精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)IV設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)高校班級(jí)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)操作學(xué)生姓名李成學(xué)號(hào)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)1102班成績(jī)指導(dǎo)教師肖海蓉?cái)?shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2014年6月27日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期課程設(shè)計(jì)名稱(chēng)：課程設(shè)計(jì)IV課程設(shè)計(jì)題目：高校班級(jí)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)操作完成期限：自2014年6月17日至2014年6月27日共2周設(shè)計(jì)內(nèi)容：針對(duì)我校目前班級(jí)管理的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)高效班級(jí)管理系統(tǒng)，以提高班級(jí)管理的效率和質(zhì)量。具體要求如下：1．系統(tǒng)功能要求：（1）學(xué)生基本信息管理功能：該模塊負(fù)責(zé)管理學(xué)生的個(gè)人檔案信息，教師可通過(guò)它來(lái)查閱和更新學(xué)生的個(gè)人信息。（2）班務(wù)管理功能：該模塊包括獎(jiǎng)懲管理、學(xué)校和班級(jí)相關(guān)通知和公告的發(fā)布功能以及班委日常管理功能，其中獎(jiǎng)懲管理包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定，違紀(jì)學(xué)生的處理等。（3）班費(fèi)管理功能：此模塊用來(lái)管理班費(fèi)收入支出情況，以及重大開(kāi)支的申請(qǐng)和審批管理。（4）考勤管理功能：該模塊負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記，請(qǐng)假管理（申請(qǐng)與審批），自動(dòng)生成假條編號(hào)，生成假條，假條打印，以及記錄學(xué)生請(qǐng)假信息。（5）成績(jī)管理功能：該模塊可以直接與教務(wù)管理系統(tǒng)中的成績(jī)管理模塊相連接，具有成績(jī)查詢(xún)，學(xué)生成績(jī)單打印等功能。（6）用戶(hù)權(quán)限管理：該模塊負(fù)責(zé)用戶(hù)的權(quán)限管理。根據(jù)高校的實(shí)際情況，系統(tǒng)設(shè)置五類(lèi)用戶(hù)，包括：管理員、班主任、輔導(dǎo)員（學(xué)辦負(fù)責(zé)人）和學(xué)生。2.具體要求如下：（1）在小組內(nèi)進(jìn)行分工，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。（2）系統(tǒng)的需求分析：根據(jù)自己的選題，確定系統(tǒng)的功能需求，性能需求，繪制的DFD，DD圖表以及書(shū)寫(xiě)相關(guān)的文字說(shuō)明。（3）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：繪制所選課題詳細(xì)的E-R圖。（4）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：將E-R圖轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行優(yōu)化。（5）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：選定實(shí)施環(huán)境，確定系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法等。（6）數(shù)據(jù)實(shí)施和維護(hù)：用DBMS建立數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，加載數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各種查詢(xún)，鏈接應(yīng)用程序，設(shè)計(jì)庫(kù)中觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程等對(duì)象，并能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)做簡(jiǎn)單的維護(hù)操作。