第1頁，共25頁。第2頁，共25頁。第3頁，共25頁。第4頁，共25頁。然而，總有一些不和諧的畫面出現。第5頁，共25頁。第6頁，共25頁。第7頁，共25頁。第8頁，共25頁。爭做環(huán)保小衛(wèi)士三江鎮(zhèn)中心小學唐茜第9頁，共25頁。為什么會出現這樣的現象？作為一名連南人，你會怎么做？思考：第10頁，共25頁。

在校園里，有沒有存在一些破壞環(huán)境的問題呢？四人小組討論：第11頁，共25頁。1、花草樹木的破壞2、水資源的浪費3、隨手亂丟垃圾請小組派代表說說你們小組的討論結果第12頁，共25頁。面對校園出現的這些問題，我們應該怎么做？廢紙不要隨意扔掉當垃圾，可廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶

；洗手后應該關好水龍頭再離開；提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,不踐踏草地等破壞環(huán)境的事；在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識

第13頁，共25頁。你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。你拍八，我拍八，愛護環(huán)境靠大家！靠大家！《拍手歌》第14頁，共25頁。愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起，從身邊做起。希望，我們今后的生活，還能看見......通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？第15頁，共25頁。第16頁，共25頁。第17頁，共25頁。第18頁，共25頁。/*******第19頁，共25頁。課后延伸變廢為寶：尋找身邊的廢舊物品，制作成手工作品。

第20頁，共25頁。環(huán)保知識小競賽1、在校園操場上發(fā)現有垃圾，你應該（）A、不去理會B、撿起扔垃圾桶C、把垃圾踢到一旁AB2、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（）。A、廢紙B、廢舊桌椅C、廢電池3、中國植樹節(jié)是（）A、3月12日B、4月12日C、5月12日4、（）是我國所特有的珍稀動物？A、山羊、麻雀B、大熊貓、金絲猴C、金魚、青蛙第21頁，共25頁。5、減少“白色污染”我們應該()A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋B、亂扔塑料垃圾C、盡量使用塑料制品ABCC6、一次性白色（）是“白色污染”的主要禍根之一。A、筷子B、快餐盒C、衣服7、()是多種代步工具中最省能源的一種，它不需要燃料，在使用過程中又不會排放廢氣。A、摩托車B、公交車C、自行車8、綠色產品是指（）。A、沒有受到污染的產品B、有益于健康的產品C、既沒有受到污染又不會污染環(huán)境和破壞環(huán)境的產品第22頁，共25頁。9、天生的“捕鼠能手”和享有“森林醫(yī)生”美稱的鳥是（）。A、貓頭鷹、啄木鳥B、燕子、喜鵲C、老鷹、啄木鳥A10、對環(huán)境保護來說，樹木的作用（）A、制作紙張B、凈化空氣C、乘涼11、上課鈴聲響了，廁所水龍頭還在嘩嘩流水，這時你應該（）A、馬上回教室B、大聲呼叫別的同學C、關了水龍頭再回教室12、下列哪一項是可以分類回收，循環(huán)再生的垃圾。（）

A、回收廢電池

B、回收剩飯菜

C、回收廢紙

第23頁，共25頁。第24頁，共25頁。內容梗概然而，總有一些不和諧的畫面出現。廢紙不要隨意扔掉當垃圾，可廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶。提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,不踐踏草地等破壞環(huán)境的事。在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。你拍一，我拍一，愛護環(huán)境我第一。你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。你拍八，我拍八，愛護環(huán)境靠大家。環(huán)保問題，人人重視，從我做起，從身邊做起。希望，我們今后的生活，還能看見......。1、在校園操場上發(fā)現有垃圾，你應該（）。A、不去理會B、撿起扔垃圾桶C、把垃圾踢到一旁。2、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（）。3、中國植樹節(jié)是（）。A、3月12日B、4月12日C、5月12日。4、（）是我國所特有的珍稀動物。5、減少“白色污染”我們應該(