謎語：衣錦還鄉(xiāng)

〔打一明代散文家〕歸有光項(xiàng)脊軒志明?歸有光解題：項(xiàng)脊軒，歸有光的書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，作者自號項(xiàng)脊生，又把自己的書齋取名為“項(xiàng)脊軒”，有懷宗追遠(yuǎn)之意。

記、志、書、表，古代常見文體名，都屬于古代與韻文相對的“散文”的范疇，共同點(diǎn)：以記事為主，夾敘夾議。志，即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。歸有光〔1506——1571年〕，字熙甫，號震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史,但考試不利，35歲才中舉，后8次考進(jìn)士落第。于是遷居到嘉定〔今上海市〕安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。“唐宋派”散文提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽修”。其文風(fēng)后人評價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！睔w有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的作品對清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評價(jià)他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”。

《震川文集》書景明萬歷二十七年刊本語音軒滲漉修葺

垣墻欄楯

偃仰迨異爨

闔門長號

扃牖象笏

呱呱老嫗先妣

中閨

扉

兀坐庖

棲于嘯歌萬籟姊妹xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùJiōngy?ush?ny?nháowù

páoqī

xiàolàizǐ項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。首句：推斷句舊：原來的，舊的僅：只有方丈：一丈見方。項(xiàng)脊軒,就是舊日的那間南閣子。面積只有一丈見方，可以容得下一個(gè)人居住。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。下：向下。名作狀。書桌顧：環(huán)顧北向：向北。這是間歷經(jīng)百年的老屋，灰塵泥土向下滲漏，雨水直往下滴。每當(dāng)挪動(dòng)一下桌子，環(huán)顧四周也沒有可以安置的地方?！参葑印秤质浅钡模詹坏疥柟?，一過中午室內(nèi)就昏暗了。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。

上：從上面，名詞做狀語使不上漏：使之不上漏，省略句前：在前面，名詞做狀語垣墻：筑起圍墻，名詞做動(dòng)詞以：用來當(dāng)：同“擋”，阻擋。我略為修補(bǔ)，使〔它〕不從上面滲漏下來，前面開了四扇窗，圍著庭院筑起圍墻，用來攔住南面射來的陽光，借助日光的反射，室內(nèi)才光明起來。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。在美景又在庭院中錯(cuò)雜栽種了蘭花、桂花、竹子、樹木，舊時(shí)的欄桿也因而增加了美景。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬籟有聲：外界的各種聲音都能聽見。借來的書放滿了書架，我或俯或仰,高聲放歌,大聲吟誦，有時(shí)則靜默獨(dú)坐，外界的各種聲音都聽得見。而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。寂寂：特別安靜。然而庭院臺階顯得特殊安靜，小鳥不時(shí)飛來啄食，有人來它也不飛走。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊得意。

三五，指農(nóng)歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最終一天，晦。班駁：紛雜錯(cuò)落。明月半墻：光明的月光照著半個(gè)墻面。姍姍：舒緩輕快。十五的夜晚，光明的月光照在半墻上，桂樹的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，桂影移動(dòng)，舒緩輕快，特別得意。然余居于此，多可喜，亦多可悲。然：但是，表轉(zhuǎn)折。居：居住。它的其它用法還有：

