五年級數(shù)學下蘇教版分數(shù)與小數(shù)互化教學講解_第1頁
五年級數(shù)學下蘇教版分數(shù)與小數(shù)互化教學講解_第2頁
五年級數(shù)學下蘇教版分數(shù)與小數(shù)互化教學講解_第3頁
五年級數(shù)學下蘇教版分數(shù)與小數(shù)互化教學講解_第4頁
五年級數(shù)學下蘇教版分數(shù)與小數(shù)互化教學講解_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分數(shù)與小數(shù)的互化蘇教版五年級數(shù)學下冊綠色圃中小學教育網(wǎng)第一頁,共18頁。教學目標1.知識與技能:通過觀察、思考總結(jié)出分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。

2.過程與方法:能正確熟練地判別一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)。

3.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)大家合作學習的習慣和自主學習、探索新知的能力。

綠色圃中小學教育網(wǎng)第二頁,共18頁。

有兩位同學進行登山比賽,從山下到山頂,甲用了時,乙用了0.8時,哪位同學登得快?34340.8第三頁,共18頁。

()()=()

()()=()

()()=()0.3

3100.250.4

25100

410用小數(shù)和分數(shù)表示下面每個圖中的涂色部分。第四頁,共18頁。(1)0.9里面有9個()分之一,它表示()分之()。(2)0.07里面有7個()分之一,它表示()分之()。(3)0.013里面有13個()分之一,它表示()分之()。(4)4.27表示()又()分之()。十十九百百七千千十三四百二十七第五頁,共18頁。

一、把0.9、0.03、1.21、0.425化成分數(shù)。0.9=想:0.9是十分之九。

9100.03=想:0.03是百分之三。

31001.21=想:1.21是一又百分之二十一。

2110010.425=想:0.425是千分之四百二十五。

42510001740=第六頁,共18頁。

請你觀察例6中的題目,討論:小數(shù)化分數(shù)有什么簡便的方法?0.9=

9100.03=

31001.21=

2110010.425=

42510001740=提示:用什么數(shù)作分母?用什么數(shù)作分子?99334254252121第七頁,共18頁。

請你觀察例6中的題目,討論:小數(shù)化分數(shù)有什么簡便的方法?

小數(shù)化分數(shù),原來有幾位小數(shù),就在1后面寫幾個0作分母,把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子;化成分數(shù)后,能約分的要約分。第八頁,共18頁。把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=810025=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031第九頁,共18頁。

二、把、、化成小數(shù)。3106710049100020.30.672.0494910002=310=67100=第十頁,共18頁。

分母是10,100,1000,……的分數(shù)化小數(shù),可以直接去掉分母,看分母中1后面有幾個0,就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。第十一頁,共18頁。把下面的分數(shù)化成小數(shù):311007102310012510002第十二頁,共18頁。

三、把、、、、化成小數(shù)。3472594029514(除不盡的保留三位小數(shù)。)分母不是10、100、1000……的分數(shù)化小數(shù),要用分母去除分子;除不盡的,可以根據(jù)需要按四舍五入法保留幾位小數(shù)。第十三頁,共18頁。1.把下面的分數(shù)化成小數(shù)。1214120184535251534125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.04第十四頁,共18頁。2.把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.50.81.070.657.250.9043.把下面的分數(shù)化成小數(shù)。1131234111244555582025第十五頁,共18頁。4.把下面每個小數(shù)和相等的分數(shù)用線連起來。0.60.120.453.250.823.0254131391505402520433第十六頁,共18頁。5.比較下面每組數(shù)的大小。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論