小班社會活動教案3篇提高幼兒生活自理力量的教案：穿襪子

提高幼兒生活自理力量的教案：穿襪子

活動目標(biāo)：

1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。

2、鼓舞幼兒在生活中自己穿襪子。

活動預(yù)備：

墊子、不同大小、顏色的襪子

活動過程：

一、小腳動動動

1、進場音樂做運動，學(xué)高人走，矮人走。

2、小伴侶熱了脫襪子，一起做小腳嬉戲。

小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。

3、老師和幼兒一起爭論

（1）“你幫你的襪子找到伴侶了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。

（2）“為什么它們兩個是好伴侶？”（通過爭論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好伴侶）

（3）“你的襪子是什么顏色？”（辨別紅色、黃色）

二、學(xué)習(xí)穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時指導(dǎo)。

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真美麗，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒適。

3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。

三、延長

小伴侶本事真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧！

社會活動教案：男孩女孩

幼兒園托班社會活動設(shè)計——男孩女孩

一、名稱：男孩女孩目標(biāo)：1.區(qū)分男女、你我2.練習(xí)幼兒口語表達力量，吐字清晰。材料：男孩和女孩圖片過程：1.老師出示圖片念兒歌。2.請女孩子站起來，老師指著女孩子的特征念兒歌。3.請男孩子站起來，老師指著男孩子的特征念兒歌。4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子相互指認。學(xué)用代詞：你、我。建議：1.活動時老師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?.活動后，老師還可以延長至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。二、名稱：娃娃家嬉戲目標(biāo)：鞏固幼兒說出男女、你我材料：娃娃家常用品過程：1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)當(dāng)什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺布玩具）。3.老師觀看幼兒嬉戲，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渲?。建議：1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實性程度的凹凸。2.供應(yīng)的材料要豐富，滿意幼兒嬉戲的需要。

托班整合活動設(shè)計——男孩女孩

幼兒園托班科學(xué)活動設(shè)計——小動物過冬

設(shè)計意圖

冬天到了，天氣一每天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r，我發(fā)覺有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作進展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計本活動，想通過讓寶寶自