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文檔簡介

《愛護課桌椅》教案《愛惜課桌椅》教案

教學目的：對小學生進展愛惜公共財務的教育，從小培育學生的公德意識及愛惜公共財務的良好品德。

教學重、難點：本課圖多文少，課文僅有4句兒歌表說明課桌椅的作用，而為什么要愛惜課桌椅和怎樣愛惜課桌椅都是通過大量的插圖讓學生明白的。因此，教師如何處理好圖文之間的懸殊關系是上好本課的關鍵。

一謎語導入激發(fā)興趣

1、猜謎語：“木面木腿木桌椅，規(guī)法規(guī)矩站整齊。教室就是它的家，

每天陪小朋友來學習?！?/p>

2、學生爭論。謎底是課桌椅。

采納謎語導入的方式激發(fā)學生學習興趣，這樣的形式學生樂于承受，

一上課就抓住了學生的留意力。

二親身體驗奇妙激情

1、教師邀請全體同學自己想方法不用課桌椅在紙上寫“我愛學習”

四個字。

2、學生自己想方法寫字。

（同學們有的蹲在地上寫，有的把紙放在腿上寫，有的用手墊著寫，有的甚至趴在地上寫。）

3、教師讓同學們坐在座位上利用課桌椅同樣寫這四個字。

4、比擬那次寫的效果最好。

5、教師讓學生談體會。沒有課桌椅學習有什么感受？

6、學生總結(jié)體會：沒有課桌椅，學習寫字不便利。

7、教師板書課文的前兩句“課桌椅，好伙伴，讀書寫字真便利。”

8、教師請每個同學動手摸一摸自己的桌面，感受一下這些課桌椅都

是很多屆大同學使用過的，讓學生談體會。

9、學生溝通體會。

10.教師總結(jié)：以前的大哥哥大姐姐使用課桌椅時做到了“人人愛

互不損壞，一班一班往下傳?！?/p>

11、教師把課文的后兩句板書。并指出同學們也要愛惜課桌椅，并板書課題。

三熟識旋律演唱課文

1、教師指導學生觀看課文插圖中同學們使用課桌椅時喜悅的表情，使學生體會到使用大哥哥大姐姐保存完好的課桌椅學習時，心情開心。

2、教師用歌曲《小蜻蜓》的曲調(diào)范唱課文。

3、教師讓學生一起跟著旋律唱課文?；顫娏苏n堂氣氛

四巧設練習準時穩(wěn)固

1、教師請學生聽錄音《課桌椅的對話》。

2、學生爭論自己喜愛誰？不喜愛誰？為什么？

3、夸夸班里像小明一樣愛惜課桌椅的同學。

4、提問：學校還有哪些物品是供大家使用的？

5、教師指導學生看課后插圖，并指出我們應當怎樣愛惜他們

6、聽一聽。讓學生聽課本中的故事《小狗還燈泡》。

7、爭論：損壞了學校的課桌椅和其它物品應當怎樣做？

8、讓學生給故事中不愛課桌椅的小強打電話勸告小強，并讓學生告知小強怎樣

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