教師評(píng)閱評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師簽名：教研室負(fù)責(zé)人簽名： 年月日摘要采用Mysql作為軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)班級(jí)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有學(xué)生基本信息管理功能、班務(wù)管理功能、班費(fèi)管理功能、考勤管理功能、成績(jī)管理功能、用戶(hù)權(quán)限管理功能等。該系統(tǒng)旨在提高班級(jí)管理效率，減少老師與學(xué)生的工作量，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理信息化、智能化、科學(xué)化和正規(guī)化。關(guān)鍵詞：Mysql，班級(jí)管理目錄TOC\o"1-3"\u1課題描述 12需求分析 23總體設(shè)計(jì) 24數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 53.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 53.2邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 83.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 85數(shù)據(jù)實(shí)施和維護(hù) 104.1創(chuàng)建觸發(fā)器 104.2邏輯視圖 104.3創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程 104.4數(shù)據(jù)庫(kù)備份 126功能實(shí)現(xiàn) 137總結(jié) 15參考文獻(xiàn) 161課題描述數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展和流行使得數(shù)據(jù)的管理變得極為方便，更重要的是使數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全等問(wèn)題得以進(jìn)一步的解決。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)熟練地掌握和應(yīng)用，旨在為生活創(chuàng)造出更高的效益，提高工作上的效率。班級(jí)管理系統(tǒng)用計(jì)算機(jī)管理班級(jí)信息是一種計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新，在計(jì)算機(jī)還未普及之前班級(jí)管理都是由教師和班干部來(lái)承擔(dān)的方式來(lái)操作的，現(xiàn)在一般的學(xué)校都采用了信息化管理的方式，即采用計(jì)算機(jī)作為工具的實(shí)用的計(jì)算機(jī)班級(jí)管理程序來(lái)幫助班主任進(jìn)行更有效地管理班級(jí)，包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和設(shè)計(jì)，并維護(hù)前端應(yīng)用程序等等。

本次課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是：開(kāi)發(fā)班級(jí)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括一系列的功能模塊，建立模塊之間的聯(lián)系，模塊的設(shè)計(jì)過(guò)程，對(duì)系統(tǒng)建模的分析，模型的優(yōu)化等內(nèi)容。本次課程設(shè)計(jì)的目的是：建立班級(jí)管理信息系統(tǒng)，意在能通過(guò)采用計(jì)算機(jī)對(duì)班級(jí)事務(wù)級(jí)學(xué)生成績(jī)等信息進(jìn)行處理，從而達(dá)到進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和班級(jí)學(xué)生管理現(xiàn)代化水平，幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理工作的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化。

2需求分析針對(duì)學(xué)校目前的班級(jí)管理狀況，進(jìn)行需求的調(diào)研和總結(jié)，將需求劃分為不同的模塊，模塊之間相互滲透，相互合并，也會(huì)做更詳細(xì)的劃分。1.模塊分析：①學(xué)生基本信息管理功能：該模塊負(fù)責(zé)管理學(xué)生的個(gè)人檔案信息，教師可通過(guò)它來(lái)查閱和更新學(xué)生的個(gè)人信息。這些信息包括學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)等諸系列關(guān)鍵屬性，在數(shù)據(jù)庫(kù)中作為一張單獨(dú)的表。