第二單元古代希臘羅馬的政治制度和近代西方資本主義民主政治制度的建立第3講古代希臘羅馬民主政治和羅馬法第二單元古代希臘羅馬的政治制度和近第3講古代希臘羅馬民目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)1．希臘文明的搖籃(1)城邦的出現(xiàn)①地理環(huán)境：古希臘文明的發(fā)軔和興盛以為

依托。②出現(xiàn)：公元前8～前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)兩百多個小國，史稱“城邦”或“城市國家”。③特征：小國寡民和獨立自主。④性質(zhì)：是具有共同血緣和地域的公民團體。(2)公民追求民主權(quán)利的斗爭：公民是父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產(chǎn)、能自備武裝服兵役的

，他們非?？释玫礁嗟拿裰鳈?quán)利。海洋成年男子核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2．雅典民主政治的產(chǎn)生和發(fā)展改革措施影響梭倫改革(1)根據(jù)

，將公民分成四個等級，財產(chǎn)越多權(quán)利越大

(2)

成為最高權(quán)力機關(guān)；建立

議事會和公民陪審法庭(3)廢除債奴制動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)克利斯提尼改革(1)建立十個

部落，以部落為單位舉行選舉(2)設(shè)立

議事會；組成十將軍委員會；繼續(xù)擴大公民大會的權(quán)力基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴大，雅典民主政治伯利克里改革(1)所有成年男性公民可以擔(dān)任幾乎一切官職(2)五百人議事會的職能進一步擴大；

成為最高司法與監(jiān)察機關(guān)(3)向公民發(fā)放“”雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“”財產(chǎn)多寡

公民大會四百人地區(qū)五百人確立起來陪審法庭觀劇津貼黃金時代核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)3.歷史評價

政治制度

成年男性

直接民主

核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料1

雅典的全體公民都要出席“公民大會”，“公民大會”每月舉行2～4次，解決城邦的一切重大事件：宣戰(zhàn)與媾和問題，城市糧食問題，聽取負(fù)責(zé)人員的報告，握有國家的最高監(jiān)督權(quán)，審查終審法庭的訟事等等?！额櫆?zhǔn)文集》史料2

“(雅典)每年年初召開公民大會，公民將其認(rèn)為可能危害民主政治的人的名字記于陶片上；某人得票逾半數(shù)(通常認(rèn)為是六千票)，則被放逐國外十年?！焙诵目键c突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料3

直接民主制度唯有在領(lǐng)土狹小的城市國家(城邦)中才有可能。在這些國家中，鄉(xiāng)居的公民進城參加公民大會可以朝出暮歸，人們相互間比較熟悉，一國政務(wù)比較簡單，易于在公民大會中討論和表決。史料4

公元前431年雅典全部人口為40萬人，其中雅典自由民16.8萬，外邦人3.2萬，奴隸20萬。而自由民中，婦女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希臘史》核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料研讀基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料5

在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無罪”的甕中，直接表決。據(jù)記載，古代雅典的民眾法庭在一次審判中，一名女犯因長相漂亮而被法官赦免。[粗讀]以上五則史料以具體的數(shù)字和事例展示了雅典民主政治的特點與不足。[細(xì)讀]

(1)史料1表明公民大會是雅典城邦的最高權(quán)力機關(guān)，公民是民主政治的主體。史料2反映的是以陶片放逐法來預(yù)防對民主制不利現(xiàn)象的出現(xiàn)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料研讀基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料5

在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無罪”的甕中，直接表決。據(jù)記載，古代雅典的民眾法庭在一次審判中，一名女犯因長相漂亮而被法官赦免。[細(xì)讀]

