記敘文作文指導記敘文作文指導什么是記敘文記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷的，通過生動、形象的語言，描述給讀者。什么是記敘文記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和請你來點評——人家的作文怎么把你讀得動了情？日常生活中的一個小鏡頭，對細節(jié)的駕御對其中真情的體悟1.情真請你來點評——人家的作文怎么把你讀得動了情？日常生活中的一個2、立意感情真摯是第一位，作為一名中學生，好比正迎著朝陽準備綻放的花蕾，正是朝氣蓬勃昂揚向上的時候，因此立意必須健康、積極向上，不允許立意消沉！2、立意3、選材僅有感情而對材料不加選擇，就像到處攀枝的小樹，沒有主干是長不大的，因此注重選材，能夠體現(xiàn)中心感情的材料寫足、寫細，否則一筆代過。

3、選材4、謀篇布局鳳頭、豬肚、豹尾，好作文的標準。對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。4、謀篇布局對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。語言是表達思想的工具，語言能力是作文能力中最基本、最穩(wěn)定的因素。課標關于寫作的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思?！边@里突出了對語言的要求是“文從字順”。語句通順是作文的基本要求，富有文采和創(chuàng)意表達是我們的追求。5.語言語言是表達思想的工具，語言能力是作文能力中最基本、最穩(wěn)定的因云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的麗姿傾倒人，那么我們的作文呢？也需要富有魅力的語言打動人。云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的如何讓你的語言亮起來如何讓你的語言亮起來1、煉字煉詞：

一、觀察下列三組句子，說一說每組中哪個句子更生動，為什么。1．A弟弟高高興興地跑過來。B弟弟拍著小手，一蹦一跳地跑過來。語言訓練。

——選形象化的詞語。

1、煉字煉詞：

一、觀察下列三組句子，說一說每組中哪個句子

2．A到半夜，果然來了，門外像有聲音。他正抖作一團時，一個東西從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了。B到半夜，果然來了，沙沙沙，門外像是風雨聲，他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了?！x繪聲繪色的詞語。2．A到半夜，果然來了，門外像有聲音。他正抖作一團時，一3．A有一天，我和爸爸之間發(fā)生了矛盾，本來說好該讀外文，可巧這天電視放的影片很好，于是一吃完飯，我就先問問媽媽求情了。B有一天，我和爸爸之間發(fā)生了“沖突”，本來說好晚上讀外文，可巧這天放的影片很好，于是一吃完飯，我就先向媽媽“進攻”了。——適當選擇變異詞語。3．A有一天，我和爸爸之間發(fā)生了矛盾，本來說好該讀外文，可2、片段練習：（煉句）

爸爸生氣了。

要求：語言要生動具體，文中不要出現(xiàn)“生氣”二字方法：一樣的事情，不一樣的說法——用上些描寫2、片段練習：（煉句）爸爸生氣了。

要求：語言要生動具3、例文修改：你能讓文中的語言更具有表現(xiàn)力嗎？

標題：感受勞動的快樂主體：……我拿起掃把，一下，一下的掃著我家屋地，看起來挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來呢？可能是浮土吧。

待我掃完地后，地上還有些污點子，怎么辦呢？這些應該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

結尾：

最后，我望著家里整齊潔凈的環(huán)境，抹了一把汗，高興地笑了。

3、例文修改：你能讓文中的語言更具有表現(xiàn)力嗎？標題：感受勞修改建議：加上寫動作描寫、語言及心理描寫分析原因：做家務具體是怎么做的？有哪些動作？做的過程中心理有什么變化？小作者并沒有寫出來，因而也就不能很好地體現(xiàn)出勞動及快樂

修改建議：加上寫動作描寫、分析原因：做家務具體是怎么做的？有修改稿：

剛開始擦窗臺時還算得心應手。該擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地這點小事難不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖著地。天哪！今天這墩布怎么這么沉呀，別是N年不運動得了肥胖癥了吧！還沒干一會豆大的汗珠就往下落了，再低頭看剛墩過的地，這哪里是墩地呀，明明是在拿著墩布畫畫呢！現(xiàn)在的我已經(jīng)累的氣喘吁吁了，我也顧不上什么淑女形象了，袖子一擼，跪在地上就開始狂擦，任何一小的角落也逃不過我的法眼，就連墻角、桌子底下的死角也要擦上幾遍，最后終于把它搞定了。打開窗子，一縷陽光照射進來，屋子里一下子就亮了起來，我的心也仿佛亮了起來。看著光潔如鏡的地面，我不禁哼起了小曲兒。

