第36頁共36頁【推薦】學(xué)科工作方案模板九篇學(xué)科工作方案篇11、課前準(zhǔn)備與課堂活動小學(xué)科學(xué)課涉及到科學(xué)探究、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙這幾大領(lǐng)域，教學(xué)中常常會遇到明顯或不明顯的德育題材的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在備課時，我們就要有德育先行意識，在準(zhǔn)備教學(xué)活動、學(xué)習(xí)材料或?qū)嶒?yàn)材料時更要考慮設(shè)計(jì)與學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等相適應(yīng)的德育活動。在課堂教學(xué)中，當(dāng)進(jìn)展到與德育有關(guān)的環(huán)節(jié)時，要想方法不露痕跡的將德育浸透進(jìn)教學(xué)材料、師生活動中。以生命世界為例，教材中就有多處涉及德育活動。比方三年級上冊《植物》單元中第三課大樹和小草最好選擇修剪下來的植物枝條和田間地頭的狗尾草來觀察，第五課植物的葉中發(fā)動學(xué)生在校園里撿拾落葉也是一個非常不錯的設(shè)計(jì)和理論活動?！秳游铩穯卧械谝徽n尋訪小動物教學(xué)中，觀察活動前一定要讓學(xué)生先討論清楚怎樣去尋訪小動物，活動中應(yīng)該注意些什么問題。學(xué)生交流討論后達(dá)成共識：保護(hù)小動物、不傷害、不驚擾小動物、不破壞小動物們生活的環(huán)境、注意自身平安等。孩子們經(jīng)歷這樣的活動形成的印象肯定會特別深化。在隨后的教學(xué)中，還會使用到蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚這四種觀察、實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生當(dāng)然會很興奮，老師卻要清醒的意識到關(guān)于保護(hù)小動物、珍惜生命的討論、行為已經(jīng)開場了，老師很有必要參與其中進(jìn)展必要的引導(dǎo)。2、課后整理在當(dāng)今社會，由于一些消極思想的滋生，德育教學(xué)顯得尤為重要，你再成功，假設(shè)思想消極，那也是失敗的。一個好的科學(xué)老師在其教學(xué)活動中不應(yīng)僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、科學(xué)素養(yǎng),重要的是還要把培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)放到一個重要的位置。小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,它包括必要的科學(xué)知識與技能、科學(xué)的思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀,以及運(yùn)用科學(xué)知識、方法解決問題的意識和才能等方面。因此它的教學(xué)目的應(yīng)包括逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活方式;理解科學(xué)探究的根本過程和方法,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;形成尊重證據(jù)、敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感的教育以及親近自然、珍愛生命、關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題等。由此可見科學(xué)教育與德育教育的聯(lián)絡(luò)是非常親密。小學(xué)科學(xué)教材中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)涵,老師在備課時應(yīng)該充分解析教材、挖掘教材,在提示知識點(diǎn)的同時挖掘德育教育的內(nèi)容,通過創(chuàng)設(shè)情景、適時引導(dǎo),把二者有機(jī)結(jié)合起來。在科學(xué)教學(xué)過程中時時進(jìn)展德育教育，德育教育忌空洞說教，應(yīng)該注重德育教育的實(shí)效性。教育是教習(xí)慣，一個人有沒有成就，決定因素往往就是有沒有個好的習(xí)慣?？茖W(xué)老師應(yīng)該注重在教學(xué)過程中，學(xué)生良好的，引領(lǐng)學(xué)生建立正確的科學(xué)理論習(xí)慣。從教育他們把用過的實(shí)驗(yàn)器材放歸原處;從教育他們愛惜實(shí)驗(yàn)器材;教育他們及時感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助;教育他們實(shí)驗(yàn)前要有方案，實(shí)驗(yàn)時要節(jié)約在科學(xué)課上，老師經(jīng)常布置學(xué)生帶材料來，如:食鹽、白糖、米飯等勞動果實(shí)，但一到課完畢，材料都變成了所謂的廢物扔進(jìn)了垃圾桶。上科學(xué)課不應(yīng)該這么昂貴!首先從帶來的材料的量上來說，經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)，不要太多。如：米飯和淀粉單元中，米飯的數(shù)量可以少一點(diǎn)，只要學(xué)生能看到現(xiàn)象說明問題就可以了，盡可能減少浪費(fèi)。其次是鼓勵學(xué)生就地取材，帶身邊或家里有的材料，同學(xué)之間可以互相幫助，互通有無，不提倡經(jīng)常買材料來做實(shí)驗(yàn)。有時上節(jié)課的資也可以作為下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料，再次使用，這樣，好習(xí)慣可以從點(diǎn)滴培養(yǎng)。學(xué)生良好的德育品質(zhì)的形成，靠老師傳授和灌輸是難以完成的，重要的是學(xué)生的自我教育(自評)。任何外在的要求只有通過學(xué)生的內(nèi)部活動才有可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)。自評分為兩個層次，第一層次是學(xué)生獨(dú)立對自己的言行作出評價，第二層次是學(xué)生在綜合同伴、老師、家長對自己的評價后，再次作出自我評價。雖然在傳統(tǒng)的德育工作中也有學(xué)生自評，但那種自評是為老師的一錘定音效勞的，老師是評價的主體，而在這里，同學(xué)、老師的評價是為學(xué)生對自己作出更全面的評價效勞的，學(xué)生是評價的主人。小學(xué)階段的孩子，大多是以自己的好惡說明對一些事物的態(tài)度，缺乏責(zé)任感。作為教育工作者，我們有責(zé)任在學(xué)校的教育中，盡可能通過各種途徑培養(yǎng)他們良好的品格，使他們更安康的成長。德育是整個教育的靈魂，當(dāng)然也是小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的理想追求。