②班務(wù)管理功能：該模塊包括獎(jiǎng)懲管理、學(xué)校和班級(jí)相關(guān)通知和公告的發(fā)布功能以及班委日常管理功能，其中獎(jiǎng)懲管理包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定，違紀(jì)學(xué)生的處理等。這一模塊主要為班主任所用，班委日常管理功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息等的增、刪、改、查，屬于對(duì)學(xué)生信息表的操作。獎(jiǎng)懲管理單獨(dú)作為一張表，與學(xué)生表建立聯(lián)系。通告管理又是一張表，用來(lái)更新和發(fā)布信息。③班費(fèi)管理功能：此模塊用來(lái)管理班費(fèi)收入支出情況，以及重大開(kāi)支的申請(qǐng)和審批管理。這一模塊的設(shè)計(jì)也尤為重要，在解決資金的存儲(chǔ)登記問(wèn)題的同時(shí)也要重要資金的安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，如何排除數(shù)據(jù)讀寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的不同步等問(wèn)題都將做出仔細(xì)處理。④考勤管理功能：該模塊負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤登記，請(qǐng)假管理（申請(qǐng)與審批），自動(dòng)生成假條編號(hào)，生成假條，假條打印，以及記錄學(xué)生請(qǐng)假信息，更高效地管理學(xué)生的出勤和缺勤問(wèn)題，而不再繁瑣地進(jìn)行徒手登記。⑤成績(jī)管理功能：該模塊可以直接與教務(wù)管理系統(tǒng)中的成績(jī)管理模塊相連接，具有成績(jī)查詢(xún)，學(xué)生成績(jī)單打印等功能。該模塊只提供接口，不做具體實(shí)現(xiàn)。⑥用戶(hù)權(quán)限管理：該模塊負(fù)責(zé)用戶(hù)的權(quán)限管理。系統(tǒng)設(shè)置四類(lèi)用戶(hù)，包括：管理員、班主任、輔導(dǎo)員（學(xué)辦負(fù)責(zé)人）和學(xué)生。權(quán)限分為前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)的權(quán)限指登陸的不同用戶(hù)，能夠訪(fǎng)問(wèn)到哪些頁(yè)面功能，而后臺(tái)權(quán)限側(cè)重指數(shù)據(jù)庫(kù)的安全，通過(guò)添加角色等辦法的約束，限制登陸用戶(hù)能夠?qū)?shí)體表進(jìn)行哪些操作。2.實(shí)體分析：綜合模塊分析，得出如下實(shí)體集：用戶(hù)（登陸用戶(hù)），學(xué)生，班級(jí)，班費(fèi)，獎(jiǎng)懲記錄，公告，考勤，假條。實(shí)體屬性描述：用戶(hù)（用戶(hù)編號(hào)，用戶(hù)名，密碼，用戶(hù)標(biāo)識(shí)），學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別），班級(jí)（班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)），班費(fèi)（班費(fèi)編號(hào)，余額，支出，收入，時(shí)間），獎(jiǎng)懲記錄（編號(hào)，獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，違紀(jì)處理），公告（編號(hào)，內(nèi)容，公告類(lèi)型，時(shí)間），考勤（編號(hào)，出勤次數(shù)，缺勤次數(shù)，出勤率），假條表（編號(hào)，請(qǐng)假內(nèi)容，請(qǐng)假時(shí)間）。實(shí)體映射關(guān)系：用戶(hù)中，一個(gè)管理員管理所有班級(jí)，基于B/S開(kāi)發(fā)，不需要將管理員和其他任何實(shí)體建立聯(lián)系，管理員登陸時(shí)，只需返回所有的班級(jí)即可；一個(gè)輔導(dǎo)員對(duì)應(yīng)一部分班級(jí)，一個(gè)班級(jí)歸一個(gè)輔導(dǎo)員所管，一個(gè)班主任對(duì)應(yīng)一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)班主任，用戶(hù)中的學(xué)生即學(xué)生實(shí)體。一個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)多筆班費(fèi)記錄，一筆班費(fèi)對(duì)應(yīng)一個(gè)班級(jí)。公告根據(jù)其公告類(lèi)型分為：一個(gè)公告對(duì)應(yīng)全部班級(jí)，這時(shí)同樣不需要建立和其他實(shí)體的聯(lián)系；一個(gè)公告對(duì)應(yīng)部分班級(jí)，部分班級(jí)對(duì)應(yīng)同一個(gè)公告。