本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級讀后感海底兩萬里模板你有看過《海底兩萬里》這本小說嗎？這本小說表達(dá)法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。下面是我為你準(zhǔn)備的三年級讀后感海底兩萬里，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

三年級讀后感海底兩萬里篇1

當(dāng)我看完《海底兩萬里》的時候，我感慨萬千。這本科幻小說中陳述的故事極其大膽。凡爾納以第一人稱表達(dá)了法國生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和加拿大人奈德誤進(jìn)入鸚鵡螺號的經(jīng)歷。凡爾納雖然沒出過海，但文章里沒有一絲虛偽。相反，真實而驚心動魄的冒險可以讓人喘不過氣來。

凡爾納是一個極其聰明的人，他奇妙地將科學(xué)與空想結(jié)合起來，生動地描繪水下生物。潛艇在海中自由穿梭，有時海底險象環(huán)生，有時風(fēng)景秀麗醉人。巧妙壯觀的水下世界充滿了異國情調(diào)和浪漫的色調(diào)。我很詫異!

別的不說，就說內(nèi)容和劇情吧。小說開頭，我走進(jìn)了它所描述的世界。什么巨大的礁石和怪物飛走了，讓我感到興奮。法國人阿龍納斯、康塞爾和捕鯨船奈德在進(jìn)入神秘的鸚鵡螺號后，與尼摩船出息行了一次類似的環(huán)球旅行。水下世界很聰明。我記得“海底森林〞那一章。雖然沒有真正的森林，但是海里的軟珊瑚讓我很享受。好像一閉眼就能看到漂流的水下生物。

在人生的道路上，總會有困難。困難如泉涌。你強，它就弱，你弱，它就強。面對困難，像阿龍納斯一樣，我們決不能嘆息，埋怨別人，也決不能放棄自己。而是盡一切可能戰(zhàn)勝困難。跌倒了就要站起來，堅持下去，這才是成功的開始。

小說《海底兩萬里》為我們營造了一種極其驚心動魄的氣氛，給我們視覺上的享受。這真是一部值得一讀的作品。

三年級讀后感海底兩萬里篇2

讀了《海底兩萬里》，我有好多感慨，也有好多好多的疑問。

《海底兩萬里》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號〞的冒險故事。在1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨角鯨，游動迅速，力量驚人的大怪物。

法國的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人孔塞伊以及魚叉手尼德蘭在被邀請上林肯號捉捕這只大怪物的行動中，被意外的“吃掉了〞，并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號〞的前后。在這之后，阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號〞的主人尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號〞，進(jìn)行了巧妙的不可思議的海底兩萬里的環(huán)球旅行。

其中有一段是這樣說的：“其時正是上午十點。太陽光還是斜著照射在波浪起伏的海面上。光線宛如通過三棱鏡似得折射變形，海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等，經(jīng)這種折射光線一照，顏色發(fā)生微弱變化，浮現(xiàn)出七彩光。

各種色調(diào)組合交織，一副赤橙黃綠青藍(lán)紫七彩繽紛的漂亮圖像，猶如善用色調(diào)的畫家的調(diào)色板，真乃海中奇景，讓人大開眼界!我覺得十分可惜，無法把自己心中的這中猛烈感受于孔塞伊，無法與他一起稱贊!通過的文字下的海底世界，讓我想身臨其境一樣切身感受。

《海底兩萬里》所要表達(dá)的中心思想我沒讀明白，但是，讀了海底兩萬里我至少明白了一句話：“美是要有會欣賞的人來表達(dá)的。〞

三年級讀后感海底兩萬里篇3

《海底兩萬里》它是一本冒險小說，其中也蘊含了不少科學(xué)道理。

這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領(lǐng)導(dǎo)了一個機(jī)要船隊靜靜地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個有危害的“海怪〞或者是會移動的“小島〞，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕獲這只“怪物〞，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號〞開始了尋覓“怪物〞的旅程。一天深夜，“林肯號〞撞上了這個“怪物〞，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個被人們誤以為的“海怪〞卻救了他們，“海怪〞的機(jī)要也在他們的面前一一面世，原來這是一艘十分先進(jìn)、十分豪華的潛水艇。

于是，阿龍納斯一行帶著好奇參與了尼摩船長的航海之旅，他們戰(zhàn)勝暖流、缺氧和土著襲擊等艱苦險阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時而在海底森林中散步、狩獵，時而在寧靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達(dá)了南極，最終由于海底漩渦，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠(yuǎn)的葬身于大海深處。尼摩船長的大膽冷靜、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。

讀完這本書，我不得不感慨這部著作的——凡爾納，他通過自己的想象力和那幽美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘十分豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中散步，一起認(rèn)識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)會瑰麗的海底風(fēng)光，同時也為文中人物對他人無私的關(guān)愛所感動。