注意在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中浸透德育教育，讓德育在科學(xué)課中生根發(fā)芽，使學(xué)生得到真正的安康科學(xué)素養(yǎng)。如何在科學(xué)課中浸透德育教育小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，主張理性和實(shí)證意識?？茖W(xué)作為一種文化還是具備其特有的人文性，蘊(yùn)含著深沉的人類生活精神：崇尚事實(shí)、強(qiáng)調(diào)證據(jù)，追求嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)，提倡人與自然和諧相處，分享與合作，珍愛生命、關(guān)愛別人等等。在科學(xué)課程教學(xué)中有機(jī)浸透德育是值得關(guān)注的一個問題。一、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重德育三年級科學(xué)《植物》單元中，教材提出讓學(xué)生利用課內(nèi)外時間在校園內(nèi)進(jìn)展一些觀察植物的葉的活動，其中在教學(xué)《植物的葉》內(nèi)容時，學(xué)生觀察的樹葉應(yīng)該是撿來的落葉，其用意是進(jìn)展珍愛生命教育，浸透保護(hù)環(huán)境的教育。但在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生桌上放的是從枝條上摘來的碧綠的樹葉;在讓學(xué)生觀察枝條上的樹葉時，就有學(xué)生干脆折了一些枝條帶進(jìn)了教室。材料的選擇如何浸透保護(hù)花草樹木、和各種小動物這一思想，有些做法值得借鑒：如課前老師和學(xué)生一起撿一些落葉，把落葉裝進(jìn)塑料袋帶到課堂上來，這是一個典范作用的思想教育過程，也是以行動來影響、感染學(xué)生，學(xué)生從中潛移默化。在觀察枝條上的樹葉時，我采取兩個策略：一是帶著學(xué)生到校園內(nèi)實(shí)地觀察一些低矮的樹木的葉，二是通過給小樹整枝等活動搜集一些枝條，展開教學(xué)活動。我認(rèn)為在材料的選擇時不能僅考慮材料與實(shí)驗(yàn)效果的關(guān)系，同時也應(yīng)關(guān)注隱含在材料中的思想教育內(nèi)涵，全面兼顧，靈敏選擇，使實(shí)驗(yàn)材料發(fā)揮出更大的教育作用，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。二、感悟生命意義，懂得珍愛生命。教育是培育生命的事業(yè)。教育最根本的目的就是培養(yǎng)人不斷地領(lǐng)悟人本身存在的意義。三年級科學(xué)《動物的生命周期》單元對于培養(yǎng)學(xué)生建立起對自然、對生命的恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是不容無視的。學(xué)生在感慨生命誕生神奇的同時，感受到生命之花的盛開是父母用愛澆灌的結(jié)果，也深切感受到生命的來之不易。浸透了珍愛生命的教育，學(xué)生知道生命是很可貴的，要珍惜，不但要珍惜自己的，而且也珍惜別人的。在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能浸透德育，科學(xué)作為一種文化具備特有的人文價值，這為教學(xué)中浸透德育提供了可能;學(xué)生的探究活動也為浸透德育提供了體驗(yàn)的載體。我在科學(xué)教育的過程中把握科學(xué)課程的獨(dú)特價值，適時浸透德育是必要的。但是，科學(xué)課并非專門德育課堂，在科學(xué)課堂中浸透德育，有其特殊的方法和途徑。我準(zhǔn)確把握住科學(xué)課程價值，挖掘蘊(yùn)含其中的德育內(nèi)容，將其自然地融入科學(xué)教育的各個環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的同時體驗(yàn)做人的道理，忌諱生搬硬套、牽強(qiáng)附會，同時，我要防止將科學(xué)課上成了德育課，防止出現(xiàn)課堂中充滿著德育說教的情況，使科學(xué)課失去科學(xué)的味道。我在科學(xué)課中有機(jī)浸透德育的原那么是根據(jù)授課內(nèi)容自然浸透，做到恰當(dāng)有度、水到渠成，努力做到教育而無痕，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中情感得以熏陶，品德得以培養(yǎng)。學(xué)科工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，進(jìn)步學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。二、工作要點(diǎn)〔一〕抓好標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與施行，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革?！捕程岢晕依碚搶W(xué)習(xí)〔美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)開展〕；明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)老師的職能和作用；自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔修訂版〕，在領(lǐng)會新課標(biāo)精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材?！踩撑囵B(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿?！菜摹掣鶕?jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1工程”施行方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法工程的評價標(biāo)準(zhǔn)及施行方法?！惨姼郊?、附件2〕〔四〕倡導(dǎo)老師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化開展；鼓勵老師學(xué)有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)老師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)老師、倡導(dǎo)美術(shù)老師向研究型老師、專家型老師開展。三、每月詳細(xì)工作安排：9月份：1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。