本文格式為Word版，下載可任意編輯——大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感5篇《大衛(wèi).科波菲爾》這本書陳述主人公大衛(wèi)從未得到父愛，母親的再婚又讓他陷入了絕境，使他不得不早早的步入社會。下面是我為大家?guī)淼拇笮l(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感篇1

可能小說被看來是用來消遣和打發(fā)時間的，曾經(jīng)一度我看到的層面也是這樣。直到聽到老舍說的：“讀小說是講人生經(jīng)驗的，我們讀小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理〞。對這句話的理解可能時間會逐漸地給每一個人答案吧。讀類似于大衛(wèi)科波菲爾這么厚的小說還是在有暑假的日子讀過的(是啊我是在追念暑假，同時也過了一段實則沒有暑假卻感覺是有著暑假的日子)。不用急著在什么規(guī)定的時間把什么看完，不像看電視看電影一樣會有那種很直接設(shè)定好的植入感。而這種植入感雖然可以通過切換就可以短暫的消除掉。讀小說會逐漸通過文字及自己的想象：在什么樣的地方，有些什么樣的人，發(fā)生著一些什么樣的事情。當(dāng)放下小說時，故事短暫地停下來了，當(dāng)你再翻開接上之前的故事的時候，不會有追劇的急迫感，由于所有的節(jié)奏全由自己去設(shè)定。

有時在想人生追尋的是什么?是兩種東西吧：一個是填補空缺，另一個是被治愈。談不上自己被治愈，但卻能通過故事里人物的心被愛、良善、友好、執(zhí)著、隱忍和正直等而得到治愈，我想這種治愈是互通的，多重的治愈吧。

大衛(wèi)那顆未經(jīng)磨練的心在艾妮絲高尚的心面前敬而遠之。直至經(jīng)過世事變遷，那顆心得到了磨練，而艾妮絲就像一顆星星一樣一直伴在大衛(wèi)身邊。大衛(wèi)這個顛沛流離的小男孩內(nèi)心的空缺我想得到了填補，被磨練的心也得到了治愈。一切人物在都通過一生圍圍著一個圓心從一個點開始經(jīng)歷彎曲磨練最終又回到了這個點，有了一個明朗的著落。

大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感篇2

花費了幾天的時間，從剛開始的不想讀，到懷著讀完這章又想一探到底下一章的好奇心，直到讀完了這本《大衛(wèi)·科波菲爾》，卻沒有讓我感想特別深的，可能是由于是以凡人小事，以小人物的日常生活，向我們呈現(xiàn)了當(dāng)時社會小人物真實的生活場景的起因吧。

大衛(wèi)，本是個平凡人，可由于他是個遺腹子的起因，他的人生注定不是一帆風(fēng)順的。

擁有不幸的開始又如何，恰恰是由于大衛(wèi)那坎坷的人生，才更加凸顯了當(dāng)時人性的美。當(dāng)大衛(wèi)父親去世，他還有她母親與忠誠的女仆佩葛蒂的疼愛，讓他開心的度過了的幼年時期;當(dāng)他有了繼父，并不被繼父愛好，被送去學(xué)校時，他結(jié)識了好友斯蒂福斯，并在他的保護下使他在學(xué)校時期沒有受到欺負;在母親去世，繼父不想繼續(xù)再花錢撫養(yǎng)他，而將送去打工時，是他的姨婆讓他脫離了窘境，并撫養(yǎng)了他，在他姨婆“無論在什么時候，絕不可無恥自私，絕不可弄虛作假，絕不可殘酷無情〞的指導(dǎo)下，他開始了新的人生。許大量多人的幫助對大衛(wèi)之后他成為有名作家，結(jié)識自己的益友，并找到屬于他的愛情都是有影響的。

雖然書中也有大量不幸的存在，例如艾米麗，姨婆的婚姻等等，但最終的結(jié)局是完美的，這可能是希望的、憧憬的吧!

對生活充滿希望，淡然面對現(xiàn)實吧，可能會有些不盡人意的地方，但一定要相信抬頭便是晴天，陽光是永遠存在的，讓它來溫暖人心吧!

大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感篇3

英國長篇小說家狄更斯在初版自序中說：“對于我的想象所產(chǎn)生的每一個孩子，我是一個溺愛的父母，從來沒有人像我這樣深深地愛他們，不過，正如大量溺愛的父母，我在內(nèi)心深處，有一個對比得寵的孩子，他的名字就是大衛(wèi)·科波菲爾。〞

大衛(wèi)的一生坎坷曲折。他早年喪父，又在摩得斯通姐弟的毫無道理的嚴(yán)肅“管教〞下成長，并永遠地失去他摯愛的母親與胞弟。隨后又因他們而只能身攜三便士流浪千里，孤身一人徒步走到斗佛，那時尚未十二歲的他便已親身經(jīng)歷了社會的骯臟。但即便如此，大衛(wèi)·科波菲爾仍熱愛這個世界，對這個人間抱有良善，以善意去擁抱身邊的人與物，其心如花木，向陽而生。