(2)后三則史料則從不同視角展示了雅典民主制的不足。史料3表明雅典民主是原始直接民主，只適合小國寡民的城邦，史料4則表明民主的實質(zhì)是少數(shù)奴隸主貴族的民主，史料5則反映出雅典已有專門的司法審判機構(gòu)及律師制度，但審案并不嚴(yán)謹(jǐn)，具有很大的隨意性和主觀性，存在權(quán)力濫用隱患。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治1．雅典民主政治的局限性(1)圖1中的交通禁行標(biāo)志含義是指奴隸、外邦人、婦女、未及年齡的男子，這些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。(2)圖2指雅典的民主政治不是現(xiàn)代意義上的民主，僅是占居民9%的公民群體的民主，是少數(shù)人的民主。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治2．希臘民主政治文明的發(fā)展歷程(1)自然地理環(huán)境和城邦制度對古希臘文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，小國寡民是希臘城邦公民政治實行的前提。(2)梭倫改革：擴大公民范圍、創(chuàng)建民主規(guī)范。(3)克利斯提尼改革：發(fā)展民主機構(gòu)、確定民主保障。(4)伯利克里時期：完善民主機構(gòu)、完善保障體制。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治3．雅典民主政治的“五大特點”、“三大局限”(1)五大特點①主權(quán)在民：體現(xiàn)在合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)等權(quán)利以及各機構(gòu)內(nèi)部實行的集體負(fù)責(zé)和少數(shù)服從多數(shù)的原則等。雅典政治向全體公民開放，官職逐漸不受財產(chǎn)和門第的限制。②“輪番執(zhí)政”：雅典“五百人會議”經(jīng)過抽簽選舉產(chǎn)生，30歲以上的公民一生可當(dāng)選兩次，每次任期一年。③權(quán)力制約：體現(xiàn)在公民集體對官吏的監(jiān)督和制約?！拔灏偃藭h”這一具有立法、行政和司法職能的權(quán)力機構(gòu)，受到“公民大會”，也受到由人民直接廣泛參與的“陪審法庭”的制約。陶片放逐法也制約著官員的特權(quán)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治④法律至上。雅典嚴(yán)格實行法治，在法律面前人人平等。雅典人視憲法為最高法律，神圣不可侵犯。⑤公民意識。關(guān)心雅典、參與政治、輪番執(zhí)政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治為本成為雅典人的共識。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治(2)三大局限①民主范圍：雅典公民權(quán)利是建立在對廣大奴隸專政基礎(chǔ)上的，眾多婦女和外邦人都被排除在外。②民主性質(zhì)：僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。③參政方式：抽簽選舉和輪流坐莊，很可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理◆解析答案A真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治例題(2013·全國Ⅱ卷)公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護人用動情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特(古希臘美麗女神)的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典(

)A．民主原則貫穿司法過程B．婦女享有廣泛政治權(quán)利C．法律注重保護平民權(quán)益D．司法審判缺乏嚴(yán)格程序在雅典享有廣泛政治權(quán)利的是廣大成年男性公民，排除B項；C項所述非材料的本意，故排除；按法律當(dāng)處死的下層女子最后被判無罪，中間經(jīng)過了辯護、投票等程序，故排除D項。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理◆解析核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接《十二銅表法》

考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)1．羅馬法的起源與發(fā)展核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)共和國

核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2．羅馬法的作用和影響《民法大全》

核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料1

一切債務(wù)，以應(yīng)給付的物清償，或經(jīng)債權(quán)人同意以他物代為清償而消滅。債務(wù)是由債務(wù)人清償或由第三人代為清償，不論債務(wù)人知情與否，無關(guān)宏旨，因為第三人既代為清償。——查士丁尼《法學(xué)總論——法學(xué)階梯》第三卷二十九篇史料2

(節(jié)選自《萬民法》)寧可漏網(wǎng)一千，不可枉屈一人。任何人不能僅因為思想而受懲罰。提供證據(jù)的責(zé)任在陳述事實的一方，而非否認(rèn)事實的一方。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料3

(節(jié)選自《查士丁尼民法大全》)婦女不得參與任何公務(wù)；因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或為他人擔(dān)保，或擔(dān)任律師。未成年人也不得參與公務(wù)。如果用手或棒子打斷自由人的骨頭則應(yīng)繳納罰金三百阿司，如為奴隸，則為一百五十阿司。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破真題對接◆史料研讀史料印證基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料4

羅馬曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響。唯有法律征服世界是最為持久的征服?！聡▽W(xué)家耶林格[粗讀]前三則史料從不同角度展示了羅馬法的特點，史料4反映了羅馬法對后世的影響。[細(xì)讀]史料1體現(xiàn)了私有財產(chǎn)不可侵犯這一羅馬法的本質(zhì)特征。史料2體現(xiàn)了羅馬法強調(diào)公平、公正、理性的司法特點。史料3則表明羅馬法是維護奴隸主貴族利益的法律，是進行奴隸制統(tǒng)治的工具。史料4則集中反映了羅馬法的一些原則、理念對后世的深遠(yuǎn)影響。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破真題對接◆史料研讀史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展1．羅馬法的發(fā)展歷程核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展2．客觀把握羅馬法(1)核心內(nèi)容：奴隸制和私有財產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯。(2)兩個標(biāo)志：《十二銅表法》標(biāo)志羅馬成文法誕生；《民法大全》(或《查士丁尼民法大全》)標(biāo)志羅馬法體系最終完成。(3)三個階段：從習(xí)慣法到成文法；從公民法到萬民法；從零散到形成完整體系。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展3．羅馬政體演變羅馬城(公元前8世紀(jì))→羅馬共和國(公元前509年)→稱霸地中海(公元前2世紀(jì))→羅馬帝國(公元前27年)→帝國分裂(公元395年)→西羅馬帝國滅亡(公元476年)→東羅馬帝國滅亡(公元1453年)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展4．羅馬法遺產(chǎn)在今天羅馬法對今天的影響陪審制度仍是西方國家的一項重要法律制度保護人制度現(xiàn)代各國的律師制度幾乎都源于羅馬核心內(nèi)容——承認(rèn)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯其法則體現(xiàn)了理性、自由、平等、正義的思想提倡自由民在“法律面前人人平等”是近現(xiàn)代“法律面前人人平等”的思想淵源法源于自然是近代自然法學(xué)說的思想淵源羅馬法關(guān)于反映簡單商品生產(chǎn)的各種法律關(guān)系的規(guī)定對資本主義民法領(lǐng)域產(chǎn)生很大影響，如法國《民法典》中有關(guān)人的權(quán)利能力和行為能力以及物權(quán)和債務(wù)部分，就是以羅馬法為基礎(chǔ)而制定的羅馬法名言“沒有告訴人就沒有法官”，即所謂的“不告不理”審判原則資產(chǎn)階級對此繼承和發(fā)展，以立法的形式確認(rèn)“非經(jīng)起訴，法官不得審判”原則核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破◆解析答案C真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展例題