3、內(nèi)容：參觀XX廣東青年美術(shù)大展時間：XX年9月14日周五全天地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院主持：秦元4、專題講座《從問題開場——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》地點(diǎn)：先烈東小學(xué)分校主講吳偉鵬；5、全市中小學(xué)美術(shù)教研活動；6、市活動XX國際和平海報設(shè)計(jì)評選活動啟動儀式及專題培訓(xùn)〔培正中學(xué)，執(zhí)教初一，五、六年級的美術(shù)老師參加〕；7、區(qū)教研活動異地示范教學(xué)觀摩課地點(diǎn)待定授課人陳瑤；8、科組研討并制定本學(xué)期專科工作方案。10月份：1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與施行。2、提早備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區(qū)中小學(xué)教研活動專題講座《論古琴作為一種意義形式在中國畫中的功能》地點(diǎn)：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅；4、專科備課組老師集備、聽課。5、區(qū)小學(xué)調(diào)研：珠村小學(xué)/科組建立驗(yàn)收6、區(qū)小學(xué)調(diào)研：冼村小學(xué)/科組建立驗(yàn)收7、小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地開放日地點(diǎn)：體育東路小學(xué)主持：陳瑤8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場會〔荔灣區(qū)〕9、30日前各區(qū)交“XX～XX和平海報評選”作品到各分區(qū)效勞隊(duì)10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動〔詳細(xì)事項(xiàng)通知待定〕11月份：1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區(qū)小學(xué)調(diào)研：先烈東小學(xué)珠江新城校區(qū)/科組建立驗(yàn)收區(qū)小學(xué)調(diào)研：體育東路小學(xué)花城校區(qū)/科組建立驗(yàn)收3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。6、全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研活動專題講座《》〔題目待定〕地點(diǎn)89中學(xué)主講：溫友新12月份：1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》地點(diǎn)第十八中學(xué)主講：蔡聯(lián)。2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。3、繼續(xù)準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作4、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。1月份：1、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試及成績認(rèn)定工作。3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。學(xué)科工作方案篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期旅游學(xué)科中心組繼續(xù)將在學(xué)?？蒲刑帯⒔虅?wù)處、人事處等部門工作的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目的。努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課程教學(xué)改革，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，培養(yǎng)高素質(zhì)老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步本學(xué)科老師教研工作程度及質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、改革課堂教學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；2、學(xué)校特色課程與學(xué)科課程結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生安康開展；3、開展微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂研究，制作相關(guān)的教學(xué)資；4、注重骨干老師培養(yǎng)，以老帶新，以老幫新，共同進(jìn)步；5、鼓勵老師寫論文、課例、優(yōu)秀教案，申報課題，進(jìn)一步進(jìn)步老師的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)，提升教科研素養(yǎng)。6、省級課題《雙師雙課”形式在中職旅游類專業(yè)中的應(yīng)用研究》準(zhǔn)備結(jié)題。7、積極參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)，開拓眼界，進(jìn)步素養(yǎng)。8、進(jìn)步專業(yè)老師的技能程度，全員發(fā)動學(xué)習(xí)專業(yè)技能并參加技能競賽。學(xué)科工作方案篇4根據(jù)學(xué)校工作方案及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的詳細(xì)要求，綜合組將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，開掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深化推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，反思討論，進(jìn)步認(rèn)識，強(qiáng)化素質(zhì)，引導(dǎo)全組老師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)&“輕負(fù)高質(zhì)&”的課堂教學(xué)目的，以小課題研究為切入點(diǎn)，不斷進(jìn)步教育科研的實(shí)效性，進(jìn)步學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效益。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。倡導(dǎo)全體綜合組老師爭做新課程改革的&“四有&”新人，即：做一個有考慮的人，做一個有責(zé)任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。