明明亮亮，又平又光，誰來看它，跟它一樣。臺(tái)燈

鋼筆鬧鐘鏡子謎語猜猜看一根藤上結(jié)瓢瓜，生根結(jié)果在你家。年年看瓜瓜不長，夜夜看瓜瓜開花。小小旅客能量大，喝一口水走天下。行走之前將脫帽，休息時(shí)候他戴帽。短腿腿圓臉膛，耳朵長在腦袋上，肚里聲聲嘀嗒響，提醒我們起早床。明明亮亮，又平又光，誰來看它，跟它一樣。臺(tái)燈鋼筆鬧鐘鏡子謎1文具：

文具盒、筆袋、削筆器、筆筒鋼筆……玩具：

洋娃娃、變形金剛、水槍、遙控汽車……生活用品：

牙簽盒、雨傘、鬧鐘、微型電扇儲(chǔ)錢罐……文具：21、同學(xué)們，你還記得你喜愛的小物品的來歷嗎？

2、你能描述一下這個(gè)小物品的外形嗎？1、同學(xué)們，你還記得你喜愛的小物品的來歷嗎？2、你能描述一下3我喜歡的物品我喜歡的物品4我心愛的小物品作文課件5我心愛的小物品作文課件6我心愛的小物品作文課件7我心愛的小物品作文課件8我心愛的小物品作文課件9我心愛的小物品作文課件10我心愛的小物品作文課件11一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求：

一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺(tái)燈》）這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求：12二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：“這匹瓷馬好威武?。∷甙褐^，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開13

三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友。”（習(xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還14四、要學(xué)會(huì)運(yùn)用狀物的方法。

狀物的方法很多，如順序法、說明法、習(xí)慣法、動(dòng)靜法、寓意法、喻人法、比較法、摹繪發(fā)，等等。在作文時(shí)，要認(rèn)真想一想：用什么方法來描寫這個(gè)物品？通過對(duì)這個(gè)物品的描寫，要表達(dá)什么樣的情感？從而提煉出正確、深刻的中心思想?？傊趯戇@類作文時(shí)必須將主觀感受與客觀事物的具體描寫結(jié)合起來，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，做到形象性與思想性的高度統(tǒng)一。四、要學(xué)會(huì)運(yùn)用狀物的方法。15狀物作文——怎樣寫物品

我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺(tái)燈、刨筆機(jī)、收錄機(jī)、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個(gè)物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。文章結(jié)構(gòu)：第一段：提起這個(gè)物品，并點(diǎn)明主題。第二段：它的來歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。狀物作文——怎樣寫物品16第三段：這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點(diǎn)等等。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準(zhǔn)方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會(huì)使文章的層次清楚。靜物要活寫。一個(gè)物品是靜止的，為了把它寫得生動(dòng)、活潑，要運(yùn)用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，進(jìn)行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動(dòng)。第四段：以后寫故事，用以進(jìn)一步突出主題。第五段：按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結(jié)尾。第三段：這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的17口訣：介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。文具玩具最常見，生活用品有千萬；

描寫功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫一段；開頭介紹名來歷，結(jié)尾贊美把睛點(diǎn)。

口訣：18可愛的小鬧鐘Hi，大家好!給介紹一下了,我是一只小貓型的鬧鐘，我長得十分時(shí)髦：兩只大眼睛像水晶似的鑲嵌在小小的臉上，占了大半部分。一張黃嘴巴，如果笑起來的話會(huì)更好看。我的肚子大大的，在小塑料透明殼里，時(shí)針、秒針、分針唱著動(dòng)聽的歌曲。兩只手平平地垂下，兩只黃色的小腳穩(wěn)穩(wěn)地站著。特別是我的頭上還有一頂粉紅色的蝴蝶結(jié)呢！怎么樣，我是不是一個(gè)漂亮的小鬧鐘呢！

