《疫情防控知識宣傳教育》線上主題班會教案一、活動目標增強學生疫情防控意識。讓學生掌握疫情防控的基本知識，并落實到生活實際中。二、活動前準備準備好“疫情防控知識宣傳視頻”。查找疫情防控知識手冊。三、活動過程導入師：同學們，突如其來的新冠疫情擾亂了我們常規(guī)的學習和生活。在堅強領(lǐng)導下，國內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删?。今天，我們就一起來學習疫情防控的相關(guān)知識，呵護自己的健康。觀看疫情防控知識宣傳視頻在微信群里推送課前準備好的“疫情防控知識宣傳視頻”。2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。它是一個大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾病。新冠是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新毒株。推送疫情防控知識手冊在微信群里發(fā)送疫情防控知識手冊，讓學生們認真閱讀，知曉疫情防控知識：避免前往人群密集的公共場所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。勤洗手。打噴嚏或咳嗽時用紙巾或袖肘遮住、鼻。不隨地吐痰，鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。保持良好的生活習慣。居室整潔，勤開窗，經(jīng)常通風，定時消毒。平衡膳食，均衡營養(yǎng)，適度運動，充分休息。疫情防控知識問答在學生完成視頻和知識手冊的學習后，為了檢驗學生們的學習效果，在群里推送疫情防控知識問答題，讓學生們交流并解答。四、教師總結(jié)學生發(fā)表線上班會學習心得體會通過這次班隊會，我們了解了什么事新冠、新冠的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預防措施。眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請掌握疫情防控知識！疫情防控主題班會教案―、活動背景近期，隨著省內(nèi)多點疫情暴發(fā)，新冠開始反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機。二、活動對象：本班全體學生三、活動目標了解病毒的嚴重性。了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。清楚知道作為一個學生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。四、活動準備收集材料，制作多媒體課件五、班會流程“新冠”知多少同學們一起了解新冠的概念、感染新冠會出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對等專業(yè)知識，糾正了我們許多知識上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對疫情。病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早己經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。這是目前我們己知道的第七種可以感染人的病毒。這種病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_,而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新冠很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之后，新冠就開始發(fā)威啦，被感染的人會開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。大家分享下自己對疫情的認識和做法（居家、上學、在校的個人防護措施）（1）養(yǎng)成洗手好習慣。疫情期間個人的防護辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習慣。眾所周知，手上有很多的細菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門在外，手上容易沾上很多細菌，為了不讓這些細菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細菌無藏身之地。（2）出門就把罩戴。疫情期間個人的防護辦法之二就是出門要把罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時候，一定要把罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時也是為了響應(yīng)號召。到了夏季，可能戴罩會很熱，但是為了身體健康，到那些公共場合，還是得認真戴上罩。（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個人的防護辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑ィㄗh沒有特殊情況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細菌可乘之機。（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場合，建議回家后，積極對衣服和物品進行消毒，消毒的時候要注意掌握到正確的方法，千萬不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要注意安全，千萬不要引發(fā)一些安全事故。（5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個人的防護辦法之五就是身體不適要及時就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，因為身體是抗不過病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護措施就及時去醫(yī)院就診，千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴重的后果。（6）開窗多通風。疫情期間個人的防護辦法之六就是開窗多通風。疫情期間，千萬不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因為這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風，滋生一些細菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。（7）沒事盡量少外出。疫情期間個人的防護辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，都在積極號召民眾無事的時候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護自己，也是負責任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻。（8）與人保持安全距。疫情期間個人的防護辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié)：希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性，務(wù)必做好個人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學校管理，能不外出就不外出必須外出時請務(wù)必佩戴醫(yī)用外科罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，積極配合學校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學校安排，為科學防疫做出自己的貢獻。疫情防控主題班會教案―、活動背景在疫情到來的時候，我們身邊出現(xiàn)了不同的英雄。我們舉辦以抗議為主題德育教育班會，應(yīng)引導學生汲取榜樣的力量，成為一個有家國情懷，懂得感恩的人。二、班會主題抗擊疫情，從我做起三、設(shè)計依據(jù)新冠疫情爆發(fā)初期，為阻止疫情傷害的身體健康，作為個人的我們響應(yīng)號召，不聚集、少出門、戴罩。孩子是未來，應(yīng)當讓他們認識到疫情中的事與情，從中學會感恩與擔當。四、活動目標知識與能力：通過本次活動，讓學生了解“新冠”，防疫中采取了哪些行之有效的措施。過程與方法。通過本次活動，讓學生認識到在防疫過程中，作為個人應(yīng)該怎樣做。情感、態(tài)度與價值觀：通過本次活動，使學生認識到身邊的抗議英雄，從中學會感恩與責任。五、活動準備選擇一名主持人，并將活動流程告訴他。收集抗擊疫情中感人的畫面及視頻。收集疫情到來時采取的措施。制作心里話小卡片。讓學生利用網(wǎng)絡(luò)收集疫情中感人的事件。六、活動過程主持人宣布班會主題《抗擊疫情從我做起》，主持人講解本次疫情的時間與部分節(jié)點事件，讓學生對抗擊疫情在大層次上有所了解。觀看抗擊疫情中的感人畫面及視頻，由班主任負責播放疫情中白衣天使抗擊疫情的瞬間、前線記者直播瞬間、外賣店老板無私捐贈、快遞小哥愛心傳遞等等。講解“新冠”的相關(guān)防疫知識，班主任講解“新冠”病毒的基本知識做講解，同時針對疫情防控個人應(yīng)該如何做，展開講解。比如多通風、少聚集、出門戴罩等。通過防疫感恩片段與學生進行溝通，讓學生交換之前收集的疫情感恩事件，給予學生一定的時間進行交流，并達成感恩身邊人的共識。讓