可：值得。然而我住在這里，有很多可喜的事，也有很多可悲的事。①居十日，扁鵲望桓侯而還走②居廟堂之高，則憂其民③居官守法④二者必居其一⑤昂其值，居為奇貨⑥令女居其上，浮之河中過了處于當(dāng),任占據(jù)存儲(chǔ)坐第一段:寫項(xiàng)脊軒中可喜的事。第一段內(nèi)容理解對項(xiàng)脊軒環(huán)境介紹，修葺前后比照著寫。著墨不多，卻清晰勾畫出書房概貌。寫書房外部環(huán)境，更寫出軒中幽靜氣氛。景物中處處滲透作者感情。寫項(xiàng)脊軒舊狀和新貌，把一間極一般的斗室寫得那么得意，正是作者寵愛這間書房的感情反映?！敖钑鴿M架”寫的是書房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫讀書之樂。特殊是“庭階寂寂---姍姍得意”幾句詩意般的描寫，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者寫喜又是為下文寫“可悲”作鋪墊。屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木于庭”一句說明作者品德高潔，志趣高雅?！叭f籟有聲”乃是以動(dòng)襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得四周之安靜。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意境。作者對小屋的寵愛之情是怎樣表現(xiàn)出來的？然余居于此，多可喜，亦多可悲。構(gòu)造上承上啟下。自讀課文，思考：本段的文眼是什么？文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。文眼——本文文眼——室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮亮比照修繕先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻,往往而是。先是：即“先于是”，在此以前。原先。為一：構(gòu)成一體。，“一”是數(shù)詞作名詞迨：等到。內(nèi)外：在里面在外面，名詞做狀語往往：處處。是：這樣。而：表修飾。還有其他用法：在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了很多小門和圍墻，門和墻處處都是這樣。B客逾庖而宴C呱呱而泣D而庭階寂寂E某所，而母立于茲F余扃牖而居B順接,修飾連詞C修飾連詞D轉(zhuǎn)折連詞E“爾”，你的F修飾連詞東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。西：向西，名詞做狀語庖：廚房。宴：赴宴，吃飯。名作動(dòng)。已：已而，不久。凡：一共，總共。再：兩次東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開頭是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。3.本層寫什么內(nèi)容?表現(xiàn)了怎樣的感情基調(diào)？寫院一再變遷，家境沒落，表現(xiàn)一個(gè)“悲”字。析：說明這樣一個(gè)日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

嫗：老婦人嘗：曾經(jīng)。乳：哺乳，喂乳，名作動(dòng)。妣，母親。先：逝世的撫：對待家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。3.“厚”的用法：①先妣撫之甚厚②水之積不厚③皆明智而忠信，寬厚而愛人④遂厚葬之好深忠厚優(yōu)厚室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！庇冢汉?。每：常常。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次。老婆婆常對我說：“這里，曾是你母親站立過的地方?！薄八钡挠梅ǎ虎隰~我所欲也③假設(shè)屬皆且為所虜④所以動(dòng)心忍性……的東西被用來……的方法

所：地方而：同“爾”，你。茲：這里。嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。而：表修飾以：用。老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門外一一答復(fù)?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答.”這說明：歸有光對于母親的音容笑貌是沒有印象的，對于一個(gè)日漸長大的孩子來說，想象和思念母親的感情一天比一天深厚，乃至于成為一種陰影掩蓋在心頭。這是一點(diǎn)不易言明的傷痛。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”

束發(fā)：文學(xué)常識讀書軒中：讀書于軒中，省略句。過：探望。竟日：整日。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么成天悄悄地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”襁褓:未滿周歲的嬰兒.

孩提:兩三歲的兒童.總角垂髫:幼年的兒童.

豆蔻年華:十三歲的少女.及笄jī:十五歲的少女.(女子成年)

束發(fā):男子十五歲.加冠,弱冠:男子剛成年20歲.而立之年:男子30歲不惑:男子40歲.知命,知天命,半百,知非之年:五十歲.花甲:六十.耆qí:六十歲以上.古稀:七十歲.耋dié:七十到八十歲.耄mào:八十歲到九十歲.期頤:一百歲2.“過”的用法：①大母過余②非寡人之過也③過故人莊④有過之,無不及⑤過而能改,善莫大焉⑥從軒前過探望過失訪問超過犯錯(cuò)誤經(jīng)過3.“假設(shè)”的用法①久不見假設(shè)影②仿佛假設(shè)有光③噤假設(shè)寒蟬④不思而言，童子不假設(shè)你像像……一樣比得上比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”比：及，等到。去：離開。以：用。闔：關(guān)閉。效：成功。等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長期沒有收到成效，這孩子的成功，那是可以期盼的吧!”4.“效”的用法①吾家讀書久不效②愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效③斯用兵之效也④東施效顰成功任務(wù)效果效仿頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！表曋翰痪?。之：音節(jié)助詞，無義。以：相當(dāng)于“而”，表修飾。朝：上朝，名作動(dòng)。當(dāng)：肯定。不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！边@個(gè)象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見歸有光的外祖

