Word———幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信以表?yè)P(yáng)為主，兼顧感謝。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)信呢？下面是我為大家整理的幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給1

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是孩子xxx的家長(zhǎng)，我孩子就讀于xxx班，是今年年初才轉(zhuǎn)到貴園的。

由于我的孩子比較任性、倔強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、又特愛(ài)面子，當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)院時(shí)，作為母親，我自己給自己做了好長(zhǎng)時(shí)間的思想工作，我很擔(dān)憂孩子無(wú)法適應(yīng)，也擔(dān)憂年輕的老師沒(méi)有急躁損害了孩子的自尊心。由于孩子原來(lái)所在的幼兒園是從小班開(kāi)頭，始終沒(méi)換過(guò)老師，也都培育了一種難舍的感情，而新的幼兒園無(wú)論對(duì)于孩子還是老師都要適應(yīng)一段時(shí)間。

但事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，在他的老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子變得更加開(kāi)朗、自信，也越來(lái)越懂事，而且改掉了在幼兒園每餐只吃一碗飯的習(xí)慣，這讓我特殊欣慰。在原來(lái)的幼兒園，孩子用的飯碗要比現(xiàn)在的小一些，而且每餐只吃一碗飯，雖說(shuō)一日三餐幼兒園都管，但是每天回家后吃晚飯的樣子讓我感覺(jué)好心疼，看上去孩子好餓好餓。剛轉(zhuǎn)來(lái)貴園的時(shí)候也是這樣的，可現(xiàn)在不是了，尤其是最近一段時(shí)間，每天晚上回家，孩子會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)：“媽媽，我今日在幼兒園吃飽了，不用給我做晚飯了”。

看著他鼓起來(lái)的小肚肚，我也會(huì)很快樂(lè)。當(dāng)然，這都離不開(kāi)老師們的急躁引導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，如此年幼的孩子，每天上幼兒園，一成天跟老師的時(shí)間比跟家長(zhǎng)的時(shí)間還長(zhǎng)，老師的愛(ài)心能夠消退家長(zhǎng)的擔(dān)憂，那是老師們最大的勝利。

我最想跟園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的是：由于工作的關(guān)系，我?guī)缀趺恐芪褰雍⒆佣家葓@里要求的晚來(lái)一個(gè)小時(shí)，這樣，班里總有一個(gè)老師要晚下班一小時(shí)。在這里我由衷地說(shuō)一句：感謝你們，張老師、x老師、x老師，你們辛苦了！

雖然只有半年的相處，孩子也立刻就要畢業(yè)了，但是她們對(duì)孩子的細(xì)心照看和人性化的教育方式讓我百感交集。每每聽(tīng)到孩子說(shuō)，張媽媽跟我們講什么了我都會(huì)很感動(dòng)。班里老師如此年輕，但是對(duì)待孩子的急躁周到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親的，她們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)。這讓我去掉了一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安安心心地工作。

因此我特別感謝張xx、xxx、xxx這三位老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給2

敬重的××老師：

你們好!

我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼×班×老師的誠(chéng)心感謝!

我的女兒進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們興奮的看到了在老師的培育下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最明顯的變化是入園以來(lái)，漸漸變得懂事,時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)力量也有了明顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)懷別人,親戚、伴侶們都非常艷羨我有這么一個(gè)懂事的女兒。在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的細(xì)心教育下,回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好,這些都是老師們對(duì)她悉心培育的可喜成果。

記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家,針對(duì)這種狀況，老師因材施教，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小伴侶在一起，并且在家會(huì)常常提起老師和小伴侶們,表明白她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純凈的心靈中。

每當(dāng)看到在入園后的種種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、健壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)惜和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感謝之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力氣強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是抱負(fù)、明智的選擇。

最終請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最真誠(chéng)的感謝，并道聲:老師,您辛苦了!

