第第頁小腳丫的旅行中班教案

小腳丫的旅行中班教案1

活動目標：

1、觀測小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的愛好，體驗同伴間相互合作的樂趣。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發(fā)愛好老師指導語：

今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢？別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事。現(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀測小腳的形狀特征，了解腳的作用

〔1〕提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？〔幼兒相互觀測、爭論〕小腳有什么用呢？

〔2〕小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，〔兩腳腳尖點地〕走來走去真自如，〔腳尖點地來回走〕掉下來，別焦急，〔兩腳來回搖擺〕嘴里咬根保險絲?！矁赡_腳趾一張一合〕小鴨，小鴨，〔兩腳來回勾腳尖〕去捉大蝦。〔兩腳腳趾一張一合〕心里癢癢，〔一腳腳趾撓另一腳底兩下〕翹翹尾巴〔兩腳輪番勾腳尖〕嘴巴一張，〔兩腳腳趾用力張開〕大蝦蹦啦！〔兩腳打開用力翹起〕

4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒〔師生〕之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受歡樂。

5、坐飛毯－練習夾報紙走和跳

〔1〕出示“飛毯”－報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，老師巡回指導，重點援助技能弱的幼兒。

〔2〕情景練習：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼

〔1〕練習用腳撕報紙，熬煉腳部小肌肉老師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

〔2〕出示大灰狼，幼兒用石塊〔紙團〕砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動延伸：

引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

教學反思：

本次活動設計我關(guān)注幼兒的愛好點，活動內(nèi)容符合幼兒的年齡特點。我通過多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術(shù)表現(xiàn)與故事情景融為一體。為幼兒創(chuàng)設“小腳丫旅行”的情境，引導幼兒觀測、總結(jié)小腳丫形象特征“十個腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規(guī)律，鼓舞幼兒大膽想象并創(chuàng)作。利用生動有趣的圖片，層層遞進，引導幼兒觀測，調(diào)動發(fā)散性思維。尊敬和鼓舞幼兒的想象，表達幼兒在活動中的主體地位。在繪畫時，我運用兒歌的形式援助幼兒掌控“形”的特征，使幼兒在繪畫時對“形”的認識比較明確，才能借“形”想象創(chuàng)作。對幼兒作品評價時，我以觀賞的眼光，對幼兒的作品予以確定和贊揚。

小腳丫的旅行中班教案2

活動目標：

1、觀測小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的愛好，體驗同伴間相互合作的樂趣。

活動預備：

人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發(fā)愛好

老師指導語：今日，我們要到神奇的`大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢？別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事。現(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀測小腳的形狀特征，了解腳的作用

〔1〕提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？〔幼兒相互觀測、爭論〕小腳有什么用呢？〔2〕小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉

小蜘蛛，走鋼絲，〔兩腳腳尖點地〕

走來走去真自如，〔腳尖點地來回走〕

掉下來，別焦急，〔兩腳來回搖擺〕

嘴里咬根保險絲?！矁赡_腳趾一張一合〕

小鴨，小鴨，〔兩腳來回勾腳尖〕

去捉大蝦?！矁赡_腳趾一張一合〕

心里癢癢，〔一腳腳趾撓另一腳底兩下〕

翹翹尾巴〔兩腳輪番勾腳尖〕

嘴巴一張，〔兩腳腳趾用力張開〕

大蝦蹦啦！〔兩腳打開用力翹起〕

4、游戲“碰碰小腳丫”

幼兒〔師生〕之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受歡樂。

5、坐飛毯－練習夾報紙走和跳

〔1〕出示“飛毯”－報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，老師巡回指導，重點援助技能弱的幼兒。

〔2〕情景練習：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼

〔1〕練習用腳撕報紙，熬煉腳部小肌肉

老師示范用腳撕報紙。

幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

〔2〕出示大灰狼，幼兒用石塊〔紙團〕砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動延伸：

引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

小腳丫的旅行中班教案3

活動目標：

1、觀測小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體神秘的愛好，體驗同伴間相互合作的樂趣。

活動預備：

人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發(fā)愛好老師指導語：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢？別焦急，我們還得先練練本事，特別是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂樂地一起玩一玩吧。

2、我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，〔兩腳腳尖點地〕走來走去真自如，〔腳尖點地來回走〕掉下來，別焦急，〔兩腳來回搖擺〕嘴里咬根保險絲?！矁赡_腳趾一張一合〕

4、坐飛毯－練習夾報紙走和跳

〔1〕出示"飛毯"－報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，老師巡回指導，重點援助技能弱的幼兒。

〔2〕情景練習：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當心，不能將魔紙撕破，先繞過"大樹"，再跳過"陷阱"，走過"獨木橋"，看誰先到目的地。

5、游戲－趕走大灰狼

〔1〕練習用腳撕報紙，熬煉腳部小肌肉老師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

〔2〕出示大灰狼，幼兒用石塊〔紙團〕砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動延伸：

引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

活動反思：

本節(jié)體育課是引導幼兒探究，人類自身神秘的一個課題，它以人人都少不了，但又不起眼