為官不小，在朝堂之上面對皇帝陳述國事，是外祖

家產(chǎn)年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說明其對孫子的深切期望。瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

瞻顧：瞻仰回憶。長號：大哭。號：哭泣。禁：忍住，回憶起舊日這些事情，就似乎發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。

一、幼年早慧卻患病科舉不利的現(xiàn)實(shí)，這是不好承受的；

二、幼年沒有感受到母愛，更增加了內(nèi)心的；

三、也是最重要的一點(diǎn)，歸有光的家庭給他內(nèi)心造成了很大的悲涼壓力分析：本層寫什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

寫自己懷才不遇，表現(xiàn)了愧對親人的思想感情。

其次段內(nèi)容理解寫軒中懷舊。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上啟下的過渡?！跋仁恰鞭D(zhuǎn)入追敘，寫了三件可悲的事：一是叔伯分家，大家庭分崩離析，零落衰?。憾侨槟傅纳钋榛貞浐徒虒?dǎo)，引發(fā)對亡母的思念：三是祖母生前對自己的愛撫、教導(dǎo)和期望，歷歷在目。其次段內(nèi)容理解三件事都寫悲，感情表達(dá)卻很有層次。“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！敝皇窃诳陀^的記述中寄予感慨。“語未畢，余泣，嫗亦泣?！边€是有淚無聲，含蓄而有抑制。“令人長號不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了掌握。小組爭論：文章多處描寫生活細(xì)節(jié)、平凡場景，你最寵愛哪一處細(xì)節(jié)描寫，請談?wù)勀愕睦碛?。品?xì)節(jié)室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動(dòng)作、一句話，刻畫了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對子女的深切關(guān)心和厚愛，同時(shí)我對母親的無比崇敬和思念之情也不言而喻。細(xì)節(jié)描寫典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。品細(xì)節(jié)祖母大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”平尋常常的幾句話，平尋常常的幾個(gè)動(dòng)作，就把老祖母對孫兒極其疼愛、關(guān)心和布滿期望的感情，寫得淋漓盡致。小結(jié)項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺福?/p>

“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情軒東、故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。故：從前。扃牖：關(guān)著窗戶扃：關(guān)閉。而：表修飾。之：補(bǔ)充音節(jié)。以：憑借、依據(jù)。凡：總共。得：能夠。得不焚：被動(dòng)句。殆：或許。項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠依據(jù)腳步聲區(qū)分是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，或許是有神靈在愛護(hù)著吧。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。自己閉門苦讀屢次遭火未焚悲喜交加以往都有神護(hù)，現(xiàn)在呢？反而破敗不保。反襯家庭現(xiàn)在的不幸第三段：寫他閉門苦讀和項(xiàng)脊軒遭火未焚的奇妙。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。既：已經(jīng)。歸，舊指女子出嫁。時(shí)：時(shí)常。我已經(jīng)寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時(shí)常來到項(xiàng)脊軒中，向我詢問古代的事情，有時(shí)靠著桌子學(xué)寫字?；颍河袝r(shí)。幾：桌子。書：寫字。3.“書”的用法：①一男附書至，二男新戰(zhàn)死②書非借不能讀也③軍書十二卷，卷卷有爺名④得魚腹中書⑤乃丹書帛曰“陳勝王”⑥上書諫寡人者，受中賞⑦或憑幾學(xué)書

⑧書曰：“滿招損，謙得益?！?/p>

信件書籍文書字條寫奏章書法《尚書》吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”。

歸寧：出嫁的女子回家省親。聞：聽說。何：什么我妻子回娘家探望父母，回來后轉(zhuǎn)述她小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”其后六年，吾妻死，室壞不修。這以后六年，我的妻子去世了，小軒也破敗了，沒有修理。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

復(fù)：再，又。制：格局。又過了兩年，我因生病臥床很長時(shí)間，心情無聊，于是叫人再次修理了這間南閣子，格局與以前稍有不同。然而我以后大局部時(shí)間出門在外，不常在這里居住。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