(2012·天津卷)羅馬法是留給人類的寶貴遺產(chǎn)。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是(

)A．被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的B．被告有權(quán)利在法庭上同原告對質(zhì)C．主要按照以往的習(xí)慣和判例進行判決D．主要按照法律和法學(xué)家解釋進行判決解答本題的關(guān)鍵在于理解羅馬法對當(dāng)今世界產(chǎn)生的影響。羅馬法的基本原則是法治。A項是注重證據(jù)，B項反映了羅馬法的“保護人制度”，D項體現(xiàn)了尊重法律，以上都是羅馬法留給人類的寶貴遺產(chǎn)。C項是按照習(xí)慣而不是按照羅馬成文法進行判決，顯然違背了羅馬法的原則。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破◆解析答案目錄ONTENTSC2高考真題研析1核心考點突破3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC2高考真題研析1核心考點突破3命題視高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析在古代雅典居民結(jié)構(gòu)比例圖中，奴隸人數(shù)為200000人，外邦人為32000人，自由民為168000人。自由民是雅典民主的社會基礎(chǔ)，但其人數(shù)不到雅典居民的一半，排除A項；C項在圖示中沒有體現(xiàn)，排除；外邦人不享有公民權(quán)，排除D項。答案B考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)例1(2013·江蘇卷)下面為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，對于雅典民主與居民的政治聯(lián)系，下列敘述準(zhǔn)確的是(

)A．雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)B．雅典民主的社會基礎(chǔ)為自由民C．少數(shù)奴隸主貴族獨享雅典民主D．外邦人享有雅典最廣泛的民主

高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析在古代雅典居民結(jié)構(gòu)比例圖首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C方法點撥考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)

——“三看、兩思”解讀數(shù)據(jù)材料數(shù)據(jù)材料型選擇題是運用計量史學(xué)研究成果的產(chǎn)物，也是學(xué)生從定量分析到定性分析的過程，需要學(xué)生具有一定的探究能力。(1)解答這類選擇題，對表格要“三看”：一看材料的時間、空間，界定答題范圍；二看材料反映的問題所在，確定答題方向；三看材料的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。如本題三看：時間—古雅典，方向—民主政治局限性，關(guān)鍵信息—居民數(shù)據(jù)比例對比。(2)選項要“二思”：一思考每一個備選項是不是符合歷史史實，排除不符合材料反映的史實的選項；二思考是不是符合題干要求，排除不符合題干要求的?？傊獙⒔滩?、圖表、選項三者結(jié)合起來，進行思考。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C方法點撥考點突破真題研析命題高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析答案B“婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項。自然法是一種法律觀念，其精髓是強調(diào)人人生而平等，這與婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)沒有關(guān)聯(lián)，排除C項。材料主旨強調(diào)的是羅馬法律在財產(chǎn)繼承上的規(guī)定存有漏洞，排除D項。B項表述符合材料。考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)

例2(2013·浙江卷)“盡管羅馬法律在婦女繼承財產(chǎn)上做了嚴(yán)格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞……隨著羅馬在地中海地區(qū)的擴張，婦女們也開始占有大宗財產(chǎn)。……許多婦女管理著家庭的財政事務(wù)和大地產(chǎn)。”這段話表明(