我心愛的小物品作文課件19

這么多年來，我一直陪伴著我的小主人，是她最忠實(shí)的好伙伴。班級(jí)開門的鑰匙放在小主人的身上，小主人每天就自然要早點(diǎn)去學(xué)校開門，為同學(xué)們服務(wù)。每天晚上小主人都會(huì)把時(shí)間調(diào)到6點(diǎn)半，第二天我早早地起床，兩只大眼睛發(fā)亮，嘴里一邊喊著主人起床了，主人就會(huì)“一咕?！逼鸫擦恕Ｃ刻炜粗≈魅吮称饡鲩T，早早地去學(xué)校為同學(xué)們?nèi)ラ_門，我都會(huì)非常的欣慰。小主人非常非常的愛我，每天上學(xué)、放學(xué)回來都要跟我打個(gè)招呼，對(duì)著我說幾句心里話。她的喜怒哀愁也是我的心情晴雨表，我們倆心仿佛已連在了一起。作為朝夕相處的好朋友，我希望我的小主人能在我的陪伴下能夠一天一天開心、健康的成長，每天都能有新的進(jìn)步！我愛我的小主人，我愛這個(gè)家！這么多年來，我一直陪伴著我的小主人，是她最忠實(shí)20我心愛的一件物品

記得我10歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)彩盒，上面用彩帶扎得緊緊的。吃過豐盛的晚餐，我便迫不及待地打開盒子。哇，里面是一個(gè)精致的文具盒！算起來，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了三個(gè)春秋了。

我的文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它那一雙烏黑的眼睛好像在對(duì)我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友?！彼裕慨?dāng)我看到它，心里就充滿了克服困難的信心。我的文具盒很硬也很結(jié)實(shí)，里面的文具十分安全。有一次，我的同桌一不小心把我的文具盒撞到了地上，我連忙撿起來，我以為文具盒里面的鉛筆一定摔斷了，打開文具盒一看，鉛筆竟然安然無恙。打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān)，在盒里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的“小蓋”。打開這個(gè)“小蓋”，噢，我的“小助手”們正各自躺在自己的“小臥室”里香甜地睡大覺呢！你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長條的“小床”里，誰也碰不著誰；我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里；我的“長條將軍”尺子正舒舒服服地躺在那張專門為它準(zhǔn)備的“大床”里。啊！它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧。

我心愛的一件物品記得我10歲生日那天，媽21這個(gè)文具盒美麗的造型和獨(dú)特的功能，常使我聯(lián)想到這個(gè)文具盒的制造者，他們是多么富有才智啊！要制造出這樣精致的文具盒，他們要耗費(fèi)多少心血?。?/p>

筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒有了筆，我便無法學(xué)習(xí)，而我的文具盒總是能幫助我保管好它們。每當(dāng)我考試取得好成績時(shí)，我總是高興地看著文具盒，因?yàn)槲业暮贸煽円灿兴囊环莨诎?！我多么感激它呀?/p>

我喜愛的文具盒，我愛它無私奉獻(xiàn)的精神。我要像文具盒愛護(hù)我的筆那樣，愛護(hù)我的文具盒。這個(gè)文具盒美麗的造型和獨(dú)特的功能，常使我聯(lián)想到22我心愛的布娃娃在我十歲生日那天，我的姐姐破例為我買了一個(gè)可愛的布娃娃。當(dāng)我接過它時(shí)，情不自禁地大聲贊嘆道：“真漂亮呀！”

這只布娃娃穿著一條鑲有花邊的紫紅色連衣裙。它有著一頭金黃色的頭發(fā)，用一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié)扎起；一雙水汪汪的大眼睛正注視著前方的我；高高的鼻梁下一雙櫻桃小嘴好像要對(duì)我訴說些什么。

有一天傍晚，我正在做著家庭作業(yè)中的數(shù)學(xué)試卷。做著做著，一只應(yīng)用題“攔路虎”打斷了我的思路。這道題該怎么做呢？過了十分鐘，我還是沒有想出戰(zhàn)勝“攔路虎”的策略。這時(shí)，望了望那個(gè)生日禮物——姐姐送給我的布娃娃，它仿佛看穿了我的心思，對(duì)我“說”：“琳琳，別急,別急，心急吃不了熱豆腐?！蔽液孟衤犚娎锊纪尥迣?duì)我說的話，靜靜地思考起來。終于，這只“攔路虎”被我打敗了。

過了一天，在數(shù)學(xué)課上老師當(dāng)面表揚(yáng)了我，說：“李琳這次試卷做得很好，全對(duì)。就連我沒想出的一道應(yīng)用題他也做出來了呢！”我聽了，心想:這次還要?dú)w功于我的布娃娃呢！回到家，我高興地抱著布娃娃，它又像在對(duì)我說：“琳琳，你要記住‘勝不驕，敗不餒’哦！”從此以后，我的成績更加出色了。