表?yè)P(yáng)人：xxx

××××年×月×日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是貴園小二班[xxxxxxxxxx]同學(xué)的家長(zhǎng)，在此，欲向貴園小二班全體老師表示感謝。

[xxxxxxxxxx]入園兩個(gè)多月來(lái)，我們能感覺(jué)到他日漸可喜的變化，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰。

首先，他的生活自理力量有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí)，[xxxxxxxxxx]吃飯、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無(wú)學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說(shuō)：不會(huì)就不會(huì)。現(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。

其次，性格也開(kāi)朗很多。原來(lái)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不情愿與人交往，也不與同齡小伴侶玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼，也喜愛(ài)與旁人交談，并且特別喜愛(ài)與小伴侶一起玩。愛(ài)好也變的更廣泛了，原來(lái)他只喜愛(ài)汽車(chē)和英語(yǔ)，現(xiàn)在有了更多愛(ài)好，喜愛(ài)唱歌、跳舞等其他活動(dòng)。

此外，還有很多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過(guò)了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開(kāi)頭了社會(huì)性的表現(xiàn)。剛開(kāi)頭把[xxxxxxxxxx]送到貴園，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不愿上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書(shū)包從校門(mén)入班級(jí)，高興奮興的上學(xué)，

甚至于覺(jué)得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長(zhǎng)雖然不舍但樂(lè)于看到他慢慢融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的急躁的關(guān)心密不行分的，感謝小二班的老師教育與關(guān)心，讓家長(zhǎng)完全放心，讓[xxxxxxxxxx]健壯成長(zhǎng)。

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給4

敬重的園長(zhǎng)：

您好！

我是貴園月亮班XX的家長(zhǎng)，入園一年來(lái)，我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也深深感受到了趙XX、丁XX、陳XX三位老師的辛勤付出，在此表示誠(chéng)心的感謝！

小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè)，擅長(zhǎng)溝通。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒，三位老師用愛(ài)心和急躁引導(dǎo)孩子熬煉自理力量，用鼓舞、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教育方法關(guān)心孩子，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最興奮的事情，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，自理力量也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，趙XX老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱忱，同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，經(jīng)常晚上八九點(diǎn)還在群上答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)詢和懷疑，每次春游秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日，她總是細(xì)心預(yù)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)和嬉戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心，我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了許多幼兒教育的好方法。丁老師每天會(huì)把幼兒園的'照片傳給家長(zhǎng)看，常?！艾F(xiàn)場(chǎng)直播”，家長(zhǎng)們特別歡迎。陳老師照看孩子細(xì)致周到，給孩子梳的小辮子是最最美麗的，她是孩子們的貼心好媽媽。

三位老師成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)懷孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把歡樂(lè)帶給孩子。教室里到處是老師們細(xì)心設(shè)計(jì)的主題裝飾，每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營(yíng)造歡快的氛圍，顏色艷麗

形象生動(dòng)手工精湛，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。

她們了解每個(gè)孩子的愛(ài)好偏好，知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛(ài)啃雞腿；她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍，知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫(huà)片；她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)愛(ài)惜，表?yè)P(yáng)有方法批判有技巧。作為家長(zhǎng)，需要向她們學(xué)習(xí)的地方許多。

孩子睡覺(jué)，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo)；孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過(guò)，我感受到了老師們的細(xì)致照料；孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn)；孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育；孩子額頭的星星睡覺(jué)都不愿摘，我感受到了老師們?cè)诤⒆有闹械闹亓俊Ｃ看稳ビ變簣@接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒(méi)有休息的時(shí)候，她們悄悄無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，專心血滋潤(rùn)花朵。

趙XX、丁XX、陳XX三位老師，那樣的年輕和漂亮，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運(yùn)能遇到這么好的老師。感謝園長(zhǎng)的精彩領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn)。

特此感謝！

家長(zhǎng)：

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給5

寶寶三班的趙老師、姜老師、陳老師：

你們好！

首先由衷的想對(duì)你們說(shuō)一聲：老師你們辛苦了！珍寶通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論是從言行舉止還有各方面都有了很大的進(jìn)步，我們欣喜的發(fā)覺(jué)了他的轉(zhuǎn)變，而這些跟老師的悉心教育是分不開(kāi)的，真的特別感謝！而老師的專心跟努力我們都是有目共睹的。