一個(gè)班級(jí)包括多個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)班級(jí)；一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)多個(gè)考情記錄，對(duì)應(yīng)對(duì)個(gè)獎(jiǎng)懲記錄，對(duì)應(yīng)多個(gè)假條，一個(gè)考勤記錄、一個(gè)獎(jiǎng)懲記錄、一個(gè)假條也只屬于一個(gè)學(xué)生的記錄。輸出3.數(shù)據(jù)流圖分析：輸出班級(jí)①0層數(shù)據(jù)流圖，如圖2.1班級(jí)反饋反饋查看，刪除，修改查看，刪除，修改班級(jí)管理系統(tǒng) 用戶(hù)班級(jí)管理系統(tǒng)用戶(hù)輸出輸出反饋學(xué)生反饋學(xué)生圖2.10層數(shù)據(jù)流圖②1層數(shù)據(jù)流圖，如圖2.2學(xué)生注冊(cè)學(xué)生注冊(cè)所有班級(jí)，學(xué)生信息數(shù)據(jù)操作所有班級(jí)，學(xué)生信息數(shù)據(jù)操作查詢(xún)管理員班主任輔導(dǎo)員學(xué)生班級(jí)，班費(fèi)，考勤班級(jí)，班費(fèi)，考勤成績(jī)查詢(xún)接口班務(wù)信息，學(xué)生信息成績(jī)查詢(xún)接口班務(wù)信息，學(xué)生信息班級(jí)信息，學(xué)生信息班級(jí)信息，學(xué)生信息圖2.21層數(shù)據(jù)流圖4.數(shù)據(jù)字典（DD）分析：如表2.1所示為用戶(hù)的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：001名稱(chēng)：用戶(hù)別名：組成：1.編號(hào)2.用戶(hù)名3.密碼4.用戶(hù)標(biāo)識(shí)表2.1如表2.2所示為班級(jí)的數(shù)據(jù)字典編號(hào):002名稱(chēng)：班級(jí)別名：組成：1.編號(hào)2.名稱(chēng)表2.2如表2.3所示為班費(fèi)的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：003名稱(chēng)：班費(fèi)別名：簡(jiǎn)述：組成：1.編號(hào)2.余額3.支出4.收入5.時(shí)間表2.3如表2.4所示為學(xué)生的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：004名稱(chēng)：學(xué)生別名：簡(jiǎn)述：學(xué)生的詳細(xì)資料組成：1.學(xué)號(hào)2.姓名3.性別4.年齡表2.4如表2.5所示為獎(jiǎng)懲記錄的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：005名稱(chēng)：獎(jiǎng)懲記錄別名：組成：1.編號(hào)2.獎(jiǎng)學(xué)金3.助學(xué)金4.違紀(jì)處理表2.5如表2.6所示為公告的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：006名稱(chēng)：公告別名：組成：1.編號(hào)2.內(nèi)容3.公告類(lèi)型4.時(shí)間表2.6如表2.7所示為考勤的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：007名稱(chēng)：考勤別名：組成：1.編號(hào)2.出勤次數(shù)3.缺勤次數(shù)4.出勤率表2.7如表2.8所示為假條的數(shù)據(jù)字典編號(hào)：008名稱(chēng)：假條別名：組成：1.編號(hào)2.請(qǐng)假內(nèi)容3.請(qǐng)假時(shí)間表2.83總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)基于MVC設(shè)計(jì)模型，采用三層架構(gòu)。通過(guò)功能分析，確定系統(tǒng)分為三大模塊：登陸模塊、用戶(hù)模塊和數(shù)據(jù)操作模塊。三個(gè)模塊之間的相互關(guān)系如圖3.1用戶(hù)登陸用戶(hù)登陸判斷用戶(hù)判斷用戶(hù)學(xué)生班主任管理員輔導(dǎo)員學(xué)生班主任管理員輔導(dǎo)員查閱班級(jí)信息查閱審批假條查閱個(gè)人信息注冊(cè)班級(jí)注冊(cè)其他用戶(hù)查閱班級(jí)信息審核獎(jiǎng)懲發(fā)布公告查閱班級(jí)信息查閱審批假條查閱個(gè)人信息注冊(cè)班級(jí)注冊(cè)其他用戶(hù)查閱班級(jí)信息審核獎(jiǎng)懲發(fā)布公告獎(jiǎng)懲信息請(qǐng)假信息考勤信息獎(jiǎng)懲信息請(qǐng)假信息考勤信息數(shù)據(jù)操作模塊數(shù)據(jù)操作模塊圖3.1班級(jí)管理系統(tǒng)流程圖4數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.