)A．婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等B．羅馬法關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴(yán)密C．婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)富有自然法的精神D．婦女的財產(chǎn)占有體現(xiàn)公民法的靈活性高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析答案B“婦女在家庭中首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C命題感悟考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2013年廣東卷考查了陶片放逐法的內(nèi)涵，重慶卷考查“人民民主”的內(nèi)涵，全國Ⅱ卷則考查了“直接民主”，江蘇卷則考查了對公民群體的理解，浙江卷考查了羅馬法的特點，命題形式多是以材料信息題的單選題為主，側(cè)重于對材料信息概括，重要概念內(nèi)涵的理解，這就給備考2014、2015年高考指明了方向。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C命題感悟考點突破真題研析命題首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)(1)雅典民主：①從關(guān)注主干知識的視角：應(yīng)注意雅典民主發(fā)展的階段、民主機構(gòu)的職能、民主的特點及局限性。②從關(guān)注重要概念的視角：城邦、公民、人民主權(quán)、輪番而治、陪審法庭等概念的內(nèi)涵應(yīng)準(zhǔn)確理解。③從關(guān)注新史觀的視角：從橫向看，人類文明史的內(nèi)涵包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明；人類文明從范圍上可以分成古希臘與古羅馬文明、中華古代文明、西方資本主義文明、社會主義文明等若干系統(tǒng)。一要注意不同文明類型的特點與主要成就，二要注意不同類型文明之間的交流、借鑒、融合與碰撞。④從文明的延續(xù)視角：古雅典民主政治實行的是直接民主，西方民主政治是一種間接的代議制民主，但古雅典民主為近代西方的政治思想和政治制度提供了思想淵源，如“法律面前人人平等”的政治原則、國家機構(gòu)“三權(quán)分立”的組織形式、“少數(shù)服從多數(shù)”的決策原則、國家公職選舉任期原則等。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)(2)羅馬法律：①羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎(chǔ)。西方法律大都繼承了羅馬法的陪審制度、律師制度及某些訴訟原則，甚至政治制度的某些方面也都源于羅馬法。②近代初期階段西方資產(chǎn)階級都根據(jù)羅馬法中的思想，制定保障自己利益的法律。如美國的1787年憲法和《獨立宣言》、法國的《人權(quán)宣言》《民法典》等，并且從中發(fā)展性地提出了“天賦人權(quán)”“權(quán)利平等”等口號。③羅馬法中關(guān)于買賣、借貸、債權(quán)、合同契約、遺產(chǎn)繼承以及傷害賠償?shù)鹊囊?guī)定，在日益重視私有財產(chǎn)和人權(quán)的今天，更具有現(xiàn)實借鑒意義，現(xiàn)代資本主義法制的發(fā)展與羅馬法的影響密不可分，成為現(xiàn)代資本主義法制的先聲。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題目錄ONTENTSC3命題視角探究2高考真題研析1核心考點突破4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)微課助學(xué)：古代希臘的民主政治目錄ONTENTSC3命題視角探究2高考真題研析1核心考命題視角探究C視角一隱含社會熱點首頁尾頁上頁下頁考向：古希臘、羅馬文明的貢獻

◆解析答案D考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)1．

2013年5月16日，希臘現(xiàn)任總理在訪華期間演講詞：“中國文明與希臘文明都為世界提供了超越時間的理念、原則、道德和審美觀，滋養(yǎng)著人類精神”。下列表述不能為其觀點提供史實支撐的是(

)A．“認(rèn)識你自己”→人文主義理念B．公民大會制度→人民主權(quán)原則C．陶片放逐法→人民民主原則D《萬民法》→私有財產(chǎn)不可侵犯原則《萬民法》是古羅馬對人類文明的貢獻，不屬于古希臘文明遺產(chǎn)，故選D。命題視角探究C視角一隱含社會熱點首頁尾頁上頁下頁考向：古希命題視角探究C視角一隱含社會熱點首頁尾頁上頁下頁考向：雅典民主制度的創(chuàng)新

◆解析答案B考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2．

2013年11月29日社科網(wǎng)《國家成功學(xué)》：“為什么小國寡民的雅典城邦對人類文明能產(chǎn)生如此大的影響！……其讓人最為贊嘆的是對權(quán)力的自我克制以及為此創(chuàng)設(shè)的‘自我凈化’的政治體制，從而將雅典政治推向更加民主?！辈牧嫌懻摰闹贫茸钣锌赡苁?

)A．組建陪審法庭B．實行陶片放逐法C．廢除債務(wù)奴隸D．對參政公民發(fā)放津貼很明顯A、B項均有“對權(quán)力自我克制”的特色，但陪審法庭，主要受理公民的投訴，而陶片放逐法則針對雅典民主產(chǎn)生威脅的群體，更能體現(xiàn)“自我凈化”的題意要求，故選B。命題視角探究C視角一隱含社會熱點首頁尾頁上頁下頁考向：雅典命題視角探究C視角二緊扣主干知識首頁尾頁上頁下頁◆解析答案C考向：雅典民主政治的主要制度

考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)3．

2014年1月20日人民網(wǎng)《從城邦對話到代議制》：“雅典公民大會是由一幫沒有專業(yè)知識的人構(gòu)成，用________的辦法來選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人是非常愚蠢的，……”材料話題應(yīng)是批評雅典城邦實行(

)A．公民大會B．陪審法庭C．抽簽選舉D．陶片放逐“國家領(lǐng)導(dǎo)人及國家公務(wù)人員缺乏專業(yè)知識素養(yǎng)”是材料論證的核心觀點，這種狀況與抽簽選舉制實行密切相關(guān)，故選C。命題視角探究C視角二緊扣主干知識首頁尾頁上頁下頁◆解析答案命題視角探究C視角二緊扣主干知識首頁尾頁上頁下頁◆解析答案D考向：古希臘、羅馬文明的影響