手：親自。名作狀庭院中有一棵枇杷樹，是我的妻子在她去世那一年親自栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)高高直立著，枝葉繁茂像傘一樣了。最終一句在文中有何表現(xiàn)作用？作者回憶妻子手栽的枇杷，睹物思人，表現(xiàn)自己內(nèi)心無限惆悵的心情。亡妻吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修?！ビ需凌藰?，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

抓住了富于特征的日常生活中的瑣事來寫，突出夫妻恩愛，并以當(dāng)年小夫妻在軒內(nèi)唱和相隨的歡快來襯托今日喪偶的哀痛。小結(jié)第四五段：寫對婚后生活的回憶與對亡妻的悼念。這是作者假設(shè)干年后的補(bǔ)記。憑幾學(xué)書和歸述諸小妹語幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，寫出溫馨難忘的婚后生活。睹物思人，物是人非。兩局部雖然寫于不同時(shí)期，但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后風(fēng)格全都，情感貫穿，可以組合成一個(gè)有機(jī)的整體。補(bǔ)記局部是寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)喪妻前后的歡快和哀痛，仍是緊扣了文眼。補(bǔ)記：思念亡妻

時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。

吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。樂悲正文與附記寫作時(shí)間大約隔多久？大約十六七年。35歲中舉后即離開項(xiàng)脊軒定居嘉定；29歲時(shí)魏氏卒，故為文當(dāng)在18歲，35-18=17。其次—五段：寫項(xiàng)脊軒中發(fā)生的可悲的事。多可悲1、家庭分崩離析2、回憶亡母遺事3、回憶祖母遺事〔補(bǔ)記〕5、回憶亡妻遺事〔啟下〕對親人的無限思念之情4、項(xiàng)脊軒患病四次火災(zāi)品情感痛失親人之悲一是寫了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對家庭衰敗的哀痛；

二是寫母親對子女的無微不至的關(guān)心，表現(xiàn)了作者對母親的思念；

三是寫了祖母對作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達(dá)了懷才不遇、功名未成、辜負(fù)親人的撫育和期望的無限沉痛的心情；

四是寫了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達(dá)了作者對妻子的真摯情意。1.擅長選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄予深情。3.語言委婉含蓄，清爽淡雅，感情濃郁真摯。2.擅長利用細(xì)節(jié)描寫。討論文章回憶和敘寫了項(xiàng)脊軒中的幾番人事變遷，抒發(fā)了作者的悲喜之情。你認(rèn)為哪些片斷讓你閱讀之后難以忘記呢？室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”追憶母親和藹慈祥思念祖母大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日悄悄在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”思念亡妻吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。殷殷期望恩愛情深選取生活中的小事:比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”人物殷切期望細(xì)節(jié)描寫：環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時(shí)來啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！?/p>

——南梁·王籍祖母語言委婉含蓄:庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮托物寄情的表現(xiàn)手法寫作目的:表達(dá)自己濃重的悲愁心情和對所摯愛的先大母、先母、亡妻的思念。憑借之物:項(xiàng)脊軒。小屋與作者內(nèi)心感情的聯(lián)系:第一，此軒牽系著歸家的幾代人，而且都是作者最思念的人；其次，小軒牽系著自己和家族的很多事，小軒的變遷反映了家族命運(yùn)的變化；第三，小屋是自己喜悅與哀痛、希望與夢想的見證。小屋環(huán)境——示意家道的衰敗修葺小屋——反映自己學(xué)業(yè)上的勤奮，示意并反襯自己的不得志；同時(shí)，表現(xiàn)了對百年老屋的深摯的眷念之情。諸父異爨——直接描寫家道的衰敗，抒發(fā)思念往昔，思念親人的感情。先母往事、先大母厚望——抒發(fā)對母親、祖母的深情思念及不能完成祖母遺愿的負(fù)疚之情。四次遭火——以往都有神護(hù)，現(xiàn)在呢？反而破敗不保。反襯家庭現(xiàn)在的不幸，抒發(fā)淺薄的身世之感。亡妻往事