凡爾納的作品中有大量知識點，這本《海底二萬里》就包括了好多的自然和科學(xué)知識。尼摩船長依據(jù)著他的大膽和聰慧，奇妙地運用大海中所蘊蓄的能量作為潛水艇的動力，十分環(huán)保。這本書既讓我了解了大海的“學(xué)問〞，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個章節(jié)就告訴了我們要奇妙運用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃命道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，狀況十分危急，尋常狀況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮(zhèn)靜自若，想出了用開水化冰的方法，開拓出一條航道。

帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個人做一件事時，遇到了困難，得先冷靜才能想出好方法，從而也要運用科學(xué)知識解決。我認(rèn)為世界上沒有攻而不破的“金湯〞，沒有解而不開的“難題〞，只要冷靜冷靜，運用日常積累的知識就能解決。

我愛這本書，它給了我無數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具〞，它能解決一切困難和險阻。

三年級讀后感海底兩萬里篇4

最喜歡，閑暇的時光，手捧一本書，在任何地方，都可以擁有一段開心的旅程。在家里，我和媽媽都是“書蟲〞，往往都是各拿一本書，窩在各自的角落里悄悄看著。最近我看了一些探險類的書，其中有一本叫《海底兩萬里》的書值得屢屢翻閱。第一次看這本書你會覺得從內(nèi)容上來說懸念迭起，趣味盎然。但是當(dāng)你讀其次遍時，你會在引人入勝的故事和精彩的海底景觀描寫中，感受到顯明的愛憎和廣博的地理知識，仿佛自己正在與一位智者對話，讓我在感受到自然的奇妙和科學(xué)的力量的同時，也獲得極大的精神享受，并引發(fā)我的思考。

書中，巴黎自然史博物館客座教授——阿羅納克斯教授是一個讓人欽佩的人。他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，在做海底摸索之旅的時候經(jīng)歷了種種危險，卻仍不愿放棄。最終，他將所知道的海底機(jī)要公之于世。他那種不輕言放棄，為夢想奮斗一生的精神無疑是一種正能量。

我在媽媽手機(jī)微信朋友圈看到過這樣一句話：經(jīng)歷挫折的機(jī)遇不分年齡，追求夢想的腳步也不分年齡。現(xiàn)如今人們總是由于一點點原因，或者一遇到困難就放棄追求夢想的行為是不正確的。在實現(xiàn)夢想的道路上，總會有一點挫折，你不能由于這點挫折而放棄。沒有做不到的，只有想不到的；不怕失敗，只怕沒有承受挫折的勇氣。

譬如我，我在生活中也并沒有這么大膽。我記得有一次我學(xué)騎自行車，一開始我想：“不就是學(xué)自行車嗎？還用爸爸教？〞我一腳蹬上自行車，可是自行車一點也不聽我的話，東搖西晃的，我的身子也隨著它的搖擺扭成了麻花，一下子就從車子上摔了下來，摔了個四腳朝天，疼得我呲牙咧嘴。接下來幾次都是這樣，摔得我身上青一塊紫一塊的，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。唉！騎車看著簡單，學(xué)起來可真難。后來爸爸開始教我，他扶著我，我就感到不太畏懼了。在爸爸的幫助下，過了一會兒，我開始有一點點會騎了。后來，爸爸趁我不注意放開了手，我搖晃動晃地騎了好長一段路，回頭一看，爸爸竟然沒扶，心里即刻涼了半截，不到一秒鐘就摔了下來。幾次失敗的經(jīng)歷把我完全擊垮，我剛要放棄，抬頭看到不遠(yuǎn)處比我還小的孩子騎自行車那颯爽逍遙的樣子，我又立馬清醒過來，那么小的孩子學(xué)會騎自行車，不知道要摔多少次呢，阿羅納克斯教授的累累經(jīng)驗，不知道要經(jīng)歷多少次失敗呢！我立馬爬起來繼續(xù)學(xué)騎，很快就參與到了自由騎行的行列中，并在反復(fù)的跌倒中學(xué)會了更多的花式騎行技能。蒲松齡曾說過一句話，讓我印象深刻：書癡者文必工，藝癡者技必良。大約說的正是這個理。

“經(jīng)歷挫折的機(jī)遇不分年齡，追求夢想的腳步也不分年齡。〞這本書讓我受益匪淺，不僅讓我認(rèn)識了這些大膽、執(zhí)著的人，欣賞到了奇幻的海底世界，還讓我明白了只有不放棄才能登頂成功的山峰，看到旖旎的盛景。

三年級讀后感海底兩萬里篇5

我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父〞，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本奇妙的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭加入了追捕“海怪〞的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪〞的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪〞其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺〞號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底報仇……

看完這本書后，我的心久久不能寧靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺〞號上后，他把那些獨特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人欽佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了好多宏大的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。

“魚叉王〞尼德﹒蘭是一名大膽、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危