教育學21春在線作業(yè)21A、社會主義方向性原則、從學生實際出發(fā)原則C、發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則D、教育影響的一致性和連貫性原則答案：D2：教育的根本目的是要A、普及義務教育、掃除文盲CD、增強國力答案：C3：當前我國對教師實行的特定職業(yè)許可制度是()。A、教師考核制度B、教師聘任制度C、教師資格制度D、教師職務制度答案：C4A、重要前提、重要條件C、重要途徑D、重要保障答案：C5：社會主義個性發(fā)展觀是（）A、個性就是個別性B、個人本位C、社會本位D、全面發(fā)展個性觀答案：D6：廣泛意義上的教育目的存在于（）A、家庭教育B、社會教育C、學校教育D、一切教育答案：D7：教師通過與學生進行對話的方式啟發(fā)、誘導學生學習的一種教學方法是（）。A、討論法B、談話法C、講授法D、演示法答案：B8：（）的發(fā)展是推動教育學發(fā)展的內在動力。A、教育規(guī)律B、教育問題C、教育方法D、教育設施答案：A9：教育學的研究對象是A、教育現象B、教育事實C、教育規(guī)律D、受教育者答案：A10：教學原則反映了（）。A、教育現象B、教學規(guī)律C、教學現象D、師生關系答案：B11A、凱洛夫BD、巴班斯基答案：B12：“”屬于（）。A、講授法B、談話法C、陶冶法D、獎懲法答案：B13（）A、陶行知BCD答案：A14：教師的根本任務是（）A、教學工作BC、德育工作D、教書育人答案：D15A、社會性功能BCD、經濟性功能答案：A16：談話法、討論法和陶冶法的共同特征( )A、以教師為主的活動B、以學生為主的活動C、師生雙邊活動平衡D、運用多媒體技術答案：A17：教師的根本任務A、教好功課B、教書育人C、管理學校D、道德教育答案：B18“”思想的教育家是（）A、洛克B、盧梭CD、福祿貝答案：B19：從宗教的角度論述教育目的的是（）A、夸美紐斯BC、培根D、康德答案：A20：下列屬于原始社會教育特征的是A、系統(tǒng)性B、制度性CD、等級性答案：C21：贊可夫提出一般發(fā)展的教學原則是(。)A、以高難度進行教學B、以高速度進行教學CD、理論知識起主導作用答案：A,B,D22：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是A、重視課程的標準化建設B、重視課程內容的現代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養(yǎng)答案：B,C,D23：一名合格的人民教師應具備基本的知識素養(yǎng)包括：（）。A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；B、精深的專業(yè)知識；C、廣博的文化基礎知識；D、必備的教育科學知識答案：A,B,C,D24：教師勞動的復雜性主要是由（）A、工作性質、工作任務C、勞動過程的特殊性D、勞動手段的特殊性答案：A,B,C25：社區(qū)教育的作用（）A、協(xié)調育人、優(yōu)化環(huán)境CD、發(fā)展經濟答案：A,B,C26：人的心理成熟的標志是（）A、性機能成熟B、形成獨立思考能力C、具備較穩(wěn)定的自我意識D、個性形成答案：B,C,D27：教師勞動的復雜性主要是由（）決定的A、工作性質B、工作任務C、勞動過程的特殊性．D、勞動手段的特殊性答案：A,B,C28：教育與生產勞動相結合的基本含義是A、教育與生產勞動相結合B、生產勞動與教育相結合C、先教育后勞動D、先勞動后教育答案：A,B29：小學課外活動的基本組織形式有A、群眾性活動BD答案：A,B,C30：學校管理的功能（）。A、保證教育教學的質量B、看管學生C、增強辦學整體效益D、提高學校管理水平答案：A,C,D31：社會物質生產狀況是教育事業(yè)存在與發(fā)展的客觀基礎和物質前提。A、錯誤B32A、錯誤B33A、錯誤B、正確34：德育主要解決的是受教育者的發(fā)展方向問題，決定和保證整個教育的性質和發(fā)展方向.AB、正確B35A、錯誤B、正確36：用什么性質的思想品德教育內容去教育學生，取決于一個社會的生產力和科技發(fā)展的水平。A、錯誤B、正確答案：A37：任何教育都是教育者在一定教育環(huán)境中借用一定的教育手段，通過一定的教育途徑把教育內容傳授給受教育者的活動，或對受教育者施