雖然擦地只是一件平常的小事，但做起來也不容易。不過只要你努力，再難的事情也能做好。

修改稿：

剛開始擦窗臺時還算得心應手。該擦二、練習：從下面題目中任選一個，把語言寫生動，注意精選詞語(可多用幾種方法)1．老師生氣了。(文中不要出現(xiàn)生氣)2．百米競賽開始了，他快速的跑了出去。(文中不要出現(xiàn)快速)3．聽到錄取的消息，他驚訝極了。(文中不要出現(xiàn)驚訝)二、練習：從下面題目中任選一個，把語言寫生動，注意精選詞語四、欣賞：品讀下列語段，說一說是怎樣使語言生動的。1．我能上臺嗎？不行，不能錯過這個機會，否則我會留下遺憾的。一個大膽的念頭在我的腦海涌動著，我的心猛然間跳得很快，雙腿也變得有些涼。似乎那個懦夫般的我正被一只大手向外拽。2．我開心極了。那片陰冷的天空變成了金黃，我感受著陽光的氣息。世界是多么的美好，那原本凄慘的落葉，在我眼中也盡顯著完美。3．霧，灰白色的霧，毛絨似的勻稱的鋪在我們周圍；我們行走在霧里，有如行走在無邊無際的絲絨里；霧在我們身前身后悠悠飄動，向一張柔紗織成的網(wǎng)將我們網(wǎng)?。灰魂嚦匡L吹來，這張網(wǎng)便躲得無影無蹤了。四、欣賞：品讀下列語段，說一說是怎樣使語言生動的。五、練習：從下列句子中任選一個，(也可寫自己失望，痛苦或幸福等其他感受)把劃線詞語擴寫生動，盡量運用多種方法。1．經(jīng)過頑強拼搏，向來跑步半途而廢的我終于順利到達了終點，還取上了名次，我高興極了。2．第一次單獨在臺上表演節(jié)目，站在臺上，我的心情非常緊張。3．男子接力賽正在激烈的進行著，我班的鄧躍跑在最前面，就在這時，他摔倒了，同學們焦急萬分。4．這天傍晚，風雨交加。五、練習：從下列句子中任選一個，(也可寫自己失望，痛苦或幸福六、總結具體就是生動厚積而薄發(fā)情愈切，辭愈巧六、總結七、作業(yè)：運用本節(jié)課所學的寫作知識，把下面一段話擴寫生動。那天中午，雨下得很大，因為沒有帶傘，我非常著急。這時，爸爸來為我送傘了，看著爸爸的樣子，我很感動，便和他一同回家了。七、作業(yè)：運用本節(jié)課所學的寫作知識，把下面一段話擴寫生動。使語言“簡明流暢，形象生動”的方法：金點子⑴巧修辭：運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等，可以增強文章的生動性和形象性。⑵妙引用。可以引用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等，給人以美好的享受，使人浮想聯(lián)翩，成為文中的點睛之筆。⑶會點化。學會化用材料，讓名人名言和事例融為一體，也是使語言生動的一種有效的方法。使語言“簡明流暢，形象生動”的方法：金點子⑴巧修辭：運用修想一想，怎樣讓你的語言亮起來拉薩的天空給你支兩招：（1）抓住特點——藍、亮（2）語言要生動——用上些修辭、描寫想一想，怎樣讓你的語言亮起來拉薩的天空給你支兩招：品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

我曾數(shù)十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話“掬藍天洗臉”，說得實在精妙?！独_的天空》

品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

我曾數(shù)十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話“掬藍天洗臉”，說得實在精妙。——《拉薩的天空》

比喻夸張品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

整個假期王強CALL我N次，我則躲了N＋1次，本·拉登的日子真不好過，哎，誰讓我欠了他的

‘債’呢？我打開課桌，剛把手伸進去，卻見一個毛乎乎的東西，嚇得我大叫起來，同桌斜眼瞥了一下：“不就是一條蟲嗎，我還以為又發(fā)現(xiàn)了禽流感病毒了呢！”品析這個語言片斷，看看他最大的亮點在哪里？