布娃娃總在我失敗時(shí)激勵(lì)我，總在我成功時(shí)鼓勵(lì)我。所以，布娃娃成了我的最親密、最貼心的朋友。我心愛的布娃娃在我十歲生日那天，我的姐姐破例為23精彩的開頭1、我有一個(gè)非常漂亮的小鬧鐘，那是媽媽今年送給我的“六一”禮物，我可喜歡它了。因?yàn)樾◆[鐘的形狀像一個(gè)蘋果，所以我叫它做“小蘋果”2、書包，它是我們小學(xué)生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學(xué)習(xí)用品有了它們自己的小天地。3、你好！大家都認(rèn)識(shí)我嗎？我就是天天陪伴我的小主人從學(xué)校里出出進(jìn)進(jìn)，感受著小主人的喜怒哀樂，伴隨著小主人的成功與進(jìn)步的書包。如果沒有我，我的小主人的文具、書就會(huì)扔得亂七八糟、雜亂無章?？?，我的肚子里空了——那是因?yàn)槲业男≈魅苏趯懽鳂I(yè)吧。4、每個(gè)人都有自己喜歡的東西，那些物品對(duì)我們都有特別的意義，我喜歡的這件不是特別的，而是一個(gè)普普通通的小熊儲(chǔ)錢罐。精彩的開頭1、我有一個(gè)非常漂亮的小鬧鐘，那24豹尾1、“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友?！?/p>

2、我將小筆筒放在我的書桌上，每次寫作業(yè)時(shí)，我都要仔細(xì)的看看它，看看姐姐給我寫的話，每當(dāng)這時(shí)，我都感覺心里暖暖的，因?yàn)橛H人的祝福與期盼如春天的雨露，時(shí)刻澆灌著我的心田，讓我不斷努力、努力、在努力······3、我愛我的小鬧鐘，它不但忠誠可靠、活潑可愛，而且做事有恒心，從不半途而廢，這不正是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)具備的。4、爸爸說這只是計(jì)算器最簡單的用途了，以后等我學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)多了，就會(huì)知道計(jì)算器可以把復(fù)雜的運(yùn)算過程通過一鍵得出計(jì)算結(jié)果。計(jì)算器上那些我現(xiàn)在看不懂的按鍵后面，還隱藏著許許多多數(shù)學(xué)的奧秘等著我去學(xué)習(xí)呢！品格嗎！5、書包默默無聞的為我服務(wù)，我愛我的書包，今后我會(huì)更加珍惜它。豹尾1、“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲25

我喜歡的小物件一、簡單介紹物件來歷。二、對(duì)物件的詳細(xì)描寫。1外形特征，總體或各部分的形狀、顏色、用料；2內(nèi)部結(jié)構(gòu)，3功能、用途其他特點(diǎn)等等。4寫作順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。5故事。三、寫感受。

26作文法寶：

1、認(rèn)真審題。

2、仔細(xì)選材。

3、注重描寫。

4、精彩的開頭與結(jié)尾。

驕傲地告訴他人：我的作文有進(jìn)步了！作文法寶：

1、認(rèn)真審27大練筆：你最喜歡的小物件是什么？動(dòng)筆寫寫吧。按照總分結(jié)構(gòu)描寫，準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞，把物品的部位寫清楚，使文章的層次清楚。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法表達(dá)自己的喜愛之情。大練筆：28明明亮亮，又平又光，誰來看它，跟它一樣。臺(tái)燈

鋼筆鬧鐘鏡子謎語猜猜看一根藤上結(jié)瓢瓜，生根結(jié)果在你家。年年看瓜瓜不長，夜夜看瓜瓜開花。小小旅客能量大，喝一口水走天下。行走之前將脫帽，休息時(shí)候他戴帽。短腿腿圓臉膛，耳朵長在腦袋上，肚里聲聲嘀嗒響，提醒我們起早床。明明亮亮，又平又光，誰來看它，跟它一樣。臺(tái)燈鋼筆鬧鐘鏡子謎29文具：

文具盒、筆袋、削筆器、筆筒鋼筆……玩具：

洋娃娃、變形金剛、水槍、遙控汽車……生活用品：

牙簽盒、雨傘、鬧鐘、微型電扇儲(chǔ)錢罐……文具：301、同學(xué)們，你還記得你喜愛的小物品的來歷嗎？

2、你能描述一下這個(gè)小物品的外形嗎？1、同學(xué)們，你還記得你喜愛的小物品的來歷嗎？2、你能描述一下31我喜歡的物品我喜歡的物品32我心愛的小物品作文課件33我心愛的小物品作文課件34我心愛的小物品作文課件35我心愛的小物品作文課件36我心愛的小物品作文課件37我心愛的小物品作文課件38我心愛的小物品作文課件39一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求：