二、工作目的堅(jiān)持&“促進(jìn)老師專業(yè)化開展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面開展&”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想，努力構(gòu)建&“輕負(fù)高質(zhì)&”課堂，落實(shí)&“輕負(fù)高質(zhì)&”課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、建立具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目的明晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重老師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。三、主要工作1、嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué)，提早一天認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課方案組織教學(xué)，嚴(yán)抓備課質(zhì)量〔心中有目的、有完成目的的手段及方法〕和課堂教學(xué)質(zhì)量。2、每位老師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無效勞動〔我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學(xué)生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，老師跟綜管理〕。3、利用每周四上午的教研時間集中組織本組所有老師每人開設(shè)一節(jié)組級公開課或講座,積極參加聽評課〔講座〕活動，每位老師必須聽全本教研組老師的課〔講座〕，進(jìn)展互聽，互評，做到取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并做好書面資料的搜集〔教學(xué)設(shè)計(jì)或講稿、說課稿、評課稿〕。4、抓好各學(xué)生興趣小組的建立，逐漸完善和進(jìn)步各興趣小組的專業(yè)程度，〔繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、圍棋興趣小組〕。5、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求不僅掌握任教年級的目的，還要熟悉相關(guān)年級的階段目的，以便在教學(xué)中有機(jī)浸透，整體把握，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)校選派老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，縣級及以上的回校后整理教學(xué)實(shí)錄、專家講課稿等，在一周內(nèi)上傳到綜合組博客，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對組內(nèi)老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人收益的效應(yīng)。7、認(rèn)真研究教材，積極開展理論教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，把問題當(dāng)課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加縣級以上各類教學(xué)論文評比。8、月投稿、蘆花博客：40周歲以下老師每月參加月投稿活動。每月上掛4篇博文，其中包括1篇讀書心得，1篇集體備課的教學(xué)反思。學(xué)科工作方案篇5一、工作目的：1、根據(jù)《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”開展規(guī)劃》所制定的工作目的，有序推進(jìn)和落實(shí)相關(guān)任務(wù)和要求。2、深化推進(jìn)二期課改，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的課程理念有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī)，不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法，實(shí)在進(jìn)步日常課的教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)在進(jìn)步跨校結(jié)合體教研活動的質(zhì)量，豐富活動形式，為不同層面的老師搭建才能展示和個性開展的平臺。4、認(rèn)真落實(shí)上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的根底上，認(rèn)真做好分析^p和總結(jié)，改良薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)步初三學(xué)生體育成績的優(yōu)良率。5、做好“十一五”期間老師職務(wù)培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校的安排做好高級老師和基層老師的全員培訓(xùn)工作。6、加強(qiáng)對“三課兩操兩活動”落實(shí)情況的檢查，保證學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉時問的真正落實(shí)。二、主要活動安排(一)通過開展多種活動進(jìn)步老師的專業(yè)化開展程度1、縣級骨干老師方面(1)為評為縣級骨干的老師提供任務(wù)和工程，通過承當(dāng)跨校結(jié)合體研修活動，參與縣、片活動的設(shè)計(jì)和管理，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。(2)積極做好對高級老師540的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每位高級老師完成一份單元方案和教案〔每人的單元方案內(nèi)容在第三周下發(fā)〕的設(shè)計(jì)，并有序安排他們在各結(jié)合體教研組活動中的教學(xué)展示?！哺髟隆?、青年老師方面(1)做好第一期青年體育老師骨干班結(jié)業(yè)工作〔3月〕(2)實(shí)在做好對青年老師的聽課、評課、教案等檢查和指導(dǎo)工作。(3)組織縣教學(xué)展示活動(3—5月)A、實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳政〔3月〕B、大公中學(xué)陳艷新〔5月〕〔4〕組織觀摩市組織的有關(guān)教學(xué)展示活動A、向明中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”〔4、28〕B、進(jìn)才中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”〔5、26〕3、全體老師方面(1)通過“中學(xué)體育教研網(wǎng)”，為基層老師提供“學(xué)科教學(xué)開展”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”、“資料提供”等效勞。