第7課時(shí)解決問(wèn)題（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握用方程解決“已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾和這兩個(gè)數(shù)的和，求這兩個(gè)數(shù)”的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。2、學(xué)會(huì)從不一樣的角度剖析題中的數(shù)目關(guān)系，領(lǐng)會(huì)解法的多樣性。3、在解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)變的思想，提升剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：用方程解決“已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾和這兩個(gè)數(shù)的和，求這兩個(gè)數(shù)”的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：依據(jù)兩個(gè)未知數(shù)的關(guān)系設(shè)未知數(shù)。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)課本P41頁(yè)，獨(dú)立達(dá)成自主學(xué)習(xí)部分，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思慮及小組合作，能夠掌握用方程解決“已知已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾和這兩個(gè)數(shù)的和，求這兩個(gè)數(shù)”的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，并獨(dú)立達(dá)成導(dǎo)教案。自主學(xué)習(xí)：1、直接寫(xiě)出得數(shù)。2245÷（3+1）＝7÷5＝82315÷4＝5×5＝2、甲是乙的2倍。把乙數(shù)看作1份，甲數(shù)就有這樣（）份.合作研究：例6、此次籃球賽我們班全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？閱讀與理解題中已知上半場(chǎng)和下半場(chǎng)一共得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半，而兩個(gè)半場(chǎng)的得分都是未知的，分別求出上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分。剖析與解答A、抓住要點(diǎn)條件剖析題意題目已知“下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半”，依據(jù)這個(gè)條件能夠得出下半場(chǎng)的得分等于上半場(chǎng)得分乘12，或許說(shuō)上半場(chǎng)得分是下半場(chǎng)的2倍。有由于“上半場(chǎng)得分+下半場(chǎng)得分=全場(chǎng)得分”。因此依據(jù)這個(gè)關(guān)系式能夠列出方程解答。B、列方程解答3、回首與反省小結(jié)：“已知一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾和這兩個(gè)數(shù)的和，求這個(gè)數(shù)”的問(wèn)題的解法是：方法一：假如設(shè)一個(gè)數(shù)為，另一個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的幾倍，另一個(gè)數(shù)為幾個(gè),再列出方程解答；方法二：假如設(shè)一個(gè)數(shù)為，另一個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的幾分之幾，,另一個(gè)數(shù)為幾分之幾,再列方程解答。拓展練習(xí)：1．?huà)寢尡扰畠捍?8歲，媽媽年紀(jì)是女兒的5倍，媽媽和女兒各有幾歲？2．一張課桌比一把椅子貴10元，椅子的單價(jià)是課桌的，課桌和椅子的單價(jià)各是多少元？學(xué)致使用：1、學(xué)校舉行跳繩競(jìng)賽。參加競(jìng)賽的一共有70人，此中男生人數(shù)是女生人數(shù)的59。參加競(jìng)賽的男女生疏別有多少人？2、中國(guó)陰歷的“冬至”是一年中日間最短、黑夜最長(zhǎng)的一天。這天，北京的白日時(shí)間是黑夜時(shí)間的58。白日比