——抒發(fā)對亡妻的思念之情。在這篇抒情散文中，作者通過對項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫出了對于它的親切感情，也寫出了對于親人的淺薄思念。作者對自己的書齋項(xiàng)脊軒的無限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無論寫景、敘事或抒情，看來似乎信手拈來，散漫無章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)，由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本文由于托物寄情的表現(xiàn)手法而形成的組織材料、安排構(gòu)造的一大特點(diǎn)?；蛳不虮?，作者均擅長通過選取富有特征的生活細(xì)節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語敘家常事而情意纏綿動(dòng)人，尤其擅長用簡樸生動(dòng)的人物對話、口語，盡傳人物的神情、儀態(tài)。《項(xiàng)脊軒志》對我們的寫作有哪些借鑒意義①取材方面的借鑒：以小見大②擅長利用細(xì)節(jié)描寫要想成功地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，要擅長觀看生活，從中提煉出真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，加以細(xì)膩描繪，就會(huì)起到以少勝多的藝術(shù)效果。“借一閣以寄三世之遺跡。

——清·梅曾亮返回寫作方法指導(dǎo)1、選材要恰當(dāng)2、要留意細(xì)節(jié)描寫3、語言力求準(zhǔn)確貼切、簡潔生動(dòng)。文言學(xué)問整理：詞類活用：1.垣墻周庭〔圍住〕2.客逾庖而宴〔去吃飯〕3.乳二世〔用乳汁喂養(yǎng)〕名詞作狀語1。雨澤下注〔向下〕2。使不上漏〔從上面〕3。前辟四窗〔在前面，此指在北面〕4。內(nèi)外多置小門〔在內(nèi)外〕5。東犬西吠〔向西〕6。室西連于中閨〔朝西〕7。吾妻死之年所手植也〔親自〕文言特殊句式：一、推斷句1。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2。嫗，先大母婢也。3。此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4。軒東故嘗為廚。5。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。被動(dòng)句1。軒凡四遭火，得不焚?！脖粺簟车寡b句賓語前置句1。又北向2。令人長號不自禁

介詞構(gòu)造后置句1.又雜植蘭桂竹木于庭〔在庭中〕2.然余居于此〔在這里〕3.雞棲于庭〔在庭中〕4.家有老嫗，嘗居于此〔在這里〕5.室西連于中閨〔與內(nèi)室〕6.某索爾母立于茲(在這里〕7.何竟日悄悄在此〔在這里〕8.其制稍異于前〔跟以前〕

1、選出對下面劃橫線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)〔〕A．往往而是〔處處〕吾妻來歸〔舊時(shí)指女子出嫁〕

B．而母立于茲〔你的〕頃之〔音節(jié)助詞〕C．大類女郎也〔像〕乳二世〔喂養(yǎng)〕D．大母過余〔過問〕逾庖而宴〔廚房〕穩(wěn)固訓(xùn)練D過：來訪、探望2、以下句子中加橫線的詞用法不同于其他三項(xiàng)的是：

〔

〕

A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注

B．嫗，先大母婢也，乳二世

C．東犬西吠，客逾庖而宴

D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

B乳：名詞做動(dòng)詞，其他三項(xiàng)都是名詞做狀語3、以下句式推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕

A．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也〔推斷句〕

B．又植蘭桂竹木于庭〔介詞構(gòu)造后置〕

C．余自束發(fā)讀書軒中〔省略句〕

D．且何謂閣子也〔賓語前置〕

DD項(xiàng)是一般疑問句4、文章最終一段寫到有關(guān)亡妻的幾件事：“憑幾學(xué)書”、“歸寧述語”和“手植枇杷”，對這種寫作的安排，分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．正文已憶及祖母和母親，這里憶及妻子，以補(bǔ)從前寫作之缺憾。B．這幾件事均與“項(xiàng)脊軒”有關(guān)，又可表思念亡妻之意。C．本文主題在“念舊”，由物及人，亡妻幾件事的補(bǔ)記應(yīng)是順理成章。D．三個(gè)細(xì)節(jié)平實(shí)真實(shí)，尤其是最終一個(gè)細(xì)節(jié)意味深長，融入了作者綿綿不盡之思。AA.滲漉(ｌù)

偃(ｙǎｎ)仰

呱呱(ｇｕā)墜地B.欄楯(ｓｈǔｎ)

珊珊(ｓｈ?。?