(2)對執(zhí)教初三的體育老師進(jìn)展專業(yè)技能培訓(xùn)和教材教法專題輔導(dǎo)〔3月〕(3)根據(jù)學(xué)校的安排創(chuàng)辦1—2期老師職務(wù)培訓(xùn)班(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的老師進(jìn)展體操的根本動作考核，對40周歲以上的老師進(jìn)展體操的教材教法考核〔8月〕詳細(xì)內(nèi)容為：墊上運(yùn)動：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立〔男〕、單肩后滾翻成跪撐〔女〕、魚躍前滾翻、側(cè)手翻。支撐跳躍：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側(cè)騰越〔女〕、斜向助跑俯騰越〔男〕。單杠：單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90度下。雙杠：杠中跳起支撐擺動、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐、分腿坐前進(jìn)一次、支撐擺動成外側(cè)坐、越兩杠成另一側(cè)外側(cè)坐、支撐擺動后擺下〔男〕、支撐擺動前擺下〔女〕。教研組長要根據(jù)上述考核內(nèi)容，組織本組老師利用教研活動時間進(jìn)展練習(xí)，縣擬考慮進(jìn)展兩次的集中輔導(dǎo)對考核獲得優(yōu)秀的老師將發(fā)放證書，考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，考核不合格的老師，將在評定職稱時受到影響。4、教研組建立方面縣體育中心組：(1)完善中心組例會制度，進(jìn)步各次活動質(zhì)量。(2)帶著中心組開展實(shí)驗(yàn)課題“新時期下青年骨干老師職后培訓(xùn)形式的研究”的數(shù)據(jù)搜集、統(tǒng)計(jì)等工作(各月)(3)20xx年初三體育模擬考試情況分析^p研討(3月)(4)中心組工作總結(jié)交流(6月)結(jié)合體教研組：(1)以片為單位的各校初三體育抽測情況分析^p和總結(jié)工作(3月)(2)組織以教法研討為主要內(nèi)容的教學(xué)展示活動1—2次。(3一5月)各校教研組：(1)組織對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(2月)(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作(各月)(3)總結(jié)、推廣有關(guān)教研組的先進(jìn)教研活動經(jīng)歷，召開圍繞主題的教研活動現(xiàn)場展示活動〔揚(yáng)子中學(xué)〕(6月)(二)做好“精細(xì)教研”，進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量1、做好市中青年老師的體育教學(xué)評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作今年11月份，市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評比活動。這次教學(xué)評比采用一名老師自定教材參賽，一名老師在賽前10天抽簽決定教材內(nèi)容的做法，因此，對參賽老師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們準(zhǔn)備：〔1〕指定有關(guān)老師做好參賽的準(zhǔn)備工作。他們是：揚(yáng)子中學(xué)：李慶國、宋瑜；東門中學(xué)：王彩云；民本中學(xué)：查寶金；大公中學(xué)：陳艷新；新河中學(xué)：朱利榮〔2〕組織對他們的教學(xué)評比活動，最后確定參賽對象2、實(shí)在執(zhí)行市教研室下發(fā)的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)今天的會議上下發(fā)了各年級每學(xué)期的考核內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，這是全市統(tǒng)一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作一定的完善，但也只是小的變動，因此，各校必須根據(jù)下發(fā)的要求安排各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容?！?〕在對各校的調(diào)研聽課中，將檢查每個老師的執(zhí)行情況。如發(fā)生偏向，教研組長將負(fù)主要責(zé)任。〔2〕六月份，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校，提供初中每個年級一個班〔40人〕的考核情況數(shù)據(jù)；揚(yáng)子中學(xué)提供高中每個年級一個班〔40人〕的考核情況數(shù)據(jù)交市教研室。3、組織縣體育教學(xué)展示活動(1)以籃球?yàn)橹黝}的教學(xué)研討(3月、實(shí)驗(yàn)中學(xué))(2)青年老師教學(xué)評比一等獎獲得者教學(xué)展示(4月、大公中學(xué))4、日常課的教學(xué)管理工作(1)結(jié)合教研室的集體調(diào)研活動，做好對老師的指導(dǎo)工作(各月)(2)對有關(guān)薄弱學(xué)校進(jìn)展個體的重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)(3)加強(qiáng)對日常課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的檢查，強(qiáng)化體育課的質(zhì)量要求：進(jìn)步課的練習(xí)容量，標(biāo)準(zhǔn)課的教學(xué)流程，嚴(yán)密課的教學(xué)步驟，表達(dá)課的三維目的。5、做好校本教材的開發(fā)，爭取每校有一個以上校本教材的開發(fā)成果。(三)實(shí)在做好初三體育考試工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能雙進(jìn)步1、做好初三體育考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作(1)學(xué)習(xí)上海市20xx年初三體育考試施行方案(2月)(2)組織各校做好初三學(xué)生的體育考試選項(xiàng)工作(3月)(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)(4)組織初三體育測試工作〔4月〕2、組織相關(guān)老師的會議和活動(1)組織任教初三的體育老師學(xué)習(xí)測試工程的動作技術(shù)(3月)(2)組織模擬測試后的總結(jié)和研討〔3月〕(3)召開測試人員會議，學(xué)習(xí)動作標(biāo)準(zhǔn)、掌握考試要求(4月)(四)以落實(shí)學(xué)生在校體育活動一小時為打破口，豐富學(xué)生的課余生活1、進(jìn)一步做好我縣學(xué)生每天在?