六年級下冊數(shù)工作總本學(xué)期，我擔(dān)任六年一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行校交給我們的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)思想，不斷調(diào)整好自己的教方法，力求讓學(xué)生又快又好地掌握新知識。再者，我以“優(yōu)補差”為重點教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有步驟地采取相應(yīng)的施，循序漸進，也取得了一些效果?，F(xiàn)在我就以本學(xué)期的學(xué)工作做如下總結(jié)：一、抓教學(xué)我把本學(xué)期的教學(xué)任分為兩部分，第一部分完成課堂教學(xué)，第二部分進行復(fù)習(xí)。而總復(fù)習(xí)又分為三個階段：第一，以課本教材為基，教師從旁指導(dǎo)點撥。第二，對知識進行整理歸納，形成絡(luò)化結(jié)構(gòu)，使之有層次，有條理。第三，以練習(xí)，考試為，在練習(xí)和考試中查漏補缺。二、抓管理沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)，再好的老師，再好的教學(xué)也是沒用的此管理好級秩序成為重中之重我的課堂上，我會盡量營造一種輕愉快的課堂氣氛，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，等地與之交流。三、抓質(zhì)量備好課是首要條件認(rèn)真鉆研教材讀了教學(xué)用書，并且參考了一些好的學(xué)視頻，借鑒他們的教學(xué)方法，再結(jié)合班級的情況，寫出合班級的教案。接著就是上好每一堂課，每次上完都要認(rèn)反思，寫好小結(jié)，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。其次，堅聽課，這是提高自己的捷徑之路，吸取別人好的方面，在比自己，有哪些是需要改進的，努力探索適合自己的教學(xué)式。再者及時批改作業(yè)也是必要的，通過作業(yè)掌握學(xué)生的況，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補措施而要把整體的教學(xué)質(zhì)量提上去開“培優(yōu)補差”工作這是必不可少的首先，我對學(xué)生進行析，許多學(xué)生在智力，學(xué)習(xí)掌握程度，學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在著很大的差異，特別是六年級一班兩級分化有些嚴(yán)重因此“培優(yōu)補差”迫在眉睫。注重因材施教這是一點，讓生和差生配對，成立“互幫互助活動小組一天進步一。重視寫“錯題本”的形式，理解錯題，做到下不為例。優(yōu)生方面，他們在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展他們的知面，給他們一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型在學(xué)習(xí)中掌握方法，積累經(jīng)驗。通過這一學(xué)期，我的驗在