于大衛(wèi)而言，姨婆貝西是他一生的轉(zhuǎn)折點。她給予大衛(wèi)正確的引導(dǎo)，讓他明白何為善惡?！安灰谌魏问律媳傲?，永遠不要作假，永遠不要殘忍。〞這句話是大衛(wèi)一生的導(dǎo)向，滋潤著大衛(wèi)心中一?！吧屁暤姆N子悄然發(fā)芽，終長成花木，向陽生長。

我也想同大衛(wèi)一樣，對這個世界抱有希望，以良善的眼睛對待這個人間，能夠做一株草木，向陽生長。

但是這個世界是那么的真實，真實得虛假與冷酷，攆去美好的空想，如車輪匆促碾過道路，留下一片荒蕪，泥土翻飛，花木枯槁。這個世界有大量如尤利婭·西普那樣的人，利用著身旁之人的善意，虛偽而狡詐;有大量像斯提夫茲那般自我、自私之人，將美好的事胡攪蠻纏一番，便不再回頭，不管結(jié)果;而世界上更多的還是大衛(wèi)兒時走向斗佛時，一路見到的牽驢少年、路邊大漢、當(dāng)鋪老頭等等這樣市井之人，他們不是惡人，只是觀眾，不作奸犯科，只為小惡，對陌生人冷漠以待，對身邊之人要求苛刻。因此，這個世界不免讓人對其敬而遠之，失望透頂。

可是，這個世界貌似并沒有想象中的那么糟糕，哪怕在車輪留下的溝壑中還有星點綠意在蓬勃生長，不見漂亮，但見希望。這里仍有宛如姨婆貝西這樣刀子嘴豆腐心的心善之人，淳樸老實的辟果提先生和海穆，良善純潔的克拉拉與朵拉，慈祥和藹的辟果提保姆以及如花木一般的大衛(wèi)·科波菲爾。雖然他們不在世界上不占多數(shù)，但有這樣的人在，總能讓人在對這個世界失望之時，重燃希望，對這個世界心灰意冷時，溫潤人心。

某些人和事，哪怕是路邊的風(fēng)景，可能只是看一眼，仍舊會讓人覺得很美好。

我們不是由于看到希望才去堅持，而是由于一直堅持才看到了希望。我們心中都有一顆“善〞的種子，只有提防呵護，滋潤雨露，它才能茁壯成長。其實我們每一個人都可以是大衛(wèi)·科波菲爾，心如花木，向陽而生。

大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感篇4

《大衛(wèi)?？撇ǚ茽枴返氖怯忻骷也闋査?。狄更斯?！洞笮l(wèi)?？撇ǚ茽枴肥堑腋沟拇碜?，在這部具有傳奇色調(diào)的小說里面，狄更斯借用“大衛(wèi)?？撇ǚ茽栕陨淼臍v史和經(jīng)驗〞，回想并總結(jié)自己的生活道路，放映了他的人生哲學(xué)和思想。狄更斯曾在序言中寫到“在我心底生出有一個孩子最為我寵愛，他的名字就叫大衛(wèi)?？撇ǚ茽枴（?/p>

狄更斯自己的童話年艱難，少年大衛(wèi)的生活同樣不如人意。父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父莫德斯通先生你嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。大為成長過程中遭遇過大量不友善的人――殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹念的猶賴亞。希普。但大衛(wèi)的生活也不乏良善的人：又可愛的保姆辟果提，不善言辭的巴克斯先生，有似乎嚴(yán)肅卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意，但十分良善的米考博夫婦。有寧靜溫柔的艾格尼絲;還有大衛(wèi)?？撇ǚ茽柕那捌薅淅晃豢蓯塾痔煺鏌o邪的女孩……

這本書中更顯出了當(dāng)時社會對于金錢的罪惡。大為身邊的不幸也都因金錢而起。

大衛(wèi)科波菲爾中學(xué)讀后感篇5

寒假里，我讀了英國有名作家狄更斯的一本名著《大衛(wèi)科波菲爾》，從中感悟了大量啟示。

大衛(wèi)，一名普通的男孩。在他出生前父親便已去世，留下年輕的母親和保姆來照料這個小家伙。雖然沒得到過父愛，但在大人們的精心呵護下，大衛(wèi)擁有了一段完美的童年。直到一天，母親與一位男士相愛，大衛(wèi)有了一個繼父，一切都改變了。繼父象魔鬼，貪婪兇狠，繼父的姐姐也是個鐵石心腸的人。溫暖的家變得如冰窖般寒冷，很快大衛(wèi)的母親在他們姐弟的煎熬下病逝了，大衛(wèi)輟學(xué)做了童工。

在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出去，投奔了姨婆貝西。在貝西與狄克先生的幫忙下，大衛(wèi)得到了良好的教育，并與故人重逢。雖然飽經(jīng)磨難，但良善、正直的品質(zhì)一向留在大衛(wèi)的身上。在理解死亡與分別的洗禮后，大衛(wèi)在事業(yè)上有所成就，并收獲了溫馨的感情。

與狄更斯的另一部作品《霧都孤兒》相比，它更加完美，不僅僅帶有青年時的憤慨，更多了幾分成熟，也更加貼近現(xiàn)實。無論孩童時代的大衛(wèi)，還是青年時代的大衛(wèi)，身上那股韌勁令人稱贊。假如換成我，我也能象大衛(wèi)這樣嗎應(yīng)對兇狠的繼父我會堅