考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)希臘對后世的貢獻主要是民主政治，①③符合題意；羅馬對后世的貢獻主要是法律，④符合題意；雅典古代的工商業(yè)發(fā)展是建立在手工工場基礎(chǔ)上的，而近代西方的經(jīng)濟是建立在機器大工業(yè)基礎(chǔ)上的，二者有著本質(zhì)區(qū)別，所以應(yīng)該排除②。4.有關(guān)古希臘、羅馬的相關(guān)表述適合出現(xiàn)在下列海報內(nèi)容一欄的是(

)海報主題：古希臘、羅馬文明的影響時間：2014年2月14日內(nèi)容：…………①雅典民主政治為近現(xiàn)代西方政治制度奠定基礎(chǔ)②雅典工商業(yè)發(fā)展為歐洲近代經(jīng)濟奠定基礎(chǔ)③雅典民主政治提供了一種集體管理的新形式④羅馬法為近代資產(chǎn)階級法律文件奠定理論基礎(chǔ)A．①③B．②④C．①②③

D．①③④命題視角探究C視角二緊扣主干知識首頁尾頁上頁下頁◆解析答案命題視角探究C視角三凸顯新史觀首頁尾頁上頁下頁◆解析答案A考向：東西方文明的對比

考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)本題主要考查公元前6～5世紀(jì)中國和希臘不同的政治文明。注意題干中特定的時間信息“公元前6～5世紀(jì)”。本題還具有對“人類文明具有多樣性”這一認(rèn)識的考查。5.文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實，是當(dāng)今世界的基本特征之一，也是人類進步的重要動力。公元前6～5世紀(jì)中國、希臘政治發(fā)展的特點分別是(

)A．從諸侯國家走向統(tǒng)一/建立起民主政治B．中央集權(quán)制度形成/雅典民主政治奠基C．官僚政治趨于完備/確立三權(quán)分立機制D．專制皇權(quán)正式確立/居民參與公民政治命題視角探究C視角三凸顯新史觀首頁尾頁上頁下頁◆解析答案目錄ONTENTSC4課時規(guī)范訓(xùn)練2高考真題研析3命題視角探究1核心考點突破首頁尾頁上頁下頁5考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)微課助學(xué)：古代希臘的民主政治目錄ONTENTSC4課時規(guī)范訓(xùn)練2高考真題研析3命題視第二單元古代希臘羅馬的政治制度和近代西方資本主義民主政治制度的建立第3講古代希臘羅馬民主政治和羅馬法第二單元古代希臘羅馬的政治制度和近第3講古代希臘羅馬民目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC1核心考點突破2高考真題研析3命題視核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)1．希臘文明的搖籃(1)城邦的出現(xiàn)①地理環(huán)境：古希臘文明的發(fā)軔和興盛以為

依托。②出現(xiàn)：公元前8～前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)兩百多個小國，史稱“城邦”或“城市國家”。③特征：小國寡民和獨立自主。④性質(zhì)：是具有共同血緣和地域的公民團體。(2)公民追求民主權(quán)利的斗爭：公民是父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產(chǎn)、能自備武裝服兵役的

，他們非常渴望得到更多的民主權(quán)利。海洋成年男子核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2．雅典民主政治的產(chǎn)生和發(fā)展改革措施影響梭倫改革(1)根據(jù)

，將公民分成四個等級，財產(chǎn)越多權(quán)利越大

(2)

成為最高權(quán)力機關(guān)；建立

議事會和公民陪審法庭(3)廢除債奴制動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)克利斯提尼改革(1)建立十個

部落，以部落為單位舉行選舉(2)設(shè)立

議事會；組成十將軍委員會；繼續(xù)擴大公民大會的權(quán)力基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴大，雅典民主政治伯利克里改革(1)所有成年男性公民可以擔(dān)任幾乎一切官職(2)五百人議事會的職能進一步擴大；

成為最高司法與監(jiān)察機關(guān)(3)向公民發(fā)放“”雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“”財產(chǎn)多寡

公民大會四百人地區(qū)五百人確立起來陪審法庭觀劇津貼黃金時代核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)3.歷史評價

政治制度

成年男性

直接民主

核心考點突破C考點一古代希臘民主政治首頁尾頁上頁下頁史料印核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料1

雅典的全體公民都要出席“公民大會”，“公民大會”每月舉行2～4次，解決城邦的一切重大事件：宣戰(zhàn)與媾和問題，城市糧食問題，聽取負(fù)責(zé)人員的報告，握有國家的最高監(jiān)督權(quán)，審查終審法庭的訟事等等。——《顧準(zhǔn)文集》史料2

“(雅典)每年年初召開公民大會，公民將其認(rèn)為可能危害民主政治的人的名字記于陶片上；某人得票逾半數(shù)(通常認(rèn)為是六千票)，則被放逐國外十年。”核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料3

直接民主制度唯有在領(lǐng)土狹小的城市國家(城邦)中才有可能。在這些國家中，鄉(xiāng)居的公民進城參加公民大會可以朝出暮歸，人們相互間比較熟悉，一國政務(wù)比較簡單，易于在公民大會中討論和表決。史料4