；顒訒r間的調(diào)查，對沒有落實(shí)課程方案的學(xué)校，及時向教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報，并為領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議。2、組織參加市中學(xué)生校園青春健身操工作。(1)組織參加市健身操比賽的學(xué)校教練員成立健身操中心組(3月)(2)組織縣健身操的普及推廣活動(3)有條件學(xué)校積極參加市組織的健身操教練員培訓(xùn)活動〔5月〕3、做好參加市學(xué)生、老師新播送操的訓(xùn)練和參賽工作根據(jù)市教委的工作布置，今年5月將舉行老師、學(xué)生的播送操比賽，在與教育局商量后，決定高中隊(duì)由城橋中學(xué)、初中隊(duì)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)組隊(duì)參賽。人數(shù)要求為：36+1，男女學(xué)生各半。老師隊(duì)人數(shù)為24+1，也是男女各半，其中的加一是領(lǐng)操者。比賽采用學(xué)生隊(duì)和老師隊(duì)成績相加的總成績計(jì)算團(tuán)體名次的方法。老師隊(duì)人員將在本次會議后確定，根本以青年老師為主。由于今年上半年有體育的中考，下半年有市體育的中青年教學(xué)評比活動，中學(xué)的新播送操評比安排在明年舉行。4、積極組織參加市縣的相關(guān)體育比賽(1)積極參加教育局、體育局組織的縣級有關(guān)比賽。(2)協(xié)助城橋中學(xué)做好自行車、乒乓球二線隊(duì)伍的建立，使我縣運(yùn)動訓(xùn)練在市里進(jìn)一步打響品牌。：！學(xué)科工作方案篇6一、問題回憶:我校校本教研的骨架已經(jīng)根本形成，校本教研工作根據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位)、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨(dú)活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題:1.教研組活動學(xué)校要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)視，形式注意仍然嚴(yán)重。2.對校長、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)展探究、理論嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認(rèn)識程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么?3.結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)展了小課題研究顯得力量薄弱。4.校本教研開展過程缺乏監(jiān)視，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多。二、本期校本教研主要內(nèi)容:1.校本教研四級詳細(xì)制度建立。一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級——教研組(長)校本教研工作制度。三級————備課組(長)校本教研工作制度。四級老師校本教研工作制度。2.西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校平衡開展教研活動施行。至少開2次以上的研討活動，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。3.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校校本教研活動的要求，著力從6個方面來標(biāo)準(zhǔn):①每兩周每位老師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進(jìn)展。(至少2節(jié)課時間)②每次校本教研活動要提早通知教誨處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求標(biāo)準(zhǔn)，填寫要完好。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專用備課紙備好課。③教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。防止研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。④研討課老師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)展。(1.所授課課標(biāo)解讀，并作簡單說明。2.對新授課的起點(diǎn)要求是什么?3.近年來在中考中出現(xiàn)的情況4.本次研討活動的主題是什么?解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。)⑤校本教研活動過程步驟:1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課2上課者反思3教研組成員評課4授課者對大家提出的建議反思5教研組總結(jié)，下次活動安排。聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向?？蓤?jiān)持(123)原那么，即每位聽課老師(即評課老師)對上課老師所上的那節(jié)公開課進(jìn)展評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議”，以幫助上課老師改良其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進(jìn)展。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、才能培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認(rèn)真評課。交流要有深度。⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)老師的幫扶活動最終要表達(dá)在幫上，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)老師的課。4.做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制、形式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。5.召開校級課題的階段總結(jié)工作會議，對課題施行情況作出監(jiān)視。6.陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作電子資料庫建立是進(jìn)步備課組備課程度，教研組研討程度的重要資保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建立工作，特提出以下建議想法:1.注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。2.根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。3.單元專題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專題復(fù)習(xí)測試題，專題復(fù)習(xí)課件)4.注意從網(wǎng)上搜集課時教案，課時課件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，進(jìn)步教案，而不是為了教案而寫教案。5.理科實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash動畫。幫助學(xué)生建立模型、打破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動畫。學(xué)科工作方案篇7本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探究合適課程改革的新型的語文課堂教學(xué)形式；以課題研究為抓手，有方案、有步驟地進(jìn)展評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)程度的進(jìn)步作出語文學(xué)科應(yīng)有的奉獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的.工作安排制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)立高效課堂，進(jìn)步人文素養(yǎng)”為目的，注重教學(xué)過程，全面進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)科成績。二、工作目的1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。2.加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氣氛。3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的根底。4.重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。5.加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。三、主要措施1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮老師集體智慧。重點(diǎn)在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和理論才能。2.落實(shí)聽課，評課制度。本學(xué)期第十四周為教學(xué)開放周，屆時將進(jìn)展組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進(jìn)展客觀、公正的評價，不講套話。3.組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。4.創(chuàng)立高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維才能。老師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維才能，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極考慮，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫才能。5.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。6.重視作文訓(xùn)練。本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇，練筆不少于14000字，做到有指導(dǎo)，有修改，有評價，努力進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。并組織全校學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)展一次征文比賽。7.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。8.校本教研活動的深化開展。針對上學(xué)期本項(xiàng)活動的進(jìn)展情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文老師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己詳細(xì)情況全面開展此項(xiàng)教研活動，并要求老師有個人的方案，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，施行有記錄，期末有成果。9.加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)。在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組老師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)與交流的時機(jī)，為他們創(chuàng)設(shè)開展的平臺。10.抓好作業(yè)修改和補(bǔ)差工作。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一修改要求，并在作業(yè)上要有針對性批語。學(xué)科工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期教科室工作方案及教誨處工作方案，數(shù)學(xué)組本期將以常規(guī)建立為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導(dǎo)，以壯大學(xué)科強(qiáng)勢和青年老師成長為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建立，開掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學(xué)組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氣氛，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升老師的學(xué)科素質(zhì)和數(shù)學(xué)組的整體實(shí)力。同時為促進(jìn)老師成長，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助老師走向?qū)I(yè)成長，特制定本方案。