《實(shí)物的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解實(shí)物聯(lián)想的方法和過程。2、嘗試運(yùn)用組合法來進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。3、通過藝術(shù)的角度來感受實(shí)物聯(lián)想的美，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知實(shí)物，通過對實(shí)物外形進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生的思維，挖掘蘊(yùn)含其中的形象美。教學(xué)難點(diǎn)：如何聯(lián)想并表現(xiàn)出巧妙有趣的新形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)物、剪刀、泡沫雙面膠、美工刀等。教學(xué)過程：擺一擺，激興趣師：老師這里有一些生活中常見的物品，動(dòng)動(dòng)腦筋，能不能把它們巧妙的組合在一起，變成一件有趣的新物體來？請一位同學(xué)上來試一試？生上臺擺放。（實(shí)物展示臺）師：他把它們聯(lián)想成了什么？師：你跟他的想法一樣嗎？不一樣再上來試試。師:哇！同樣的物品，同學(xué)們都有著不同的聯(lián)想，真厲害！師：同學(xué)們，像這樣把一些實(shí)物進(jìn)行巧妙的組合，拼搭，加上我們的聯(lián)想，使之變成一件有趣的新東西，稱為實(shí)物的聯(lián)想，今天我們一起走進(jìn)實(shí)物聯(lián)想的世界，感知聯(lián)想帶給我們的無窮魅力。（板書課題）看一看、長知識師：其實(shí)，實(shí)物的聯(lián)想早在1942年就有人玩過，而且還很有名，他就是西班牙著名的藝術(shù)大師畢加索，一起來看看他的作品。（出示圖片）師：像什么？為什么說它是牛頭？它是用哪些材料聯(lián)想出來的？師小結(jié)：大師真是獨(dú)具慧眼??！由外形進(jìn)行聯(lián)想（板書：外形），把看似不起眼的東西變成了一件有趣的藝術(shù)品，生活中也有很多這樣的物品，同學(xué)們，你們有沒有一雙慧眼呢？一起來試試看。試一試，學(xué)方法1、一把錘子的聯(lián)想師出示錘子，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。師：小小錘子一把，頭上分為兩個(gè)叉、搖搖又晃晃，你能聯(lián)想到什么嗎？為什么？把它豎過來你又能聯(lián)想到什么？師小結(jié)：是的，實(shí)物的方向變了，我們的聯(lián)想也會發(fā)生變化。（板書：方向）同一個(gè)事物改變了所處的環(huán)境，是否也會引發(fā)我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想呢？讓我們一同去探索吧！一個(gè)勺子的聯(lián)想師播放視頻。師：同樣是勺子，為什么讓你產(chǎn)生這么多聯(lián)想呢？師小結(jié)：目的環(huán)境變了，聯(lián)想的結(jié)果也不一樣（目的環(huán)境）師：我們掌握了許多實(shí)物聯(lián)想的方法，想不想也來試一試呢？四、賞一賞、動(dòng)動(dòng)腦1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組實(shí)物聯(lián)想作品，說說你覺得那件作品最巧妙，并說說巧妙在哪？（出示PPT）2、在我們的桌上有一些物品，把它拿起來看一看，你能聯(lián)想到什么，如果聯(lián)想不到變個(gè)方向、環(huán)境再試一試。如果聯(lián)想到了，想想可以給它添加點(diǎn)什么？請大家小組討論，等會請同學(xué)說一說。做一做、巧構(gòu)思1、畫草稿：同學(xué)們的創(chuàng)意真不錯(cuò)，現(xiàn)在就請你動(dòng)手把自己的構(gòu)思在紙上畫一畫。3分鐘，時(shí)間到我們的筆就停！作業(yè)要求：過渡語：有了設(shè)計(jì)稿，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)起手來，把我們的聯(lián)想做出來吧！選擇你所熟悉的一件實(shí)物作為主體來進(jìn)