最初接觸老師是八月中旬的家訪，天氣還很熱，老師挨家挨戶的到小伴侶家來(lái)家訪，了解他們的生活習(xí)慣，為以后能夠適應(yīng)幼兒園的生活。真是專心良苦，更加堅(jiān)決了我們選擇揚(yáng)子津幼兒園真是個(gè)明智的打算！

八月三十日的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)姜老師的具體介紹跟講解使我們家長(zhǎng)打消了疑慮。寶寶的作息時(shí)間以及如何幫寶寶更加適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。特色課程的介紹，我們一顆懸著的心終于放下了！

九月二號(hào)珍寶們正式入園了，接下來(lái)是老師最為勞碌也最累的一周。珍寶們剛開(kāi)頭很不適應(yīng)幼兒園的生活，原來(lái)始終爺爺奶奶或爸爸媽媽帶在身邊，突然要一個(gè)人面對(duì)這個(gè)生疏的環(huán)境，哭是在所難免的，可把老師忙壞了，一邊要安撫珍寶們，一邊還要回復(fù)消息給等待的家長(zhǎng)們，最多一天可以收到四五個(gè)短信：珍寶們吃點(diǎn)心了，珍寶們吃飯了，珍寶們睡覺(jué)了……真是不簡(jiǎn)單啊！只有在珍寶們睡覺(jué)的時(shí)候才有那么點(diǎn)空余時(shí)間，孩子們放學(xué)了還要整理珍寶們?cè)谟變簣@的生活照片再傳到網(wǎng)上，以便家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解珍寶的動(dòng)態(tài)。

小伴侶對(duì)這個(gè)生疏的大家庭到處布滿了奇怪，第一天上學(xué)竟然沒(méi)有哭，這讓我們家長(zhǎng)心里還好點(diǎn)，至少?zèng)]那么糾結(jié)。其次天，第三天……送過(guò)去都沒(méi)有哭，這讓我們最終放心了。第一天是最難熬的一天，老師給我們留了號(hào)碼，告知我們想要了解珍寶們的狀況可以在珍寶們休息跟放學(xué)后打電話問(wèn)老師。我想全部的家長(zhǎng)都一樣老師該有多忙啊，。而我的擔(dān)憂完全是多余的，珍寶愛(ài)上了幼兒園，告知我說(shuō)他喜愛(ài)上幼兒園。

珍寶通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活，我們欣喜的看到他的變化。放學(xué)回家喜愛(ài)給我們講幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)，從最初的“one、two、three、four”，到現(xiàn)在會(huì)唱：goodmorning，hello，歌，還會(huì)豎起手指跟我們講：大拇歌，二拇弟……好可愛(ài)！《我愛(ài)我的小動(dòng)物》我們跟他一起互動(dòng)，他快樂(lè)極了。自從上了幼兒園后變得愛(ài)吃素菜了，還跟我說(shuō)多吃素菜養(yǎng)分健康。挑食的毛病改掉了，我們感到很是欣慰！中午午睡跟晚上睡覺(jué)都是獨(dú)自乖乖去睡覺(jué)的，午睡睡醒了自己倒點(diǎn)白開(kāi)水喝，吃點(diǎn)水果；養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，生活開(kāi)頭有規(guī)律了。在外面遇到人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，呵呵，熟悉的人都夸珍寶懂禮貌了！而這些點(diǎn)滴的變化跟老師的循循教育和悉心呵護(hù)是分不開(kāi)的，也開(kāi)啟了珍寶們?nèi)松拿烂钇拢≡俅胃兄x老師們，你們辛苦了！在接下來(lái)的三年幼兒園生活里，還要老師多多費(fèi)心了！我們會(huì)樂(lè)觀協(xié)作支持老師的工作，為了我們共同的目標(biāo)：珍寶的明天更好而努力！共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)腳印，開(kāi)啟美妙的將來(lái)！

最終祝福老師們工作順當(dāng)，每天快樂(lè)哦~~珍寶們健康歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生活！也祝福揚(yáng)子津幼兒園越辦越好！

9月16日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給6

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班xx小伴侶的家長(zhǎng)。首先，我代表我的孩子，向貴園全部的老師道聲：辛苦了!新年歡樂(lè)，感謝您為孩子付出的一切!

