2019學年學校信息化工作總結(jié)【版】2019學年學校信息化工作總結(jié)【版】4/42019學年學校信息化工作總結(jié)【版】2019學年學校信息化工作總結(jié)【最新版】自從XX年建校以來，崇文實驗學校向來把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設(shè)現(xiàn)代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的信息化應(yīng)用水平，特別是教育局積極組織睜開教育信息化建設(shè)推進平臺應(yīng)用活動中，針對我校信息化應(yīng)用實質(zhì)，經(jīng)過利用原有校園網(wǎng)等推行平臺，睜開了教育信息化深度應(yīng)用性研究的研究與實踐，教師的教育理念和授課行為有了一個較大的提升，提升了師生信息化應(yīng)用的涵養(yǎng)，提升了教育授課管理效能。詳盡項目推行情況一、主要工作1．加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進一步充分和完滿了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育授課視頻等資料能及時上傳到校園網(wǎng)上的資源庫里。同時充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促使教育信息化應(yīng)用深入睜開。如期更新學校主頁，及時在網(wǎng)站上宣布學校的各樣信息。本學年各條線能將各樣重要信息及時傳到學校網(wǎng)站。為了充分利用學校校園網(wǎng)，進一步提升網(wǎng)絡(luò)的使用效率，學校漸漸推行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網(wǎng)向教師傳達，經(jīng)過推行，校園網(wǎng)的利用率提升了，也節(jié)約了紙張。學校加強了教師的信息技術(shù)理論學習、研究。本校青年教師能參加基于交互式電子白板的試一試與研究，推進信息化技術(shù)在授課上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促使信息技術(shù)與課程整合深入睜開。本學期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學為主線，以集中指導(dǎo)為輔助，重視于進行1/4網(wǎng)頁保護和電子白板課件制作方面的培訓(xùn)，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了必然的水平，可以熟練的指導(dǎo)全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓(xùn)，對剛剛到崇文創(chuàng)業(yè)的老師進行認真指導(dǎo)，使17名新教師很快地適應(yīng)了多媒體輔助授課。4．學校要請教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前的教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進行授課，并且從中領(lǐng)悟到了多媒體授課帶來的便利隨和處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行授課了，特別是對青年教師提升課堂授課能力有了很大的促使作用。5．如期完成檢查設(shè)備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保留責任人為各班班主任。各教師課堂授課利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生會商會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺申報，信息技術(shù)組的同志們及時做了維修，保證設(shè)備正常使用。6．蔡立國組長經(jīng)常帶領(lǐng)信息技術(shù)組的老師們檢查學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，及時除去網(wǎng)絡(luò)病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防。7．學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任李國華負責。正常運轉(zhuǎn)，出現(xiàn)得故障能及時辦理，如期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育授課管理，學校的安全管理做出了貢獻。8．學科組博客建設(shè)優(yōu)秀，如期更新，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設(shè)朝朝暮暮，留下了班級建設(shè)的蹤影，為班級建設(shè)積累了難得的經(jīng)驗。2/49．班家博客開通，“家校路路通”率達98%，為家長教師溝通溝通搭建一個個網(wǎng)絡(luò)平臺，促使學校教育與家庭教育形成合力。10．組織師生積極參加各級各樣教育信息化相關(guān)比賽活動。11、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的超越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成就顯著，12月份國家課題組正準備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的甜頭，學生和家長式最直接的收益集體。12、加大了資料的保留檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化授課設(shè)備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。二、收獲與不足收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科授課網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師如期或不如期地利用網(wǎng)絡(luò)睜開一系列的網(wǎng)上連續(xù)教育活動，使連續(xù)教育和教研活動更為扎實、有效。收獲二：授課資源平臺的建設(shè)，使授課資源實現(xiàn)了共享，為教師供應(yīng)了豐富的課堂授課資源，特別是對青年教師的課堂授課供應(yīng)了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。收獲三：為了促使我校學生認識網(wǎng)絡(luò)、接觸網(wǎng)絡(luò)，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設(shè)的信息技術(shù)課外，我們還經(jīng)過教師課堂上使用多媒體授課、研究課上帶學生走進網(wǎng)絡(luò)世界進行課題研究、利用班級博客建設(shè)，評選十佳班級、學生優(yōu)秀博客，供應(yīng)學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機遇，學生從中不但領(lǐng)悟到了網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識網(wǎng)絡(luò)的真切作用作出了正確的引導(dǎo)。3/4不足一：由于時間關(guān)系，好多工作的睜開比較急促，比方，資源平臺的建設(shè)還有待于充分，網(wǎng)上教研活動的實效性未獲取充分的體現(xiàn)。不足二：在推行過程中，對青年教師以外面分的老師重視程度不夠，短時間內(nèi)難以做到全面睜開。經(jīng)過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有好多工作需要我們連續(xù)完滿，信息化應(yīng)用不是一時半刻的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的浸透、提升，