第第頁幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術教案《一群小歌唱家》含反思中班優(yōu)質(zhì)美術教案《一群小歌頌家》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分，體驗大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室，情愿并喜愛參與活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中進展手部肌肉。

【活動目標】

1、體驗大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室。

2、學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分。

3、情愿并喜愛參與活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中進展手部肌肉。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

【活動預備】

知識閱歷預備：認識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。

物質(zhì)預備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。

【活動過程】

1、活動導入，引起幼兒折紙愛好。

〔1〕師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？〔老師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起爭論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域?！?/p>

師：呱呱呱，誰來了呢？這里住著一群小歌頌家，你們知道他是誰嗎？〔老師魔術似的從"池塘'后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的形狀及制作，隨后又變出了一群小青蛙?！?/p>

師：誰情愿來摸摸它？它還會變呢。〔老師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。〕

〔2〕請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。〔請了一個小女孩，她很興奮地摸了摸小青蛙，當心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，興奮極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個到底。〕

2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。

師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？

請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。

3、幼兒折小青蛙。

〔1〕鼓舞幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候留意角與角對齊，邊與邊對齊。

〔2〕幼兒折紙，老師在需要的時候加以指導和援助。

〔3〕為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4、活動結束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結束。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：歌頌家，即歌頌藝術大家，是指具有精湛的歌頌水平，深厚的藝術水準，高尚的道德修養(yǎng)，并深受廣