自從思曼入園三年，在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了很多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告知我們今日很快樂(lè)。孩子平常由媽媽接送，有時(shí)我間或去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師急躁的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛(ài)心。小伴侶陸間續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫順的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康呐瓮?，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種布滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心，大班的每位老師都特別的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、悄悄無(wú)聞的李老師都對(duì)孩子和氣可親。

幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都特別的和氣仔細(xì)，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的細(xì)心照料，不會(huì)由于這個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒(méi)有任何孤獨(dú)感。

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給7

敬重的××老師：

你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼×班×老師的誠(chéng)心感謝!

我的女兒**進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們興奮的看到了**在老師的培育下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最明顯的變化是**入園以來(lái)，漸漸變得懂事,時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)力量也有了明顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)懷別人,親戚、伴侶們都非常艷羨我有這么一個(gè)懂事的女兒。**在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的細(xì)心教育下,回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的愛(ài)好,這些都是老師們對(duì)她悉心培育的可喜成果。

記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家,針對(duì)這種狀況，老師因材施教，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小伴侶在一起，并且在家會(huì)常常提起老師和小伴侶們,表明白她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純凈的心靈中。

每當(dāng)看到**在入園后的種種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、健壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、愛(ài)惜和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感謝之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力氣強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是抱負(fù)、明智的選擇。

最終請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最真誠(chéng)的感謝，并道聲:老師,您辛苦了!

XXX

XXXX年XX月XX日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給8

敬重的紅星幼兒園的老師們:

你們好!我是小一班韓汶睿的媽媽，在此借著紅星幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師，特殊是小一班的老師們表示由衷的感謝!(孟老師，于老師，宋老師，李老師)隨著孩子的漸漸張大，孩子的啟蒙教育也漸漸提上日程，在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子(韓汶睿)是寶，特殊是我，已經(jīng)把他慣壞了，只要他一哭鬧，我就手足無(wú)措，更別說(shuō)是什么有方案的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了。之前我的心總是忐忑擔(dān)心，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面的確有點(diǎn)舍不得，由于孩子小，自理力量差，更怕他心理承受力量差，不會(huì)吃飯?jiān)趺崔k?不會(huì)大小便怎么辦?可是一想到孩子的將來(lái)，就不得不忍下心來(lái)，把孩子送進(jìn)幼兒園。經(jīng)過(guò)我多方的打聽(tīng)，家長(zhǎng)們對(duì)紅星幼兒園的評(píng)價(jià)很高，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家韓汶睿入園剛剛兩個(gè)月，但我感覺(jué)到了他的很大變化。每當(dāng)他高興奮興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷轉(zhuǎn)變的我兒子。在宋老師和李老師的急躁照看和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的，突然張大了很多，懂事了許多，改掉了以前的壞習(xí)慣。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)的進(jìn)行引導(dǎo)。

現(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō)：“兒子你真棒!吃飯吃的真好，是個(gè)乖孩子!”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈，尤其是數(shù)鴨子舞，兒子跳的棒極了!還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家，老師像媽媽?！笨粗鴥鹤涌鞓?lè)的笑臉，我真的很欣慰，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了紅星幼兒園，感謝貴幼兒園的老師們對(duì)孩子的教育，由衷的真誠(chéng)的感謝韓汶睿的啟蒙老師們，你們是宏大的，我信任每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感謝你們!再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感謝之情，在此獻(xiàn)上我最真的祝愿，祝愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給9

一班全體老師并園領(lǐng)導(dǎo)：

我是一班甜甜小伴侶的媽媽！轉(zhuǎn)瞬孩子即將告辭幼兒園的時(shí)間步入學(xué)校，不舍的心情開(kāi)頭涌上心頭！我和一班其它家長(zhǎng)一樣，覺(jué)得我們的孩子很幸運(yùn)，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中布滿感謝！提筆寫(xiě)下感謝信，用文字來(lái)記錄和見(jiàn)證！