一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……”（習(xí)作《臺(tái)燈》）這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求：40二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：“這匹瓷馬好威武?。∷甙褐^，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習(xí)作《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開41

三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，喜愛或贊美之情。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友?！保?xí)作《小鬧鐘》）托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還42四、要學(xué)會(huì)運(yùn)用狀物的方法。

狀物的方法很多，如順序法、說明法、習(xí)慣法、動(dòng)靜法、寓意法、喻人法、比較法、摹繪發(fā)，等等。在作文時(shí)，要認(rèn)真想一想：用什么方法來描寫這個(gè)物品？通過對(duì)這個(gè)物品的描寫，要表達(dá)什么樣的情感？從而提煉出正確、深刻的中心思想?？傊?，在寫這類作文時(shí)必須將主觀感受與客觀事物的具體描寫結(jié)合起來，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，做到形象性與思想性的高度統(tǒng)一。四、要學(xué)會(huì)運(yùn)用狀物的方法。43狀物作文——怎樣寫物品

我們的生活離不開一些日用品：書包、筆、臺(tái)燈、刨筆機(jī)、收錄機(jī)、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，還有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個(gè)物品，給大家介紹一下，先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。寫作要求：先說說它的樣子，再說說它的用法或玩法，抓住特點(diǎn)寫具體。文章結(jié)構(gòu)：第一段：提起這個(gè)物品，并點(diǎn)明主題。第二段：它的來歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。狀物作文——怎樣寫物品44第三段：這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點(diǎn)等等。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準(zhǔn)方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會(huì)使文章的層次清楚。靜物要活寫。一個(gè)物品是靜止的，為了把它寫得生動(dòng)、活潑，要運(yùn)用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，進(jìn)行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動(dòng)。第四段：以后寫故事，用以進(jìn)一步突出主題。第五段：按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結(jié)尾。第三段：這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的45口訣：介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。文具玩具最常見，生活用品有千萬；

描寫功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫一段；開頭介紹名來歷，結(jié)尾贊美把睛點(diǎn)。

口訣：46可愛的小鬧鐘Hi，大家好!給介紹一下了,我是一只小貓型的鬧鐘，我長得十分時(shí)髦：兩只大眼睛像水晶似的鑲嵌在小小的臉上，占了大半部分。一張黃嘴巴，如果笑起來的話會(huì)更好看。我的肚子大大的，在小塑料透明殼里，時(shí)針、秒針、分針唱著動(dòng)聽的歌曲。兩只手平平地垂下，兩只黃色的小腳穩(wěn)穩(wěn)地站著。特別是我的頭上還有一頂粉紅色的蝴蝶結(jié)呢！怎么樣，我是不是一個(gè)漂亮的小鬧鐘呢！

我心愛的小物品作文課件47

這么多年來，我一直陪伴著我的小主人，是她最忠實(shí)的好伙伴。班級(jí)開門的鑰匙放在小主人的身上，小主人每天就自然要早點(diǎn)去學(xué)校開門，為同學(xué)們服務(wù)。每天晚上小主人都會(huì)把時(shí)間調(diào)到6點(diǎn)半，第二天我早早地起床，兩只大眼睛發(fā)亮，嘴里一邊喊著主人起床了，主人就會(huì)“一咕嚕”起床了。每天看著小主人背起書包出門，早早地去學(xué)校為同學(xué)們?nèi)ラ_門，我都會(huì)非常的欣慰。小主人非常非常的愛我，每天上學(xué)、放學(xué)回來都要跟我打個(gè)招呼，對(duì)著我說幾句心里話。她的喜怒哀愁也是我的心情晴雨表，我們倆心仿佛已連在了一起。作為朝夕相處的好朋友，我希望我的小主人能在我的陪伴下能夠一天一天開心、健康的成長，每天都能有新的進(jìn)步！我愛我的小主人，我愛這個(gè)家！這么多年來，我一直陪伴著我的小主人，是她最忠實(shí)48我心愛的一件物品