公元前431年雅典全部人口為40萬人，其中雅典自由民16.8萬，外邦人3.2萬，奴隸20萬。而自由民中，婦女也被排除于民主的殿堂之外?！傻隆断ＥD史》核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料研讀基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料5

在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無罪”的甕中，直接表決。據(jù)記載，古代雅典的民眾法庭在一次審判中，一名女犯因長相漂亮而被法官赦免。[粗讀]以上五則史料以具體的數(shù)字和事例展示了雅典民主政治的特點與不足。[細(xì)讀]

(1)史料1表明公民大會是雅典城邦的最高權(quán)力機關(guān)，公民是民主政治的主體。史料2反映的是以陶片放逐法來預(yù)防對民主制不利現(xiàn)象的出現(xiàn)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料研讀基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治史料5

在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標(biāo)明為“有罪”或“無罪”的甕中，直接表決。據(jù)記載，古代雅典的民眾法庭在一次審判中，一名女犯因長相漂亮而被法官赦免。[細(xì)讀]

(2)后三則史料則從不同視角展示了雅典民主制的不足。史料3表明雅典民主是原始直接民主，只適合小國寡民的城邦，史料4則表明民主的實質(zhì)是少數(shù)奴隸主貴族的民主，史料5則反映出雅典已有專門的司法審判機構(gòu)及律師制度，但審案并不嚴(yán)謹(jǐn)，具有很大的隨意性和主觀性，存在權(quán)力濫用隱患。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接◆史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治1．雅典民主政治的局限性(1)圖1中的交通禁行標(biāo)志含義是指奴隸、外邦人、婦女、未及年齡的男子，這些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。(2)圖2指雅典的民主政治不是現(xiàn)代意義上的民主，僅是占居民9%的公民群體的民主，是少數(shù)人的民主。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治2．希臘民主政治文明的發(fā)展歷程(1)自然地理環(huán)境和城邦制度對古希臘文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，小國寡民是希臘城邦公民政治實行的前提。(2)梭倫改革：擴大公民范圍、創(chuàng)建民主規(guī)范。(3)克利斯提尼改革：發(fā)展民主機構(gòu)、確定民主保障。(4)伯利克里時期：完善民主機構(gòu)、完善保障體制。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治3．雅典民主政治的“五大特點”、“三大局限”(1)五大特點①主權(quán)在民：體現(xiàn)在合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)等權(quán)利以及各機構(gòu)內(nèi)部實行的集體負(fù)責(zé)和少數(shù)服從多數(shù)的原則等。雅典政治向全體公民開放，官職逐漸不受財產(chǎn)和門第的限制。②“輪番執(zhí)政”：雅典“五百人會議”經(jīng)過抽簽選舉產(chǎn)生，30歲以上的公民一生可當(dāng)選兩次，每次任期一年。③權(quán)力制約：體現(xiàn)在公民集體對官吏的監(jiān)督和制約?！拔灏偃藭h”這一具有立法、行政和司法職能的權(quán)力機構(gòu)，受到“公民大會”，也受到由人民直接廣泛參與的“陪審法庭”的制約。陶片放逐法也制約著官員的特權(quán)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治④法律至上。雅典嚴(yán)格實行法治，在法律面前人人平等。雅典人視憲法為最高法律，神圣不可侵犯。⑤公民意識。關(guān)心雅典、參與政治、輪番執(zhí)政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治為本成為雅典人的共識。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突破考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治(2)三大局限①民主范圍：雅典公民權(quán)利是建立在對廣大奴隸專政基礎(chǔ)上的，眾多婦女和外邦人都被排除在外。②民主性質(zhì)：僅是一種原始的直接民主，只適用于小國寡民的城邦。③參政方式：抽簽選舉和輪流坐莊，很可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證基礎(chǔ)梳理真題對接要點突核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理◆解析答案A真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點一古代希臘民主政治例題(2013·全國Ⅱ卷)公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護人用動情的言辭質(zhì)問：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特(古希臘美麗女神)的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經(jīng)投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典(

)A．民主原則貫穿司法過程B．婦女享有廣泛政治權(quán)利C．法律注重保護平民權(quán)益D．司法審判缺乏嚴(yán)格程序在雅典享有廣泛政治權(quán)利的是廣大成年男性公民，排除B項；C項所述非材料的本意，故排除；按法律當(dāng)處死的下層女子最后被判無罪，中間經(jīng)過了辯護、投票等程序，故排除D項。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理◆解析核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接《十二銅表法》

考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)1．羅馬法的起源與發(fā)展核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)共和國

核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2．羅馬法的作用和影響《民法大全》

核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破基礎(chǔ)梳理真題對接考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)核心考點突破C考點二羅馬法的起源與發(fā)展首頁尾頁上頁下頁史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料1

一切債務(wù)，以應(yīng)給付的物清償，或經(jīng)債權(quán)人同意以他物代為清償而消滅。債務(wù)是由債務(wù)人清償或由第三人代為清償，不論債務(wù)人知情與否，無關(guān)宏旨，因為第三人既代為清償?！槭慷∧帷斗▽W(xué)總論——法學(xué)階梯》第三卷二十九篇史料2