老師們，感謝你們專心教授孩子們的學(xué)問(wèn)！進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有力量。之前，信任許多家長(zhǎng)都和我一樣有許多顧慮，誰(shuí)家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢，誰(shuí)家的孩子會(huì)做許多算術(shù)題，有的甚至還教授珠心算呢而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)覺(jué)，老師把學(xué)前班的學(xué)問(wèn)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來(lái)考量方案，扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的學(xué)問(wèn)，為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需力量基礎(chǔ)，讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“學(xué)問(wèn)”，不耗費(fèi)童年珍貴的玩耍時(shí)間！我的顧慮立刻放下，而在接下來(lái)每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子每一天的微小變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽溝通，肯定要把孩子送來(lái)政府機(jī)關(guān)幼兒園，這里的教學(xué)方法不激進(jìn)，不消極，做到了“適合”二字。

老師們，感謝你們專心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣！進(jìn)入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書(shū)包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開(kāi)頭的時(shí)候，我不以為然，而后漸漸明白，不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書(shū)去幼兒園，相互交換著看，而這個(gè)小要求帶來(lái)了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無(wú)事的時(shí)候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀力量的增加，一有空閑時(shí)間，孩子就會(huì)自己去找來(lái)一本書(shū)坐下來(lái)寧?kù)o的看。有一天更驕傲的告知我：“媽媽，我自己可以看完一本書(shū)了。”盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書(shū)，但我和孩子的驕傲和滿意感是一樣的！我想這個(gè)小小的變化就是由于老師帶兩本課外書(shū)的小小要求而產(chǎn)生的。許多育兒的書(shū)里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣！真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意，其有用心良苦的培育他們這么好的習(xí)慣！

老師們，感謝你們專心照看孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時(shí)，我觀看到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)，老師說(shuō)從2組的小伴侶開(kāi)頭排隊(duì)拿飯，然后4組，1組站在窗外等候孩子的我很驚奇為什么不按挨次拿飯呢？隨后，我聽(tīng)到老師說(shuō)了一聲，“2組4組的小伴侶們吃得慢先拿，快點(diǎn)加油喲”我立刻明白，老師觀看到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小伴侶因吃飯慢開(kāi)頭就讓他們先拿！當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng)，更是深深感動(dòng)！真的特別感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此專心的支配考慮。平日里，當(dāng)我擔(dān)憂天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)像模像樣的告知我：“老師說(shuō)了穿四件衣服的小伴侶，活動(dòng)時(shí)候就脫一件，三件不脫。”當(dāng)我擔(dān)憂孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候，孩子像模像樣的告知我：“老師說(shuō)了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來(lái)噴一下?！薄娴奶貏e感謝老師對(duì)孩子生活起居的照看，竟然把心操在做父母的前面！

許很多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們布滿敬重和感謝！必需檢討自己，工作忙起來(lái)我去幼兒園和老師的溝通特別少。但從孩子回來(lái)相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝！我覺(jué)得無(wú)以回報(bào)，所以寫(xiě)下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存！真誠(chéng)感謝！

最終祝福三位友愛(ài)的老師，身體健康，生活幸福，永久漂亮！祝福市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮，越辦越好！

此致

敬禮！

xx

20xx年x月x日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給10

友愛(ài)的導(dǎo)演:

您好！

我是你們園子里月亮班XX的家長(zhǎng)。入園一年來(lái)，看到孩子的成進(jìn)步步我們很欣慰，也深深感受到了趙XX、丁XX、陳XX三位老師的辛苦。在此表示誠(chéng)心的感謝！

