第第頁幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園三年進展規(guī)劃狀況分析〔一〕幼兒園概況本園前身是宅科學校附設(shè)幼兒園。始于１９９２年，是一所具有近二十年辦園歷史的幼兒園。隨著教育形勢的進展，幼教事業(yè)的蓬勃成長，于２０００年與宅科學校脫鉤，獨立建成宅科幼兒園。２００９年宅科學校合并到楊莊學校，我園又借住宅科學校校舍。目前我園是學區(qū)學前教育中心。我園為濰坊市一類幼兒園，本園占地面積３９２３平方米。建筑面積共為４２６平方米。共設(shè)教學班３個，專任老師６人，學歷達標率１００﹪二〕幼兒園現(xiàn)狀、現(xiàn)有閱歷和成果：

在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為加強內(nèi)部活力，制定了獎金安排方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。

近年來我園老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷加強目標意識。老師在依據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)進展到了更著重的對幼兒的觀測、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。

、存在問題和不足：

管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，加強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向?！彩菫榱藵M意家長的需要〕。課改精神學習不夠，新的教育理念還沒在老師身上內(nèi)化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題。

辦園總目標以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹立以幼兒進展為本的教育理念，著重保教結(jié)合的原則，以開展＂民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面進展＂的討論為突破口，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面進展，教育具有性格，社會聲譽良好的學園、家園、樂園、花園。

一、幼兒進展目標健康活潑又自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，自主進展會探究，學會關(guān)愛有責任。

二、民族傳統(tǒng)文化教育目標：

弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領(lǐng)域入手，使３－６歲幼兒充分運用各種感官進展其各種技能，培育幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好，拓寬知識和視野，喜愛中國的民俗文化。培育幼兒初步的觀測力、想象力、制造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美技能。培育積極健康的情感和作為中國人的驕傲感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。

三、管理目標：

全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚科學民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全＂四制＂〔崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金安排制〕，建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。

四、教學質(zhì)量目標：

以民族傳統(tǒng)文化教育討論為目標，提倡探究創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進幼兒健康歡樂成長。

五、教育科研目標：

以科研為先導(dǎo)，確立＂開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和討論，促幼兒全面進展＂課題討論為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干老師人人有課題、老師人人參加課題的討論，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)老師向討論型進展。三年中爭?。保矀€課題成為縣級課題立項。

六、隊伍建設(shè)目標：

努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以＂幼兒為本＂的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓新模式，促教專業(yè)化成長，提倡＂精一、能二、會三＂，建設(shè)一支＂敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻＂的師資隊伍。

七、硬件建設(shè)目標：

園容園貌：干凈、精美、性格化、有用化教學設(shè)施：〔１〕創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境；〔２〕建設(shè)安全、宏揚民族文化的、到處蘊涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。

八、分年實施目標要求：

年９月至２０１０年８月學年度、建立辦園的章程，做到管理機制建全、職責分工明確、責任到位有效、依法治園措施落實。

、為老師的成長搭建舞臺，為老師的進展制造條件。

〔１〕通過各種形式、途徑加強自培。

〔２〕學歷達標：大專３０℅。

、鞏固進展市級課題教育的討論成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的性格化進展定位。

、加強幼兒教育的實踐和討論，提高幼兒教育質(zhì)量，加強幼兒體質(zhì)。

、嘗試現(xiàn)代化教育教學手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園