語言幽默：英文、數(shù)學名詞、時代新詞、自比恐怖分子整個假期王強CALL我N次，我則躲了N＋1次，本·小結讓你的語言亮起來（1）抓住特點——下詞準確（2）語言要生動——用上些修辭、描寫（3）語言幽默——英文、數(shù)學名詞、時代新詞齊上陣小結讓你的語言亮起來寫作訓練我們曾收到過許多禮物，它們來自我們親愛的家人、摯愛的朋友，甚至還有素不相識的路人和一直默默較勁的競爭對手……這些禮物，也許是一個可愛的布絨玩具、一本精彩神奇的《哈里·波特》，或者只是一句話、一個眼神，但對我們的生活有著極其重要的意義，在我們的心中無比珍貴。要求：①請結合自己的經(jīng)歷，以《我收到的一份厚禮》為題，寫一篇記敘文。②不少于600字。③書寫工整，卷面整潔。文中不能出現(xiàn)真實人名、校名和地名。寫作訓練我們曾收到過許多禮物，它們來自我們親愛的家人、摯愛的1.認識“樓、依”等12個生字，會寫“樓、依”等10個字。2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。4、能正確、流利地朗讀課文。通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。5、了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。6、體會反問句、感嘆句的表達特點.7、理解課文內容，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系.8.理解課文內容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解從不同角度描寫景物的方法.1.認識“樓、依”等12個生字，會寫“樓、依”等10個字。記敘文作文指導記敘文作文指導什么是記敘文記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷的，通過生動、形象的語言，描述給讀者。什么是記敘文記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和請你來點評——人家的作文怎么把你讀得動了情？日常生活中的一個小鏡頭，對細節(jié)的駕御對其中真情的體悟1.情真請你來點評——人家的作文怎么把你讀得動了情？日常生活中的一個2、立意感情真摯是第一位，作為一名中學生，好比正迎著朝陽準備綻放的花蕾，正是朝氣蓬勃昂揚向上的時候，因此立意必須健康、積極向上，不允許立意消沉！2、立意3、選材僅有感情而對材料不加選擇，就像到處攀枝的小樹，沒有主干是長不大的，因此注重選材，能夠體現(xiàn)中心感情的材料寫足、寫細，否則一筆代過。

3、選材4、謀篇布局鳳頭、豬肚、豹尾，好作文的標準。對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。4、謀篇布局對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。語言是表達思想的工具，語言能力是作文能力中最基本、最穩(wěn)定的因素。課標關于寫作的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”這里突出了對語言的要求是“文從字順”。語句通順是作文的基本要求，富有文采和創(chuàng)意表達是我們的追求。5.語言語言是表達思想的工具，語言能力是作文能力中最基本、最穩(wěn)定的因云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的麗姿傾倒人，那么我們的作文呢？也需要富有魅力的語言打動人。云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容華貴的如何讓你的語言亮起來如何讓你的語言亮起來1、煉字煉詞：

一、觀察下列三組句子，說一說每組中哪個句子更生動，為什么。1．A弟弟高高興興地跑過來。B弟弟拍著小手，一蹦一跳地跑過來。語言訓練。

——選形象化的詞語。

1、煉字煉詞：

一、觀察下列三組句子，說一說每組中哪個句子

2．A到半夜，果然來了，門外像有聲音。他正抖作一團時，一個東西從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了。B到半夜，果然來了，沙沙沙，門外像是風雨聲，他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了?！x繪聲繪色的詞語。2．A到半夜，果然來了，門外像有聲音。他正抖作一團時，一3．A有一天，我和爸爸之間發(fā)生了矛盾，本來說好該讀外文，可巧這天電視放的影片很好，于是一吃完飯，我就先問問媽媽求情了。B有一天，我和爸爸之間發(fā)生了“沖突”，本來說好晚上讀外文，可巧這天放的影片很好，于是一吃完飯，我就先向媽媽“進攻”了?！m當選擇變異詞語。3．A有一天，我和爸爸之間發(fā)生了矛盾，本來說好該讀外文，可2、片段練習：（煉句）

爸爸生氣了。

要求：語言要生動具體，文中不要出現(xiàn)“生氣”二字方法：一樣的事情，不一樣的說法——用上些描寫2、片段練習：（煉句）爸爸生氣了。

要求：語言要生動具3、例文修改：你能讓文中的語言更具有表現(xiàn)力嗎？

標題：感受勞動的快樂主體：……我拿起掃把，一下，一下的掃著我家屋地，看起來挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來呢？可能是浮土吧。

待我掃完地后，地上還有些污點子，怎么辦呢？這些應該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

結尾：

最后，我望著家里整齊潔凈的環(huán)境，抹了一把汗，高興地笑了。

3、例文修改：你能讓文中的語言更具有表現(xiàn)力嗎？標題：感受勞修改建議：加上寫動作描寫、語言及心理描寫分析原因：做家務具體是怎么做的？有哪些動作？做的過程中心理有什么變化？小作者并沒有寫出來，因而也就不能很好地體現(xiàn)出勞動及快樂

