本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)讀書快樂的4篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。相信好多朋友都對(duì)寫作文感到十分苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙?jí)讀書開心的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)讀書開心的作文篇1

我喜歡讀書，由于書可以充實(shí)我們的大腦，凈化我們的靈魂。當(dāng)然，書中也有好多豐富的知識(shí)，下面就跟我來體驗(yàn)一下讀書的樂趣吧！

我喜歡讀的書好多，古今名著，現(xiàn)代科普，雜志書刊等等，在這些書中，我最喜歡《岳飛傳》、《大灰狼羅克》，每當(dāng)我看到岳飛在戰(zhàn)場上叱咤風(fēng)云，我就為他拍手叫好；每當(dāng)我看到他被冤死風(fēng)波亭時(shí)，我對(duì)秦檜恨得咬牙切齒，恨不得自己變回到那個(gè)時(shí)代，揭穿秦檜的陰謀；每當(dāng)我看到羅克坎坷卻又幸運(yùn)的經(jīng)歷時(shí)，我就浮想聯(lián)翩，覺得自己和羅克一起度過生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴………

有一次，我去新華書店看書，一直看到下午一點(diǎn)多鐘，爸爸來叫我回家，我一站起來就感到兩腳發(fā)麻，天旋地轉(zhuǎn)，站也站不穩(wěn)，還是爸爸眼疾手快，一下子把我扶住了。那天半夜我就生病了，爸爸帶我去打吊針，打吊針時(shí)我手里還拿著書呢！

書，我的良師益友，我形影不離的朋友，我將永遠(yuǎn)與它作朋友！

四年級(jí)讀書開心的作文篇2

每天，寫完作業(yè)，我便抽出一本書，悄悄地讀起來。溫和的燈光，篤悠的思緒，伴隨著淡淡的書香。于是，辭別了喧囂的塵世，安歇了煩躁的靈魂。默讀中，我會(huì)看見不曾看見的一切，我會(huì)回憶其已經(jīng)遺忘的一切，我將走進(jìn)以前我總難企及的一切。

時(shí)常讀書，就會(huì)完全沉浸在物質(zhì)文明和精神文明的斑斕世界之中，就那么一段文字會(huì)使你增長聰慧，平添開心，激發(fā)奮進(jìn)的都只，點(diǎn)燃成功的火炬。

時(shí)常讀書，我能感知書中人物與我促膝長談，能使我重新發(fā)現(xiàn)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意，能使我確立一種信念，一個(gè)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值奮斗終生而不懊悔。

時(shí)常讀書，“書〞也會(huì)“讀〞我，這應(yīng)當(dāng)是所謂的“雙向交流〞。我思?jí)验煻薪鸶觇F馬，想柔性而有小橋流水……書會(huì)隨我調(diào)遣、運(yùn)用，服服帖帖，一旦我沉醉其中時(shí)，就會(huì)感到內(nèi)心的充實(shí)與幸福。

我想，一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣可以自我包裝，始終是難以瀟灑得起來，唯有經(jīng)過書卷的滋潤，才有可能超越自我，豐富自我，輝煌自我。所以，我們要每天與書相伴。

古人云：“有功夫讀書為之福〞，而今，我謹(jǐn)送同學(xué)們一言共勉：“讀書是福人自知，書福不享非君子。〞

四年級(jí)讀書開心的作文篇3

冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。〞這句話時(shí)刻教育著我：要好好讀書。

每次，我閑著沒事，順手捧起一本書就看、讀，任我暢游在書的海洋里。所以，讀書、看書成了我生活中不可缺少的一部分。翻開《童話世界》，我就仿佛置身于童話中，在和那些小公主、小王子、小動(dòng)物們盡情的游戲，感受那五彩繽紛的童話世界。那里面一個(gè)個(gè)幽美動(dòng)人的故事從眼前飄然而過，令我迷醉、癡迷，讓我明白了人世間的真善美，舍不得放手，不想離開。當(dāng)我翻開《唐詩三百首》，馬上就想起古代的大詩人：李白、杜甫、范大成……他們用自己的筆揮灑出了輝煌，讓人感到他們的愛國之情，更讓人感受到語言文字之間的魅力。

讀書，真的那么好嗎？對(duì)，一個(gè)毫無疑問的答案。走進(jìn)書的海洋，我就仿佛來到了一個(gè)可以讓我馳騁的精神天地。這里有幽美的文字、有心靈的感悟、有開闊的視野、還有奮進(jìn)的號(hào)角……一股奇妙的力量向磁鐵般的吸引著我。

讀書是我心靈的營養(yǎng)，讓我在閱讀中盡情吸取營養(yǎng)，開心開心的成長，長大做一個(gè)有用的人才。

我讀書，我開心。

四年級(jí)讀書開心的作文篇4

一年一度的“圖書漂泊節(jié)〞又開幕了！“圖書漂泊〞是讓同學(xué)們以書換書，能更好地發(fā)揮圖書的作用。同學(xué)們拿出一些已經(jīng)看過的'書換取一定數(shù)量的代幣券，在圖書節(jié)時(shí)，各個(gè)班級(jí)將全班捐贈(zèng)的書可以拿去“賣〞，同學(xué)們也可以用代幣券去買自己想看的好書了。圖書節(jié)上，班級(jí)之間也會(huì)“競爭〞，看哪一個(gè)班級(jí)的書最暢銷，最先被“搶售一空〞。

圖書節(jié)這天，我們班的同學(xué)都特別興奮，由于可以看到好多好圖書，而且可以用自己的“錢〞去買自己想要的書；也能充當(dāng)一回售貨員，體會(huì)到“買賣〞的樂趣。

真要做好“買賣〞也是一件不簡單的事情喲。特別要提一提為班級(jí)服務(wù)和充當(dāng)“售貨員〞的同學(xué)：有為我們保管衣物的；有為推銷我們班的書向其他同學(xué)大聲“叫嚷〞的；有為防止代幣券重復(fù)使用保管代幣券，在代幣券上做記號(hào)的；最讓人感動(dòng)的是李俊宏，在我們班只剩下他捐的書沒賣掉的時(shí)候，他為了讓我們班盡快“賣完〞書，大聲地叫嚷自己的書，在看到?jīng)]人來買時(shí)，不惜“蝕本〞，用“降價(jià)〞來吸引其他同學(xué)來買。結(jié)果，原本需要9個(gè)代幣券的，他最終只賣了6個(gè)代幣券。功夫不負(fù)有心人，我們班在全班同學(xué)的共同努力下，成為最快“賣完〞圖書的班級(jí)。

在回教室的路上，同