廣州版一年級(jí)上冊(cè)UNIT1Hello,I’mAndy教學(xué)設(shè)計(jì)廣州版一年級(jí)上冊(cè)UNIT1Hello,I’mAndy教學(xué)設(shè)計(jì)13/13廣州版一年級(jí)上冊(cè)UNIT1Hello,I’mAndy教學(xué)設(shè)計(jì)UNIT1Hello，I’mAndy第一課時(shí)【講課目的】明確講堂紀(jì)律聲明Greetings’syourname?【講課要點(diǎn)】1.Hello,What’syourname?X|k|B|1.c|O|mMynameis,,’m,,讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)問候別人?！局v課難點(diǎn)】語音，語調(diào)正確,能流暢地朗誦課文【講課過程】1、導(dǎo)入教師熱忱地和學(xué)生打招呼問好，并做簡單的Introduction和Freetalk。(估計(jì)10分鐘)T：Hello,boysandgirls.S：Hello，teacher.’myourEnglishteacherinthisschoolyear.MynameisZhanghongbo.YoucancallmeteacherMissZhang，MyEnglishnameissunshine.X|k|B|1.

c|O|mDoyouhaveanEnglishname?What’syourEnglishname?Mynameis,,I’m,,（假如學(xué)生有英語名字，和學(xué)生一一問好，假如沒有，請(qǐng)學(xué)生下課后給自己取個(gè)英文名字）和學(xué)生約法三章，英語課上，onlyEnglish。重申一下必需的學(xué)習(xí)紀(jì)律，必然讓學(xué)生理解此后應(yīng)當(dāng)怎么樣做,能按要修業(yè)習(xí)，恪守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)等。并見告本學(xué)期的大概講課和活動(dòng)計(jì)劃。3.讓學(xué)生用英文自我介紹Mynameis...介紹英語課本里的動(dòng)物人物。Hello!I’m...學(xué)習(xí)英語講堂用語。部署作業(yè)預(yù)習(xí)第一單元板書設(shè)計(jì)X|k|B|1.c|O|mHelloGoodmorningGoodafternoon講課反省一年級(jí)張紅波UNIT1Hello，I’mAndy第二課時(shí)【講課目的】掌握本單元句型學(xué)生能表演課文，【講課要點(diǎn)】掌握本單元句型表演課本劇【講課難點(diǎn)】英文書寫格式正確。Hello,What’syourname?Mynameis.’m,,2.學(xué)生能表演課文英語對(duì)話【講課過程】1唱英文歌《Hello,What’syourname?》2．學(xué)習(xí)本單元詞匯表的句型HelloWhat’syourname?Mynameis,,I’m,,讓老師先示范英文自我介紹I’mMrleo3．.介紹英語課本里的動(dòng)物名I’mAndyI’mKotoI’mAmyI’mBobby向全班同學(xué)介自己中文名及英文名，Mynameis??I’m??活：分小文表演6．活手冊(cè)Unit1部署作唱英文歌《Hello,What’syourname?》家人板HelloWhat’syourname?Mynameis,,I’m,,講課反省一年級(jí)張紅波UNIT1Hello，I’mAndy第三【講課目】（一）言知目：1.掌握候：

Hello!2.能出自己的英文名字。(二)

言技術(shù)目：1.能用

What’syourname?Mynameis...

與同學(xué)溝通。2.能聽懂老用英文叫自己的名字，并回答：

I’mhere.(三)