修改建議：加上寫動作描寫、分析原因：做家務具體是怎么做的？有修改稿：

剛開始擦窗臺時還算得心應手。該擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地這點小事難不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖著地。天哪！今天這墩布怎么這么沉呀，別是N年不運動得了肥胖癥了吧！還沒干一會豆大的汗珠就往下落了，再低頭看剛墩過的地，這哪里是墩地呀，明明是在拿著墩布畫畫呢！現(xiàn)在的我已經(jīng)累的氣喘吁吁了，我也顧不上什么淑女形象了，袖子一擼，跪在地上就開始狂擦，任何一小的角落也逃不過我的法眼，就連墻角、桌子底下的死角也要擦上幾遍，最后終于把它搞定了。打開窗子，一縷陽光照射進來，屋子里一下子就亮了起來，我的心也仿佛亮了起來。看著光潔如鏡的地面，我不禁哼起了小曲兒。

雖然擦地只是一件平常的小事，但做起來也不容易。不過只要你努力，再難的事情也能做好。

修改稿：

剛開始擦窗臺時還算得心應手。該擦二、練習：從下面題目中任選一個，把語言寫生動，注意精選詞語(可多用幾種方法)1．老師生氣了。(文中不要出現(xiàn)生氣)2．百米競賽開始了，他快速的跑了出去。(文中不要出現(xiàn)快速)3．聽到錄取的消息，他驚訝極了。(文中不要出現(xiàn)驚訝)二、練習：從下面題目中任選一個，把語言寫生動，注意精選詞語四、欣賞：品讀下列語段，說一說是怎樣使語言生動的。1．我能上臺嗎？不行，不能錯過這個機會，否則我會留下遺憾的。一個大膽的念頭在我的腦海涌動著，我的心猛然間跳得很快，雙腿也變得有些涼。似乎那個懦夫般的我正被一只大手向外拽。2．我開心極了。那片陰冷的天空變成了金黃，我感受著陽光的氣息。世界是多么的美好，那原本凄慘的落葉，在我眼中也盡顯著完美。3．霧，灰白色的霧，毛絨似的勻稱的鋪在我們周圍；我們行走在霧里，有如行走在無邊無際的絲絨里；霧在我們身前身后悠悠飄動，向一張柔紗織成的網(wǎng)將我們網(wǎng)?。灰魂嚦匡L吹來，這張網(wǎng)便躲得無影無蹤了。四、欣賞：品讀下列語段，說一說是怎樣使語言生動的。五、練習：從下列句子中任選一個，(也可寫自己失望，痛苦或幸福等其他感受)把劃線詞語擴寫生動，盡量運用多種方法。1．經(jīng)過頑強拼搏，向來跑步半途而廢的我終于順利到達了終點，還取上了名次，我高興極了。2．第一次單獨在臺上表演節(jié)目，站在臺上，我的心情非常緊張。3．男子接力賽正在激烈的進行著，我班的鄧躍跑在最前面，就在這時，他摔倒了，同學們焦急萬分。4．這天傍晚，風雨交加。五、練習：從下列句子中任選一個，(也可寫自己失望，痛苦或幸福六、總結具體就是生動厚積而薄發(fā)情愈切，辭愈巧六、總結七、作業(yè)：運用本節(jié)課所學的寫作知識，把下面一段話擴寫生動。那天中午，雨下得很大，因為沒有帶傘，我非常著急。這時，爸爸來為我送傘了，看著爸爸的樣子，我很感動，便和他一同回家了。七、作業(yè)：運用本節(jié)課所學的寫作知識，把下面一段話擴寫生動。使語言“簡明流暢，形象生動”的方法：金點子⑴巧修辭：運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等，可以增強文章的生動性和形象性。⑵妙引用?？梢砸霉旁娫~或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等，給人以美好的享受，使人浮想聯(lián)翩，成為文中的點睛之筆。⑶會點化。學會化用材料，讓名人名言和事例融為一體，也是使語言生動的一種有效的方法。使語言“簡明流暢，形象生動”的方法：金點子⑴巧修辭：運用修想一想，怎樣讓你的語言亮起來拉薩的天空給你支兩招：（1）抓住特點——藍、亮（2）語言要生動——用上些修辭、描寫想一想，怎樣讓你的語言亮起來拉薩的天空給你支兩招：品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

我曾數(shù)十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話“掬藍天洗臉”，說得實在精妙?！独_的天空》

品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

品析下面的語言片斷，談談文章最大的亮點是什么。

我曾數(shù)十次到過日光城拉薩，每次看到那里的天空總是那么湛藍、透亮像用一種特制的清水洗過的寶石一樣清爽。說話時的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人在描述拉薩的天空時講了這么一句話“掬藍天洗臉”，說得實在精妙。——《拉薩的天空》

比喻