斷壁頹垣(ｈｕāｎ)C.扃牖(ｙǒｕ)

異爨(ｃｕàｎ)

奴顏婢(ｂì)膝D.枇(ｐí)杷

修葺(ｒóｎｇ)

如喪考妣(ｂǐ)1.以下詞語中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是(

)

CA.雨澤下注(流入)

迨(等到)諸文異爨

客逾(越過)庖而宴B.三五(農(nóng)歷每月十五)

嫗(婢女)每謂余曰

以乎闔(關(guān)閉)門C.墻往往(處處)而是

殆(或許)有神護(hù)者

其制(修建)稍異于前D.室西連于中閨(內(nèi)室)

大類(很像)女郎也

余既為此志(志向)2、對以下加粗詞語的解釋全對的一組是(

)AA.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注B.嫗，先大母婢也，乳二世。C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D.庭有枇杷樹，吾要死之年所手植也3、以下句中加粗字的用法不同于其他的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A.而母立于茲

B.久不見假設(shè)影C.汝姊在吾懷

D.先嫗撫之甚厚4、以下句中加粗的字，不是其次人稱的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)BD課堂檢測二、找出詞語解釋全對的一組：〔〕A、修葺：修造扃牖：關(guān)閉窗戶闔門：關(guān)門大類：大的分類B、長號：大哭來歸：嫁到我家來歸寧：女子出嫁自禁：自己忍不住C、洞然：光明滲漉：從小孔漸漸漏下偃仰：安居、休息庭階：院子里的階石D、斑駁：錯(cuò)雜先妣：已去世的母親先是：從前就這樣兀做：端正的坐著C課堂檢測三、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。1、垣墻周庭A、四周B、圈起來C、圍繞D、全部2、亦遂增勝A、美景B、美麗C、榮耀D、超過3、往往而是A、常常B、處處C、尋常D、往來4、長號不自禁A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住5、亭亭如蓋A、蓋住B、蓋住的東西C、車上的蓬子D、掩蓋CCBAC課堂檢測四、解釋以下多義詞當(dāng)他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日已日過午已昏始為籬，已為墻過日過午已昏大母過余從軒前過雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前于應(yīng)當(dāng)攔住已經(jīng)后來偏過探望經(jīng)過在和比課堂檢測為始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志之兒之成則可待乎傾之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜扎砌成為作是寫取消句子獨(dú)立性湊足音節(jié)那她的課堂檢測五、詞類活用1、雨澤下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝7、吾妻死之年所手植也方位名詞作狀語從上面方位名詞作狀語向下方位名詞作狀語在前面名詞用作動(dòng)詞喂養(yǎng)名詞用作動(dòng)詞上朝名詞用作動(dòng)詞砌上垣墻名詞用作狀語親自文體學(xué)問1.歸有光字熙甫，號，別名，世稱，明朝后期著名散文家，著有《文集》，代表作除《項(xiàng)脊軒志》外，有《》、《》、《》。其文風(fēng)后人評價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！本唧w而言，選材上多著眼于，以此表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟等之間的深情，文筆、，感情，細(xì)節(jié)。其散文對清代的派影響很大。2.“志”即“記”，是古代一種、的文體，本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫的興廢，寫與之有關(guān)的日常生活和，表達(dá)、的感慨以及對、和的深切思念。