幼兒園的三位老師專業(yè)，擅長(zhǎng)溝通。面對(duì)新來(lái)的孩子，三位老師用愛(ài)心和急躁引導(dǎo)孩子熬煉自理力量，用鼓舞、觀賞、參加等科學(xué)的教育方法關(guān)心孩子，讓他們的愛(ài)滲透到幼小的心靈中?，F(xiàn)在每天上幼兒園已經(jīng)成為孩子最幸福的事情，小臉上帶著開(kāi)朗自信的笑容，自理力量明顯提高。我們深深明白，孩子們的進(jìn)步得益于主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。趙XX老師對(duì)父母愛(ài)護(hù)熱忱，與父母保持著良好的聯(lián)系和溝通，常常在晚上八點(diǎn)在群上解答父母的詢問(wèn)和懷疑。每次春游和家長(zhǎng)開(kāi)放日，她總是細(xì)心預(yù)備，每個(gè)環(huán)節(jié)和嬉戲設(shè)計(jì)都是獨(dú)一無(wú)二的。我們的父母也從她身上學(xué)到了許多幼兒教育的好方法。丁老師每天都會(huì)把幼兒園的照片發(fā)給家長(zhǎng)，而且常?！爸辈ァ?，很受家長(zhǎng)歡迎。陳老師細(xì)心愛(ài)護(hù)地照看孩子。她給孩子梳最美麗的辮子。她對(duì)她的孩子是一個(gè)關(guān)懷愛(ài)護(hù)的好母親。

三位老師成天和孩子在一起，既教教育課程，又照看孩子的“吃喝拉撒”。他們有許多工作，也很努力，但是沒(méi)有怨言，總是面帶微笑的給孩子帶來(lái)歡樂(lè)。教室里擺滿了老師細(xì)心設(shè)計(jì)的主題裝飾品。每個(gè)節(jié)日都以不同的方式營(yíng)造歡快的氣氛，顏色艷麗，工藝精湛。真的很佩服老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。也深深感受到了老師們的辛苦和敬業(yè)。

他們知道每個(gè)孩子的愛(ài)好和喜好，知道誰(shuí)不吃雞蛋，誰(shuí)愛(ài)吃雞腿；他們就像是每個(gè)孩子的幾件珍寶，知道誰(shuí)咬過(guò)蚊子包，誰(shuí)不敢看動(dòng)畫(huà)片；他們照看好每一個(gè)孩子，表?yè)P(yáng)方法，批判技巧。作為父母，有許多地方可以向他們學(xué)習(xí)。

孩子睡覺(jué)的時(shí)候，知道把鞋子整齊的放在床邊，我感受到了老師的習(xí)慣；孩子洗完手，知道自己的手掌指尖和手指都沒(méi)有放開(kāi)。我感受到了老師們無(wú)微不至的關(guān)懷；孩子們?cè)诩依锏男∥枧_(tái)上反復(fù)表演，我感受到了老師教學(xué)的專業(yè)水平；孩子們唱著各種兒歌童謠，我感受到了老師藝術(shù)影響下的啟蒙教育；孩子們睡覺(jué)時(shí)拒絕摘額頭上的星星。我感受到老師在孩子心中的重量。每次去幼兒園接送孩子，總看到老師們忙勞碌碌。沒(méi)有休息的時(shí)候，他們悄悄無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，專心血滋潤(rùn)花朵。

趙XX，丁XX，陳XX這么年輕美麗，但是又這么專業(yè)敬業(yè)，能遇到這么好的老師，很幸運(yùn)。感謝主任的卓越領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)。

20xx年x月x日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給11

敬重的少兒部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了，曾獲得過(guò)XX年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng)，北京總決賽二等獎(jiǎng)。

在這里，我要特殊感謝她所在的四條巷校區(qū)qm4066班的老師。劉老師是一位特殊有責(zé)任心的好老師，特別具有親和力，班里的孩子都很喜愛(ài)她，因此這個(gè)班的孩子都情愿始終跟著她學(xué)。

我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn)：

一、我的孩子常常參與南京市的各種英語(yǔ)競(jìng)賽：盼望英語(yǔ)大賽、中新雙語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽、南京市青少年英語(yǔ)唱歌大賽。由于我們做父母的沒(méi)有力量進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常麻煩劉老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo)。劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成果。我們心里既感謝，又過(guò)意不去，總想表達(dá)一下我們的這份謝意，都被劉老師婉言謝絕了；

