積累，強化記憶之外，還要從詞語本身的意義角度靈活掌握。尤其注意同音字、形近字的寫法。

44.【答案】D

【解析】【分析】D項中“鑿”應讀zao。

故答案為：D。

【點評】字音題目重點考查的是多音字、形聲字、形近字、易混字。重在積累。做生活的有心人，把字音的學習貫穿在生活學習的各個環(huán)節(jié)中。包括聽、說、讀、寫。心中要有字音，

口中有字音，耳中有字音。

45.【答案】B

【解析】【分析】此題考查學生字音的辨析能力。解答此題，需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。

A項中“窈窕”的“窈”應該yǎo;

C頂中的“寤寐”“寤”wu);

D頂中