二、工作目的：1、以課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革。2、以課題研究為載體，進(jìn)步教育科研層次。3、以教研活動為龍頭，促進(jìn)青年老師成長。4、以評估調(diào)測為手段，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、措施要求：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，進(jìn)步師資素質(zhì)。全體老師要嚴(yán)格要求自己，以新課程改革為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使自己的教育觀念、教學(xué)根本功、專業(yè)理論程度、教育教學(xué)才能、科學(xué)研究才能等素質(zhì)有更高層次的開展，以適應(yīng)新形勢下學(xué)校開展的要求。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把老師讀書工程納入學(xué)科組常規(guī)活動，結(jié)合蘆花工作室月話題討論，進(jìn)展閱讀推薦。按粘結(jié)討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀老師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動要繼續(xù)以課例討論為重點(diǎn)，進(jìn)步"一個課例，三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、理論新課標(biāo)。通過多層次的評估和考核，幫助老師形成新的教學(xué)觀念。要繼續(xù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組的管理。遵照"六有"開展活動：①有時間：每周四下午半天;②有方案：提早制訂好學(xué)期活動方案及每周工作安排，確保每次活動有條不紊;③有內(nèi)容：每次活動要有明確的內(nèi)容。學(xué)科組活動要以學(xué)科專題研討和組織老師聽課、評課為重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準(zhǔn)備：每次活動，組長和組內(nèi)成員要作好充分的準(zhǔn)備;⑤有系列：學(xué)科組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流;備課組活動從說課、聽課到評課，嚴(yán)格形成系列。⑥有結(jié)果：每次活動除了認(rèn)真完成預(yù)定的任務(wù)外，還要做好資料的完好積累。3、開展教研活動。本學(xué)期，繼續(xù)開展好"骨干老師展示課"、"青年老師匯報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動。要認(rèn)真組織開展好校內(nèi)的聽課、評課研討活動。做到有準(zhǔn)備地聽(研究教材);有考慮地聽(邊聽邊談邊點(diǎn)評);有吸收地聽(評議、修正教案);做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優(yōu)課等要及時組織群體性、研討式評課;做到評課五結(jié)合：與新的課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與課堂教學(xué)情況相結(jié)合;與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合;與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合;與學(xué)校課題研究相結(jié)合。4、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數(shù)學(xué)老師要不斷加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)才能。(1)以崗位練兵，促素質(zhì)進(jìn)步。青年老師要苦練根本功，要利用業(yè)余時間，加強(qiáng)普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)根本功的訓(xùn)煉;要適應(yīng)時代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)的根本技能，制作課件由會到精，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。(2)以目的培養(yǎng)，促快速成長。學(xué)校將繼續(xù)開展好對青年老師的培養(yǎng)，通過"青藍(lán)工程"，傳幫帶的"師徒結(jié)對"形式，使三年內(nèi)的青年老師盡快掌握教學(xué)常規(guī)。(3)以進(jìn)修培訓(xùn)，促知識更新。學(xué)校繼續(xù)鼓勵老師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為老師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和時機(jī)，鼓勵中青年老師爭做科研型老師。(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教育質(zhì)量本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)全體老師的教學(xué)行為，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)形式。全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作常規(guī)管理，探究新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、全面進(jìn)步備課質(zhì)量。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格執(zhí)行"一課一教案"制，老師在備課中要嚴(yán)格做到"五個精"：精心鉆研大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);精心鉆研教材內(nèi)容;精心制訂教學(xué)目的和要求;精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;精心選擇教法和學(xué)法。同時還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為老師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、不斷探究教學(xué)形式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)形式。課堂上要倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續(xù)重視根底知識和根本技能的