記得我10歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)彩盒，上面用彩帶扎得緊緊的。吃過豐盛的晚餐，我便迫不及待地打開盒子。哇，里面是一個(gè)精致的文具盒！算起來，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了三個(gè)春秋了。

我的文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。它那一雙烏黑的眼睛好像在對(duì)我說：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友?！彼?，每當(dāng)我看到它，心里就充滿了克服困難的信心。我的文具盒很硬也很結(jié)實(shí)，里面的文具十分安全。有一次，我的同桌一不小心把我的文具盒撞到了地上，我連忙撿起來，我以為文具盒里面的鉛筆一定摔斷了，打開文具盒一看，鉛筆竟然安然無恙。打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān)，在盒里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的“小蓋”。打開這個(gè)“小蓋”，噢，我的“小助手”們正各自躺在自己的“小臥室”里香甜地睡大覺呢！你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長條的“小床”里，誰也碰不著誰；我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里；我的“長條將軍”尺子正舒舒服服地躺在那張專門為它準(zhǔn)備的“大床”里。??！它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧。

我心愛的一件物品記得我10歲生日那天，媽49這個(gè)文具盒美麗的造型和獨(dú)特的功能，常使我聯(lián)想到這個(gè)文具盒的制造者，他們是多么富有才智??！要制造出這樣精致的文具盒，他們要耗費(fèi)多少心血??！

筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒有了筆，我便無法學(xué)習(xí)，而我的文具盒總是能幫助我保管好它們。每當(dāng)我考試取得好成績時(shí)，我總是高興地看著文具盒，因?yàn)槲业暮贸煽円灿兴囊环莨诎?！我多么感激它呀?/p>

我喜愛的文具盒，我愛它無私奉獻(xiàn)的精神。我要像文具盒愛護(hù)我的筆那樣，愛護(hù)我的文具盒。這個(gè)文具盒美麗的造型和獨(dú)特的功能，常使我聯(lián)想到50我心愛的布娃娃在我十歲生日那天，我的姐姐破例為我買了一個(gè)可愛的布娃娃。當(dāng)我接過它時(shí)，情不自禁地大聲贊嘆道：“真漂亮呀！”

這只布娃娃穿著一條鑲有花邊的紫紅色連衣裙。它有著一頭金黃色的頭發(fā)，用一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié)扎起；一雙水汪汪的大眼睛正注視著前方的我；高高的鼻梁下一雙櫻桃小嘴好像要對(duì)我訴說些什么。

有一天傍晚，我正在做著家庭作業(yè)中的數(shù)學(xué)試卷。做著做著，一只應(yīng)用題“攔路虎”打斷了我的思路。這道題該怎么做呢？過了十分鐘，我還是沒有想出戰(zhàn)勝“攔路虎”的策略。這時(shí)，望了望那個(gè)生日禮物——姐姐送給我的布娃娃，它仿佛看穿了我的心思，對(duì)我“說”：“琳琳，別急,別急，心急吃不了熱豆腐?！蔽液孟衤犚娎锊纪尥迣?duì)我說的話，靜靜地思考起來。終于，這只“攔路虎”被我打敗了。

過了一天，在數(shù)學(xué)課上老師當(dāng)面表揚(yáng)了我，說：“李琳這次試卷做得很好，全對(duì)。就連我沒想出的一道應(yīng)用題他也做出來了呢！”我聽了，心想:這次還要?dú)w功于我的布娃娃呢！回到家，我高興地抱著布娃娃，它又像在對(duì)我說：“琳琳，你要記住‘勝不驕，敗不餒’哦！”從此以后，我的成績更加出色了。

布娃娃總在我失敗時(shí)激勵(lì)我，總在我成功時(shí)鼓勵(lì)我。所以，布娃娃成了我的最親密、最貼心的朋友。我心愛的布娃娃在我十歲生日那天，我的姐姐破例為51精彩的開頭1、我有一個(gè)非常漂亮的小鬧鐘，那是媽媽今年送給我的“六一”禮物，我可喜歡它了。因?yàn)樾◆[鐘的形狀像一個(gè)蘋果，所以我叫它做“小蘋果”2、書包，它是我們小學(xué)生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學(xué)習(xí)用品有了它們自己的小天地。3、你好！大家都認(rèn)識(shí)我嗎？我就是天天陪伴我的小主人從學(xué)校里出出進(jìn)進(jìn)，感受著小主