感情度目：于模擬，敢于張口，極參加溝通。懂禮貌，當(dāng)人叫自己名字，能高聲回答?！局v課要點(diǎn)】X|k|B|1.c|O|m候用的掌握和聽到自己名字到反【講課點(diǎn)】句型的掌握：’syourname?Mynameis?’mhere【講課程】（一）復(fù)身出示物玩偶，唱歌曲《What’syourname》通唱歌回小物4只英文名字。達(dá)成《活手冊(cè)》P2,EX2.(二)呈與操作向?qū)W生提出：“小物有自己的名字，你也有自己的名字？老戴上MrLeo的，再分其余4只小物的4名學(xué)生。當(dāng)老叫Bobby!Bobby!，有的學(xué)生站起往返，“I’mhere,Mrleo.”3.當(dāng)學(xué)生回答后，老用“good,super,ok,great,”等作送學(xué)生，把學(xué)生疏成4，學(xué)社飾演4個(gè)小物，其余學(xué)生唱“Hihello,What’syourname?What’syourname?”分小物唱“Mynameis...”5.唱小“Hello,Ben.Hello,Sue.Hello,Jim.Howareyou?老“good,super,ok,great,”做球游：老放音歌曲《What’syourname》老的音停下，拿到球的學(xué)生要向全班同學(xué)介自己中文名及英文名，Mynameis??’m??活：分小文表演部署作新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)唱英文歌《Hello,What’syourname?》家人板HelloWhat’syourname?Mynameis,,I’m,,講課反省一年級(jí)張紅波UNIT1Hello，I’mAndy第四【講課目】（一）言知目：能清楚地出自我介的句型：Mynameis...(二)言技術(shù)目：能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學(xué)的英文名，并流暢地向人介自己。（三）感情度目:新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)通向人介自己，培育運(yùn)用英的自信心。【講課要點(diǎn)】自我介用的理解與運(yùn)用?！局v課點(diǎn)】聽理解老做手工的指令。流暢地出自我介的用。【講課程】（一）復(fù)身1.播放音唱英文歌《Hello,What’syourname?》（通歌曲能堂氛圍）2．FreetalkT:Hello,What’syourname?S:Hello.Mynameis?3.未有英文名字的學(xué)生英文名字。盡量使每個(gè)人都能夠在本內(nèi)有自己的英文名字。（二）呈與操：你都有么好聽的英文名字，那我今日就一同來做個(gè)nameCard吧！4.學(xué)生聽著老的指令，一步一步達(dá)成nameCard的制作程。老盡可能把指令清楚，重復(fù)多次，并加上作的配合，聽英的境。）5.老巡全班并適合的口勵(lì)：Super!Good!等。（三）堅(jiān)固和展1.老出示自己的nameCard向全班范怎樣做自我介。Mynameis,,I’m,,老先示范英文自我介I’mMrleo學(xué)生拿著自己的英文卡片，向全班同學(xué)介自己英文名，Mynameis??I’m??3.出最正確英文卡片。wWw.Xkb1.cOm部署作把自己制作英文卡家人看板Mynameis,,I’m,,講課反省一年級(jí)張紅波UNIT1Hello，I’mAndy第五【講課目】（一）言知目：xKb1.Com能看懂英故事畫能表演故事內(nèi)容(二)言技術(shù)目：能聽懂并理解故事的內(nèi)容。能復(fù)述故事。(三)感情度目：教育學(xué)生要禮貌待人，主向人好。【講課要點(diǎn)】故事內(nèi)容的理解?！局v課點(diǎn)】句型的掌握：Goodmorning【講課程】（一）復(fù)身出示物玩偶，唱歌曲《Goodmorning》Hello,What’syourname?Hello.Mynameis?看英畫，理解英畫的含。(二)呈與操作向?qū)W生提出：“小物有自己的名字，”并介故事背景：ThisisthefirstschooldayforAmy,Koto,AndyandBobby,Amy,Koto,AndyandBobbyareintheclassroon.They’regreetingEachother.利用作不一樣樣角色盡量用不一樣樣的言、行飾演。Andy:HiMynameisAndy.What’syourname?Koto:I’mKoto.xKb1.ComAmy:MynameisAmy.Bobby:MynameisBobby.換上MrLeo的頭像，聲音飾演嚴(yán)肅聲音：Goodmorning,I’mMrLeo一齊舉起4只小動(dòng)物：Goodmorning,MrLeo第二次表達(dá)故事故事，老師舉初步飾表示準(zhǔn)備發(fā)言，全班一同為頭飾配音。老師戴上MrLeo的頭飾，再發(fā)散其余4只小動(dòng)物的頭飾給4名學(xué)生。把學(xué)生疏成4組，讓學(xué)社飾演4個(gè)小動(dòng)物，其余學(xué)生唱分別小動(dòng)物唱“Mynameis...”英文名，活動(dòng)：分小組課文表演部署作業(yè)表演英語故事給家人板書設(shè)計(jì)HelloMynameis,,What’syourname?X|k|B|1.c|O|mI’m,,Goodmorning,I’mMrLeo講課反省一年級(jí)張紅波UNIT1Hello，I’mAndy第六【講課目】（一）言知目：能清楚地出自我介的句型：Mynameis...(二)言技術(shù)目：能聽懂老的指令制作姓名卡。能知道同學(xué)的英文名，并流暢地向人介自己。能表演故事內(nèi)容（三）感情度目:新課標(biāo)第一網(wǎng)通向人介自己，培育運(yùn)用英的自信心?！局v課要點(diǎn)】自我介用的理解與運(yùn)用?！局v課點(diǎn)】能表演故事內(nèi)容【講課程】（一）復(fù)身1.播放音唱英文歌《Hello,What’syourname?》（通歌曲能堂氛圍）2．FreetalkT:Hello,What’syourname?S:Hello.Mynameis?3.未有英文名字的學(xué)生英文名字。盡量使每個(gè)人都能夠在本內(nèi)有自己的英文名字。（二）呈與操：你都有么好聽的英文名字，那我今日就一同來做個(gè)nameCard吧！4.學(xué)生聽著老的指令，一步一步達(dá)成nameCard的制作程。老盡可能把指令清楚，重復(fù)多次，并加上作的配合，聽英的境。）5.老師巡視全班并給適合的口頭獎(jiǎng)賞：Super!Good!等。老師戴上MrLeo的頭飾，再發(fā)散其余4只小動(dòng)物的