震川項(xiàng)脊生震川先生震川先妣事略思子亭記寒花葬志家庭瑣事清淡樸實(shí)自然親切真摯淺薄生動(dòng)傳神桐城敘事抒情項(xiàng)脊軒家庭瑣事物在人亡三世變遷祖母母親妻子項(xiàng)脊軒志多可喜多可悲1、家庭分崩離析2、悼念亡母3、思念祖母補(bǔ)記4、回憶亡妻對小閣子的寵愛詞類活用1、雨澤下注/使不上漏/前辟四窗/東犬西吠2、借書滿架3、亦遂增勝4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝7、吾家讀書久不效8、吾妻死之年所手植也9、南北為一10、或憑幾學(xué)書11、多可喜、多可悲形作動(dòng)，堆滿名作狀，向下/從上面/在前面/向西家形作名，美景名作動(dòng)，喂養(yǎng)名作動(dòng)，上朝名作動(dòng)，砌墻名作動(dòng)，有成效名作狀，親自數(shù)作名，一體，整體動(dòng)作名，寫字形作名，可喜之事，可悲之事1、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2、使不上漏3、庭中始為籬，已為墻4、又北向5、余自束發(fā)讀書軒中6、吾妻死之年所手植也7、其制稍異于前8、嫗，先大母婢也文言句式推斷句省略句推斷句賓語前置省略句推斷句介詞構(gòu)造后置句推斷句9、又雜植蘭桂竹木于庭10、令人長號不自禁11、然余居于此12、軒凡四遭火，得不焚13、室西連于中閨14、軒東故嘗為廚介詞構(gòu)造后置句賓語前置介詞構(gòu)造后置句被動(dòng)句介詞構(gòu)造后置句推斷句●以下藍(lán)色字的詞意思一樣的兩項(xiàng)是〔〕A．日過午已昏大母過余B．凡再變點(diǎn)軒凡四遭火C．舊時(shí)欄楯時(shí)至軒中D．余稍為修茸其制稍異于前▲B、D〔B項(xiàng)中“凡”意為“總共”；D項(xiàng)中“稍”意為“略微”；A項(xiàng)中“過”分別意為“超過”和“訪問、探訪”；C項(xiàng)中“時(shí)”分別意為“時(shí)候”和“時(shí)?！?。〕B、D◆與“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”中的“勝”意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．不違農(nóng)時(shí)，谷不行勝食也 B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖C．沛公不勝杯杓，不能辭 D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷E.名勝古跡▲E〔例句中的“勝”是形作名，“美景”之意，與E項(xiàng)同，A項(xiàng)“勝”是“盡”的意思；B項(xiàng)“勝”是“美麗的”，形容詞；C項(xiàng)“勝”是“承受”的意思，D項(xiàng)中“勝”是“成功”的意思。E4．以下句中紅色詞用法不同于其他的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日B．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也C．吾家讀書久不效D．嫗，先大母婢也，乳二世▲B〔B項(xiàng)中的“手”是名詞活用做狀語，“親自”之意；A、C、D項(xiàng)加點(diǎn)字都是名詞活用為動(dòng)詞?！矪●對文章中描寫的一些說明，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲?！矂?dòng)作情態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者在項(xiàng)脊軒修葺之后喜不自勝的情態(tài)〕B．而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊得意。〔景物描寫，通過小鳥啄食，月白風(fēng)清，花香襲人的奇妙情景的描寫，抒發(fā)了作者內(nèi)心的得意喜悅之情〕C．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳?！矆雒婷鑼?，只用十三個(gè)字，就寫出了封建大家庭中分家以后所產(chǎn)生的那種混亂不堪的狀況〕D．語未畢，嫗泣，余亦泣?！矂?dòng)作情態(tài)描寫，它真實(shí)地反映了老嫗對母親的耿耿忠心以及作者對這種忠誠的感動(dòng)〕D★選出與“不能得日”中“得”意義一樣的一項(xiàng)〔〕A、此言得之B、未得與項(xiàng)羽相見C、往往有得D、小則獲邑，大則得城適宜，恰當(dāng)能夠心得，體會(huì)得到D◆選出“顧”的意義一樣的兩項(xiàng)〔〕A、每移案，顧視無可置者B、三顧臣于草廬之中C、顧不如蜀鄙之僧哉D、瞻前顧后回頭看探望反而回頭看AD●“置”有以下幾個(gè)義項(xiàng)填入以下括號中A、安放B、放棄，丟下C、設(shè)置D、擺，設(shè)E、購置，添置1、每移案，顧視無可置者〔〕2、迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門〔〕3、鄭人有且置履者〔〕4、沛公置車騎〔〕5、置酒咸陽宮〔〕