本文格式為Word版，下載可任意編輯——對生命的認識對生命的認識作文在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的對生命的認識作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對生命的認識作文1

“生命的意義〞是個空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻，我總覺得這樣說有些言不由衷。時尚的說法是生命的意義在于實現(xiàn)“自我價值〞，這樣說的潛層意思是：假如達到一定的“成就〞，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業(yè)績，成了“名〞當了“家〞，就有了“價值〞，而一生悄悄無聞的人當然也就沒有了“價值〞。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價值〞都沒有，相反，我對一些絞盡腦汁追求“價值〞的人而其所具有的真實“價值〞表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。

還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧〞的說法是：“生命沒有意義〞，——與整個宇宙的廣度和歷史的長度相比，一個人確實十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義〞，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對現(xiàn)實人生內省的范疇。

生命的意義是什么？不同的人有不同的理解。事實上，人們在生活中并不是在“尋覓意義〞，而是忙著“生存〞以及如何更好地“生存〞——這才是人生追求的最切實的意義。

無論從事什么職業(yè)、有什么樣的文化程度、占據(jù)著什么地位的人，歷盡人生后只有一點是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最終都多多少少地“懂得了〞。無論是誰，無一例外地用一生去觀測這個世界、感受這個世界，他離開的時候和來到的時候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認識這個世界，認識人類，認識自己，可能這就是生命意義。

“我經(jīng)歷過，我懂得了〞，當人離開世界時，最大的收獲僅僅如此。對人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價值。這樣對待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，假如不從功利的角度看，它對于無論何人，的確是一樣的。

這樣理解也可以安心了，再沒有必要相互攀比，人們都在進行著自己的生命過程，在這個過程中，滿腹幽怨與滿腹經(jīng)綸同樣有意義，由于那都是生命教給你的！

對生命的認識作文2

生命寶貴嗎？我相信這個問題無論對誰來說都不難回復。

可每當一些生命被浪費和輕視時，我又困惑了，莫非生命真的可以兒戲嗎？碌碌終生也無所謂嗎？可能你會毫不躊躇地告訴我當然不可以，但我卻在一些小小的`角落里發(fā)現(xiàn)你說了謊，可能你真的奮斗拼搏，可我還是要告訴你，生命不可能十全十美，但卻能五光十色，璀璨輝煌，那便是由你對生命的認識而引起的。

生命只有一次，要真實地活著，但活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。

在每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為廖廖無幾。大量人認為利益資產(chǎn)是最寶貴，他們用生命換取所謂的資產(chǎn)，卻把生命花費在名聲、權利或金錢的積蓄上，只到臨終時才悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。

〞可這時懊悔早已遲了。其實，生命才是世上真正最寶貴的資產(chǎn)，所有的資產(chǎn)都可以失而復得，唯有生命只有真正一次。

愛因期坦說過：“只有為別人活著才是有價值的。〞是的，生命也是一種承諾—一種父母、對親友、對社會、同時也是對自己的漂亮承諾。

為別人，為自己都應活下去。假如你由于什么事想不開而十分輕易地去自殺，或許你會認為對自己是一種解脫，但你又是否有想過你的親朋好友，他們會悲傷欲絕，永遠只能通過你留下的東西回憶你，那種感覺可望而不可即，這樣的解脫未免太殘酷了吧！但是，假如你的生命會充滿快樂，你的理想無限發(fā)展。

要知道，不管是哪一種人，都是帶著某種使命而生于世上極其重要的人，生存，不是單單是為自己，而是為所有人，你要完成你的使命，不能半途而廢，要承受生活中所有挫折和痛楚，頑強大膽地面對。生命對每個人來說并不是永恒，由于當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中一片刻都在朝死亡移動，一天一天，一步一步的接近死亡，這就是人生的真相。

既然生命這么來去無常，我們就更應當好好地珍惜它、認識它、利用它、充實它，讓我們抓住生命的每一個瞬間，讓這無常寶貴的生命，散發(fā)出真美的光芒，映照出生命的真正價值。。

對生命的認識作文3

升入初中學習以后，通過學習語文第一單元，我對生命有了新的認識和理解。

《蟬》陳述了蟬深埋在地下孕育了17年以后，換來了自己只有90天的生命，為了這90天，蟬在黑漆漆的地下頑強地準備著，激情振奮的、歡快的叫了90天后，帶著欣慰的笑容離開了這個世界；回想我這13年來的生命，父母養(yǎng)育我也是十分的辛苦，而我來到這個世界上卻未能好好地珍惜，平日沒怎么認真的學習，小學入初中時分數(shù)不是好多，未能激情振奮地生活，和蟬對比起來我未能激情振奮地生活，現(xiàn)在想起來真的很慚愧。

我以前一直接覺得自己的條件不好，從小到大都在山區(qū)生活和學習，學校和教師都比不上城市的，因此很自卑，特別是今年沒有能到縣城上初中，我甚至有了點破罐子破摔的想法；自從學習了《貝殼》以后，我覺得自己想錯了，貝殼和我相比，環(huán)境更是不好，沒有朋友，終日生活在黑暗的，密閉的空間里，但它卻一心一意地孕育出了珍珠，我生活條件比貝殼好，但卻沒有能孕育出屬于自己的珍珠，現(xiàn)在想起來很是可惜。

進入初中以后，各方面的學習和生活條件有了變化，我的想法也有了大量變化，特別是學習了《在山的那一邊》后，我開始覺得應當有自己的理想和信念并為之而努力奮斗。面對大量困難和挫折，我沒有泄氣，面是不斷的努力和超越自己。

我的困難好多，數(shù)學、語文都不是很好，特別是初中新開設的英語，我學習起來更是特別吃力，但我沒有慌張，而是在老師和父母的幫助下，《走一步、再走一步》把大的困難化作大量小的，解決了單詞、解決句型、解決語法，每日背單詞，念句型，做練習題目，終究在第一次月考時我取得了全年級第13名的好成績。

由此