二、我的孩子是寄宿制學(xué)校的同學(xué)，上課和休息時(shí)間和外面不同，加上我們也常常由于參與競(jìng)賽而耽擱上課。朗四的課程較深，我們?yōu)樗湎虏簧僬n非常著急。每次向劉老師提出盼望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課，劉老師都開(kāi)心地答應(yīng)，仔細(xì)地履行這些份外的職責(zé)。今年九月份，我的孩子因參與劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽擱了課程，劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課。

對(duì)此，我們深表感謝。同時(shí)也感謝新東方培育出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師，讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑。懇求學(xué)校對(duì)于這樣仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)！感謝！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給12

敬重的XX老師：

我是大三班陳雨欣小伴侶的家長(zhǎng)。在她剛剛升入大班之際，懷著對(duì)老師們深深的感謝之情，更有一份感恩深藏在心底，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師辛苦了！”

特別感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)懷和愛(ài)惜，用自己的愛(ài)心、急躁照看孩子一每天長(zhǎng)大，為孩子制造出開(kāi)心、舒適、多彩的幼年生活，使幼兒園成為孩子的其次個(gè)家，給了孩子太多太多的美妙回憶。

每一個(gè)孩子都是父母的天使，看到孩子一每天健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)懷密不行分，小鳥(niǎo)一每天長(zhǎng)大，終究要高飛，我們的珍寶女兒也已漸漸長(zhǎng)大，即將揚(yáng)帆起航，開(kāi)頭人生的新一段路途，但無(wú)論她將來(lái)飛得有多高、走得有多遠(yuǎn)，我們還是盼望她永久都不要遺忘幼兒園里曾經(jīng)深愛(ài)她的老師們，永久不要辜負(fù)老師們的悉心教導(dǎo)與殷切期盼！在此，再次向老師們獻(xiàn)上我們深深的謝意！

家長(zhǎng)：XXX

二〇XX年三月二十四日

幼兒園給老師的表?yè)P(yáng)信給13

敬重的幼兒園老師們：

我是家長(zhǎng)，孩子來(lái)到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，看著孩子一每天的變化，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我這個(gè)當(dāng)媽媽的有說(shuō)不出來(lái)的感謝和喜悅。我知道這里面中包含了咱校小二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。

像全部的獨(dú)生子女一樣我的孩子也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)，說(shuō)一不二。

想當(dāng)時(shí)，剛上幼兒園那會(huì)兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個(gè)時(shí)候他總是哭鬧的最厲害的一個(gè)，聽(tīng)著兒子的哭聲我嘴上訓(xùn)斥，可是心里總會(huì)有說(shuō)不出的難過(guò)，往往忍不下心來(lái)，把他又抱回家。即使?fàn)繌?qiáng)送進(jìn)去了也經(jīng)常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門(mén)外偷偷地抹眼淚。

經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，中二班的王老師跟我們急躁地做思想工作，說(shuō)要消退孩子的這種狀況，首先家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先端正熟悉。孩子一開(kāi)頭哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來(lái)要挾家長(zhǎng)不上幼兒園的武器。

而且老師還給我們介紹了很多幼兒園的課程支配和孩子們的狀況，讓我們對(duì)幼兒園的狀況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導(dǎo)下孩子由一開(kāi)頭用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現(xiàn)在不再哭鬧，每天高興奮興地拉著手走進(jìn)幼兒園，我感覺(jué)僅三個(gè)月的時(shí)間孩子上學(xué)不再費(fèi)勁兒了。而且讓我最感動(dòng)的是：有一個(gè)星期天孩子問(wèn)我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然興奮地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見(jiàn)到w老師、y老師、h老師和小伴侶們啦！”看來(lái)孩子已經(jīng)深深地愛(ài)上了他的老師和他的幼兒園了。

平常在家里的時(shí)候我們也會(huì)教孩子寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，或許是不得法，不是孩子學(xué)不會(huì)，就是激不起他學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我們?yōu)榇艘埠芸鄲?，自從上了幼兒園我們的這個(gè)苦惱就解除了。由于他每天下學(xué)回家都會(huì)給我們一個(gè)驚喜。他會(huì)跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編