第頁作業(yè)作文600字三篇作業(yè)作文600字篇1

這個(gè)暑假我參與夏令營(yíng)，其次天晚上老師便要求我們寫一篇作文，可一回到寢室我便玩得忘乎所以，便把寫作文這事拋到九霄云外。

一位同學(xué)好像看穿了我的心思湊過來靜靜地對(duì)我說："張曦予，作文沒寫吧，告知侈，許多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧，我呢就建議你去寢室補(bǔ)!"去寢室補(bǔ)!嗯，這可是個(gè)好方法。可雖然心里這么想嘴上卻不以為然地說："是誰讓你這樣告知我的，我才不干呢!"說罷便轉(zhuǎn)身走開了，可一邊走一邊仍在想自己究竟應(yīng)當(dāng)怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室，又怎么在被窩里與作文綻開大戰(zhàn)。

最終，吃完了午飯?jiān)瓉響?yīng)當(dāng)干脆進(jìn)寢室的我，現(xiàn)在卻又當(dāng)心羿地返回到座位偷偷的從書包里快速地拿出作業(yè)本，瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷?，原來短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘，你問我怎么了，唉!不就是膽怯 唄!

到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來藏在枕頭下面。好了，睡覺!"一位女教官大聲說到。大家一聽到要睡覺都起先埋怨了起來，雖然我嘴上這么說，心里卻像一只已被放飛的小鳥，不已。我趕忙用被子把自己"蓋住"，拿起筆和作業(yè)綻開了真正的大戰(zhàn)!"嘩-"這是什么聲音，哦!這是查寢的聲音，啊!查寢!我猛然反應(yīng)過來立即一翻身，裝睡。又過了半晌，我的作業(yè)寫完了，我的舉動(dòng)一點(diǎn)沒被老師發(fā)覺。哈哈!我真是太聰慧了!

盼到了下午，老師起先檢查作文，我自信滿滿地拿出了作文，老師把我的作業(yè)本拿起來端詳了一陣子，便用筆寫了個(gè)大大的.優(yōu)十。"哈哈，今兒個(gè)老百姓，真呀真快樂!"

作業(yè)作文600字篇2

“今日天氣真正好……”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步伐，走向暖和的家。一放下書包，我就迫不及待得把好消息告知媽媽，讓媽媽給我一次親近自然、感受自然的機(jī)會(huì)，放松身心。媽媽不信任會(huì)有這等事，趕忙打電話詢問老師。得到確認(rèn)后，才滿不情愿地放我出去玩。

枕著頭，躺在綠油油的草地上，仰視藍(lán)天、白云。心情好久沒有這么安逸過。想想昨天，我還在題海中奮戰(zhàn)到深夜；想想過去，我還被媽媽那句“作業(yè)做好了沒有？”而心煩。而現(xiàn)在不同了，這段時(shí)間是屬于我的，任何人也搶不走它。

望見幾個(gè)赤著腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也隨著他們遠(yuǎn)去，多么想再回到童年??！我想著，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，漸漸地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索?！皣W啦”突然地，我舀起一些水，幾只小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看著這些小蝌蚪，心里有說不出來的滿意感，比吃了蜜還甜。我當(dāng)心翼翼地把它們放到罐子里，順便還舀了一些清水進(jìn)去。這時(shí)，弟弟走來了，又似請(qǐng)求又似撒嬌地問我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告知媽媽！”我被他那幅不依不饒的傻樣逗樂了，笑著說：“沒問題?！钡艿苴s忙做好打算，走進(jìn)河里，聚精會(huì)神得看著河里的蝌蚪。才過了一會(huì)兒，我們就打起了水仗。歡樂聲，水聲，蝌蚪的搖擺聲，融在了一起……才一會(huì)兒，瓶子里就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，觀賞著“杰作”。突然，弟弟問：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰會(huì)沒有憐勉之心呢？我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了……

也許這就叫做歡樂吧……

或許在以后的繁忙學(xué)習(xí)中，我還會(huì)記得沒有作業(yè)的這一天，這一天是值得細(xì)細(xì)體會(huì)的……

作業(yè)作文600字篇3

開學(xué)第一周就這么匆忙過去了。在這個(gè)星期里，我們開展了很多多姿多彩的活動(dòng)。在中秋節(jié)的前些天，老師讓我們做了一份別開生面的作業(yè)。

那天上午，語文老師在上課之前對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們要給新老師畫肖像?！蓖砩?，我嘗試著描述著新的班主任——黃老師的模樣。大大的眼睛，高高的鼻梁，挺著長(zhǎng)方形的眼鏡，眼鏡的上方還有一顆痣。其次天一早，我就把我的“四不像”肖像畫交了出去。最終等到老師評(píng)比了，我的心“砰砰砰”地跳著，最終選出了五位最佳的畫像，各獎(jiǎng)了一份小禮物！雖然沒有我的份，但是我依舊會(huì)努力，爭(zhēng)取下一次評(píng)比。

正值我們艷羨的時(shí)候，黃老師笑瞇瞇地說∶“大家都不用艷羨了，每人都會(huì)有條金鋼繩，只是沒編好而已，這是我給你們的一個(gè)任務(wù)：編一條金鋼繩，在中秋節(jié)時(shí)送給你們最親的一個(gè)人，當(dāng)是中秋節(jié)禮物?！?/p>

用了一天的時(shí)間，老師最終把我們起好了開頭，重新發(fā)放在我們每一個(gè)人手里。金鋼繩在我們手里，有的編得“胖了”，有的編得“瘦了”，更可愛的是有個(gè)男孩編出了“一根竹子”形態(tài)各異。但是同學(xué)們都很專心，很仔細(xì)的完成這份作業(yè)。我用了兩天多的時(shí)間，最終把一條像樣的金鋼繩編好了。最終只要串上珠子，就大功告成了。

回到學(xué)校，我立刻去黃老師那兒，挑了八顆珠子，細(xì)心地把珠子串上結(jié)余的線段上，就完成了一條充溢我的心愿的金鋼繩。學(xué)會(huì)編金剛繩，接下來是給父母寫感恩卡，我把這十幾年來想說的話都寫在了卡上，希望媽媽能理解