(節(jié)選自《萬民法》)寧可漏網(wǎng)一千，不可枉屈一人。任何人不能僅因為思想而受懲罰。提供證據(jù)的責(zé)任在陳述事實的一方，而非否認(rèn)事實的一方。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料3

(節(jié)選自《查士丁尼民法大全》)婦女不得參與任何公務(wù)；因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或為他人擔(dān)保，或擔(dān)任律師。未成年人也不得參與公務(wù)。如果用手或棒子打斷自由人的骨頭則應(yīng)繳納罰金三百阿司，如為奴隸，則為一百五十阿司。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破史料印證真題對接基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破真題對接◆史料研讀史料印證基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展史料4

羅馬曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響。唯有法律征服世界是最為持久的征服?！聡▽W(xué)家耶林格[粗讀]前三則史料從不同角度展示了羅馬法的特點，史料4反映了羅馬法對后世的影響。[細(xì)讀]史料1體現(xiàn)了私有財產(chǎn)不可侵犯這一羅馬法的本質(zhì)特征。史料2體現(xiàn)了羅馬法強調(diào)公平、公正、理性的司法特點。史料3則表明羅馬法是維護奴隸主貴族利益的法律，是進行奴隸制統(tǒng)治的工具。史料4則集中反映了羅馬法的一些原則、理念對后世的深遠(yuǎn)影響。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁要點突破真題對接◆史料研讀史料核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展1．羅馬法的發(fā)展歷程核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展2．客觀把握羅馬法(1)核心內(nèi)容：奴隸制和私有財產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯。(2)兩個標(biāo)志：《十二銅表法》標(biāo)志羅馬成文法誕生；《民法大全》(或《查士丁尼民法大全》)標(biāo)志羅馬法體系最終完成。(3)三個階段：從習(xí)慣法到成文法；從公民法到萬民法；從零散到形成完整體系。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展3．羅馬政體演變羅馬城(公元前8世紀(jì))→羅馬共和國(公元前509年)→稱霸地中海(公元前2世紀(jì))→羅馬帝國(公元前27年)→帝國分裂(公元395年)→西羅馬帝國滅亡(公元476年)→東羅馬帝國滅亡(公元1453年)。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展4．羅馬法遺產(chǎn)在今天羅馬法對今天的影響陪審制度仍是西方國家的一項重要法律制度保護人制度現(xiàn)代各國的律師制度幾乎都源于羅馬核心內(nèi)容——承認(rèn)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯其法則體現(xiàn)了理性、自由、平等、正義的思想提倡自由民在“法律面前人人平等”是近現(xiàn)代“法律面前人人平等”的思想淵源法源于自然是近代自然法學(xué)說的思想淵源羅馬法關(guān)于反映簡單商品生產(chǎn)的各種法律關(guān)系的規(guī)定對資本主義民法領(lǐng)域產(chǎn)生很大影響，如法國《民法典》中有關(guān)人的權(quán)利能力和行為能力以及物權(quán)和債務(wù)部分，就是以羅馬法為基礎(chǔ)而制定的羅馬法名言“沒有告訴人就沒有法官”，即所謂的“不告不理”審判原則資產(chǎn)階級對此繼承和發(fā)展，以立法的形式確認(rèn)“非經(jīng)起訴，法官不得審判”原則核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證真題對接要點突破基礎(chǔ)梳核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破◆解析答案C真題對接基礎(chǔ)梳理考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)考點二羅馬法的起源與發(fā)展例題

(2012·天津卷)羅馬法是留給人類的寶貴遺產(chǎn)。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是(

)A．被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的B．被告有權(quán)利在法庭上同原告對質(zhì)C．主要按照以往的習(xí)慣和判例進行判決D．主要按照法律和法學(xué)家解釋進行判決解答本題的關(guān)鍵在于理解羅馬法對當(dāng)今世界產(chǎn)生的影響。羅馬法的基本原則是法治。A項是注重證據(jù)，B項反映了羅馬法的“保護人制度”，D項體現(xiàn)了尊重法律，以上都是羅馬法留給人類的寶貴遺產(chǎn)。C項是按照習(xí)慣而不是按照羅馬成文法進行判決，顯然違背了羅馬法的原則。核心考點突破C首頁尾頁上頁下頁史料印證要點突破◆解析答案目錄ONTENTSC2高考真題研析1核心考點突破3命題視角探究4課時規(guī)范訓(xùn)練首頁尾頁上頁下頁5微課助學(xué)：古代希臘的民主政治考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)目錄ONTENTSC2高考真題研析1核心考點突破3命題視高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析在古代雅典居民結(jié)構(gòu)比例圖中，奴隸人數(shù)為200000人，外邦人為32000人，自由民為168000人。自由民是雅典民主的社會基礎(chǔ)，但其人數(shù)不到雅典居民的一半，排除A項；C項在圖示中沒有體現(xiàn)，排除；外邦人不享有公民權(quán)，排除D項。答案B考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)例1(2013·江蘇卷)下面為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，對于雅典民主與居民的政治聯(lián)系，下列敘述準(zhǔn)確的是(