實(shí)體聯(lián)系圖①用戶(hù)實(shí)體屬性圖，如圖4.1用戶(hù)用戶(hù)編號(hào)用戶(hù)名密碼用戶(hù)標(biāo)識(shí)圖4.1用戶(hù)實(shí)體屬性圖②學(xué)生實(shí)體屬性圖，如圖4.2學(xué)號(hào)性別學(xué)生年齡姓名學(xué)號(hào)性別學(xué)生年齡姓名圖4.2學(xué)生實(shí)體屬性圖③班級(jí)實(shí)體屬性圖，如圖4.3班級(jí)名稱(chēng)編號(hào)班級(jí)名稱(chēng)編號(hào)圖4.3班級(jí)實(shí)體屬性圖④班費(fèi)實(shí)體屬性圖，如圖4.4時(shí)間收入余額支出班費(fèi)編號(hào)時(shí)間收入余額支出班費(fèi)編號(hào)圖4.4班費(fèi)實(shí)體屬性圖⑤獎(jiǎng)懲記錄實(shí)體屬性圖，如圖4.5學(xué)期違紀(jì)處理助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)懲記錄編號(hào)學(xué)期違紀(jì)處理助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)懲記錄編號(hào)圖4.5獎(jiǎng)懲記錄實(shí)體屬性圖⑥考勤實(shí)體屬性圖，如圖4.6缺勤次數(shù)出勤次數(shù)考勤出勤率編號(hào)缺勤次數(shù)出勤次數(shù)考勤出勤率編號(hào)圖4.6考勤實(shí)體屬性圖⑦公告實(shí)體屬性圖，如圖4.7內(nèi)容公告類(lèi)型公告時(shí)間編號(hào)內(nèi)容公告類(lèi)型公告時(shí)間編號(hào)圖4.7公告實(shí)體屬性圖⑧假條實(shí)體屬性圖，如圖4.8請(qǐng)假內(nèi)容請(qǐng)假時(shí)間假條編號(hào)請(qǐng)假內(nèi)容請(qǐng)假時(shí)間假條編號(hào)圖4.8假條實(shí)體屬性圖2.系統(tǒng)E-R圖，如圖4.9m1m11m1m1m1m時(shí)間1時(shí)間1考勤記錄1m考勤記錄1mmm1考勤m編號(hào)1考勤m編號(hào)請(qǐng)假編號(hào)時(shí)間請(qǐng)假編號(hào)時(shí)間性別性別缺勤出勤編號(hào)出勤率屬于1編號(hào)負(fù)責(zé)收入編號(hào)密碼名稱(chēng)用戶(hù)名編號(hào)號(hào)用戶(hù)標(biāo)識(shí)班主任支出班級(jí)用戶(hù)負(fù)責(zé)編號(hào)時(shí)間輔導(dǎo)員時(shí)間內(nèi)容m籌集班費(fèi)助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金編號(hào)違紀(jì)處理學(xué)生假條姓名時(shí)間性別年齡學(xué)號(hào)缺勤出勤編號(hào)出勤率屬于1編號(hào)負(fù)責(zé)收入編號(hào)密碼名稱(chēng)用戶(hù)名編號(hào)號(hào)用戶(hù)標(biāo)識(shí)班主任支出班級(jí)用戶(hù)負(fù)責(zé)編號(hào)時(shí)間輔導(dǎo)員時(shí)間內(nèi)容m籌集班費(fèi)助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金編號(hào)違紀(jì)處理學(xué)生假條姓名時(shí)間性別年齡學(xué)號(hào)學(xué)期獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲記錄時(shí)間學(xué)期獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲記錄時(shí)間圖4.9班級(jí)管理系統(tǒng)E-R圖4.2邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將班級(jí)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，可得系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)。在轉(zhuǎn)化的時(shí)候，需要注意數(shù)據(jù)是否存在冗余，排除冗余的辦法可以參照如下三條：①實(shí)體關(guān)系一對(duì)一：其中一個(gè)實(shí)體A的屬性作為另外一個(gè)實(shí)體B的屬性，刪除實(shí)體A。②實(shí)體關(guān)系一對(duì)多：少的一方的某些屬性添加到多的一方的屬性當(dāng)中。③實(shí)體關(guān)系多對(duì)多：引入第三個(gè)實(shí)體，該實(shí)體的屬性由多方的某些屬性共同組成。班級(jí)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)如下：用戶(hù)（編號(hào)，用戶(hù)名，密碼，用戶(hù)標(biāo)識(shí)）班級(jí)（編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，班主任，輔導(dǎo)員）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，班級(jí)）班費(fèi)（編號(hào)，班級(jí)，余額，支出，收入，時(shí)間）考勤（編號(hào)，學(xué)號(hào)，出勤次數(shù)，缺勤次數(shù)，出勤率）獎(jiǎng)懲管理（編號(hào)，學(xué)號(hào)，獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，違紀(jì)處分） 公告（編號(hào)，班級(jí)，公告類(lèi)型，公告內(nèi)容，時(shí)間）假條（編號(hào)，學(xué)號(hào)，請(qǐng)假內(nèi)容，請(qǐng)假時(shí)間）進(jìn)一步優(yōu)化，消除主屬性的部分依賴(lài)，消除來(lái)自同一值域的屬性等：用戶(hù)（編號(hào)，用戶(hù)名，密碼，用戶(hù)標(biāo)識(shí)）班級(jí)（班級(jí)名稱(chēng)，班主任，輔導(dǎo)員）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，班級(jí)）班費(fèi)（班級(jí)，余額，支出，收入，時(shí)間）考勤（學(xué)號(hào)，出勤次數(shù)，缺勤次數(shù)，出勤率）獎(jiǎng)懲管理（學(xué)號(hào)，獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，違紀(jì)處分，學(xué)期） 公告（編號(hào)，類(lèi)型，公告內(nèi)容，時(shí)間）假條（編號(hào)，學(xué)號(hào)，請(qǐng)假內(nèi)容，請(qǐng)假開(kāi)始時(shí)間，請(qǐng)假結(jié)束時(shí)間）注意：加下劃線(xiàn)為主鍵，斜體為外鍵參考。4.3物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)庫(kù)名稱(chēng)：classmanage2.關(guān)系表：①u(mài)ser（用戶(hù)表）②classes（班級(jí)表）③student（學(xué)生表）④fee（班費(fèi)表）⑤attence（考勤表）⑥r(nóng)ewards（獎(jiǎng)懲記錄表）⑦message（公告表）⑧note（假條表）5數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施和維護(hù)5.1創(chuàng)建觸發(fā)器（1）建立班級(jí)_刪除觸發(fā)器，在刪除班級(jí)的時(shí)候可以刪掉相關(guān)聯(lián)表的信息createtriggerclass_deleteonclassesfordeleteasdeleteclassessfromclasses,deletedwhereclasses.cla_name=deleted.cla_name（2）建立學(xué)生_刪除觸發(fā)器，在刪除學(xué)生的時(shí)候可以刪掉相關(guān)聯(lián)表的信息createtriggerstudent_deleteonstudentfordeleteasdeletestudentfromstudent,deletedwherestudent.sno=deleted.sno5.2創(chuàng)建視圖（1）建立學(xué)生基本信息視圖createviewstudent_information_viewasselectsno,sname,age,gender,cla_namefromstudent,classeswherestudent.cla_name=classes.cla_name5.3創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程（1）建立學(xué)生基本信息錄入的存儲(chǔ)過(guò)程createprocedurestudent_information@snochar(15),@namechar(15),@sexchar(2),@agechar(10),@cla_namechar(15),asinsertintostudentvalues(@sno,@name,@sex,@age,@cla_name)（2）建立申請(qǐng)請(qǐng)假條的存儲(chǔ)過(guò)程createprocedureapplication_note@snochar(15),@contentmediumtext,@starttimedatetime,@endtimedatetimeasinsertintonote(sno,content,starttime,endtime)values(@sno,@content,@starttime,@endtime)（3）建立公告的存儲(chǔ)過(guò)程createproceduremessage@typechar(10),@messagetext,@timetextasinsertintomessage(type,message,time)Values(@type,@message,@time)（4）建立考勤錄入存儲(chǔ)過(guò)程createprocedureattence_entering@snochar(15),@chuqinfloat,@queqinfloat,@ratefloat,asinsertintoattence(sno,chuqin,queqin,rate)values(@sno,@chuqin,@queqin,@rate)5.4數(shù)據(jù)庫(kù)備份（MySql）數(shù)據(jù)庫(kù)備份如圖4.1圖5.1數(shù)據(jù)庫(kù)的備份6功能實(shí)現(xiàn)用戶(hù)登陸界面，如圖6.1主要實(shí)現(xiàn)代碼： <formaction="<%=path%>/login.do"method="post"> <tableborder="1"align="center"> <tr> <tdcolspan="2"align="center">用戶(hù)登陸</td> </tr> <tr> <td>選擇身份</td> <td> <selectname="identity"> <optionvalue="admin">管理員</option> <optionvalue="teacher">班主任</option> <optionvalue="helper">輔導(dǎo)員</option> <optionvalue="student">學(xué)生</option> </select> </td> </tr> <tr> <td>用戶(hù)名</td><td><inputtype="text"name="username"/></td> </tr> <tr> <td>密碼</td><td><inputtype="password"name="password"/></td> </tr> <tr> <tdcolspan="2"> <inputtype="submit"value="提交"/> <inputtype="reset"value="重置"/> <ahref="regist_admin.jsp">注冊(cè)管理員</a> </td> </tr> </table> </form>圖6.1用戶(hù)登陸界面學(xué)生注冊(cè)界面，如圖5.2主要實(shí)現(xiàn)代碼： <tableborder="1"align="center"> <tr> <tdcolspan="2"align="center">學(xué)生注冊(cè)</td> </tr> <tr> <td>身份</td> <td> <inputtype="text"name="identity"value="student"readonly="readonly"/> </td> </tr> <tr> <td>學(xué)號(hào)</td><td><inputtype="text"name="sno"size="8"/></td> </tr> <tr> <td>姓名</td><td><inputtype="text"name="name"size="8"/> <inputtype="hidden"name="password"size="10"value=""/> </tr> <tr> <td>年齡</td><td><inputtype="text"name="age"size="8"/></td> </tr> <tr> <td>性別</td> <td> <inputtype="radio"name="sex"value="男"checked="checked"/>男 <inputtype="radio"name="sex"value="女"/>女 </td> </tr> <tr> <td>班級(jí)</td> <td> <selectname="cla_name"> <optionvalue="">請(qǐng)選擇班級(jí)</option> </select> </td> </tr> <tr> <tdcolspan="2"> <inputtype="submit"value="提交"/> <inputtype="reset"value="重置"/> </td> </tr> </table>圖6.2學(xué)生注冊(cè)界面填寫(xiě)請(qǐng)假條界面，如圖5.3主要實(shí)現(xiàn)代碼： <tableborder="1"align="center"> <tr> <td>您的學(xué)號(hào)</td> <td> <inputtype="text"name="sno"value="<%=sno%>"readonly="readonly"/> </td> </tr> <tr> <tdcolspan="2">請(qǐng)假內(nèi)容<fontcolor="red">（注意內(nèi)容格式）</font></td> </tr> <tr> <tdcolspan="2"> <textareastyle="overflow:auto;"name="content"rows="5"cols="60"></textarea> </td> </tr> <tr> <td>請(qǐng)假開(kāi)始時(shí)間<inputtype="text"name="starttime"/></td> <td>請(qǐng)假結(jié)束時(shí)間<inputtype="text"name="endtime"/></td> </tr> <tr> <tdcolspan="2"> <inputtype="submit"value="提交"/