)A．雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)B．雅典民主的社會基礎(chǔ)為自由民C．少數(shù)奴隸主貴族獨享雅典民主D．外邦人享有雅典最廣泛的民主

高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析在古代雅典居民結(jié)構(gòu)比例圖首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C方法點撥考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)

——“三看、兩思”解讀數(shù)據(jù)材料數(shù)據(jù)材料型選擇題是運用計量史學(xué)研究成果的產(chǎn)物，也是學(xué)生從定量分析到定性分析的過程，需要學(xué)生具有一定的探究能力。(1)解答這類選擇題，對表格要“三看”：一看材料的時間、空間，界定答題范圍；二看材料反映的問題所在，確定答題方向；三看材料的關(guān)鍵信息，明確內(nèi)涵外延。如本題三看：時間—古雅典，方向—民主政治局限性，關(guān)鍵信息—居民數(shù)據(jù)比例對比。(2)選項要“二思”：一思考每一個備選項是不是符合歷史史實，排除不符合材料反映的史實的選項；二思考是不是符合題干要求，排除不符合題干要求的?？傊?，要將教材、圖表、選項三者結(jié)合起來，進行思考。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C方法點撥考點突破真題研析命題高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析答案B“婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項。自然法是一種法律觀念，其精髓是強調(diào)人人生而平等，這與婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)沒有關(guān)聯(lián)，排除C項。材料主旨強調(diào)的是羅馬法律在財產(chǎn)繼承上的規(guī)定存有漏洞，排除D項。B項表述符合材料。考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)

例2(2013·浙江卷)“盡管羅馬法律在婦女繼承財產(chǎn)上做了嚴(yán)格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞……隨著羅馬在地中海地區(qū)的擴張，婦女們也開始占有大宗財產(chǎn)?！S多婦女管理著家庭的財政事務(wù)和大地產(chǎn)?！边@段話表明(

)A．婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等B．羅馬法關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴(yán)密C．婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)富有自然法的精神D．婦女的財產(chǎn)占有體現(xiàn)公民法的靈活性高考真題研析C首頁尾頁上頁下頁◆解析答案B“婦女在家庭中首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C命題感悟考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)2013年廣東卷考查了陶片放逐法的內(nèi)涵，重慶卷考查“人民民主”的內(nèi)涵，全國Ⅱ卷則考查了“直接民主”，江蘇卷則考查了對公民群體的理解，浙江卷考查了羅馬法的特點，命題形式多是以材料信息題的單選題為主，側(cè)重于對材料信息概括，重要概念內(nèi)涵的理解，這就給備考2014、2015年高考指明了方向。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C命題感悟考點突破真題研析命題首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)(1)雅典民主：①從關(guān)注主干知識的視角：應(yīng)注意雅典民主發(fā)展的階段、民主機構(gòu)的職能、民主的特點及局限性。②從關(guān)注重要概念的視角：城邦、公民、人民主權(quán)、輪番而治、陪審法庭等概念的內(nèi)涵應(yīng)準(zhǔn)確理解。③從關(guān)注新史觀的視角：從橫向看，人類文明史的內(nèi)涵包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明；人類文明從范圍上可以分成古希臘與古羅馬文明、中華古代文明、西方資本主義文明、社會主義文明等若干系統(tǒng)。一要注意不同文明類型的特點與主要成就，二要注意不同類型文明之間的交流、借鑒、融合與碰撞。④從文明的延續(xù)視角：古雅典民主政治實行的是直接民主，西方民主政治是一種間接的代議制民主，但古雅典民主為近代西方的政治思想和政治制度提供了思想淵源，如“法律面前人人平等”的政治原則、國家機構(gòu)“三權(quán)分立”的組織形式、“少數(shù)服從多數(shù)”的決策原則、國家公職選舉任期原則等。首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題首頁尾頁上頁下頁高考真題研析C備考建議考點突破真題研析命題視角課時訓(xùn)練微課助學(xué)(2)羅馬法律：①羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎(chǔ)。西方法律大都繼承了羅馬法的陪審制度、律師制度及某些訴訟原則，甚至政治制度的某些方面也都源于羅馬法。②近代初期階段西方資產(chǎn)階級都根據(jù)羅馬法中的思想，制定保障自己利益的法律。如美國的1787年憲法和《獨立宣言》、法國的《人權(quán)宣言》《民法典》等，并且從中發(fā)展性地提出了“天賦人權(quán)”“權(quán)利平等”等口號。③羅馬法中關(guān)于買賣、借貸、債權(quán)、合同契約、遺產(chǎn)繼承以及傷害賠償?shù)鹊囊?guī)定，在日益重視私有財產(chǎn)和人權(quán)的今天，更