期末復(fù)習(xí)第一單元課件【部編版】語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)【部編版】語文四年級(jí)上冊

親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍shuò巢cháozhuì墜占zhàn平舌音翹舌音ánɡ后鼻音舌邊音薄bó多音字易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍sh震—振

潮稻盼猶震卵填熟躍容易混淆熟熱熟悉熱情容易寫出別字易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆猶卵容易少寫一筆盼填震—振潮稻盼猶震卵填熟躍容震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“?”，代表雷。見〖八卦〗。據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物。多義字熟：①植物的果實(shí)等完全長成；②（食物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（niǎoluǎn）稻穗（dàosuì）B.地振（dìzhèn）填空（tiánkònɡ）C.墜落（zuìluò）熱悉（shúxī）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（n二、同音字組詞。jù

（）說

（）會(huì)

（）大jiàn

逐（）

（）設(shè)

（）康yuè

（）耳

（）讀

跳（）wā

（）土

青（）

（）地zhuānɡ

（）扮

（）稼

服（）據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝二、同音字組詞。據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝三、給紅色字選擇正確的解釋。

據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物：據(jù)為己有（）據(jù)理力爭（）據(jù)點(diǎn)（）證據(jù)（）ABDC三、給紅色字選擇正確的解釋。ABDC四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。昂首（yángáng）地震（zhènzèn）霎（sàshà）時(shí)習(xí)俗（súshú）鳥巢（cháocáo）墜（zhuìzhuì）落??????四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。??????

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說鵝卵石詞語積累解析：進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)詞語積累解析：進(jìn)行詞《觀潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《水滸全傳》。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。出自《漢書·元帝紀(jì)》?！队^潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。出自清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》。人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。出自《尚書·堯典》。風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯《走月亮》坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫?！蹲咴铝痢房涌油萃荩褐肝矬w表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣?！斗毙恰窊u搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫風(fēng)號(hào)浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)四字詞語常以仿寫詞語、根據(jù)意思寫詞語等題型出現(xiàn)，這需要我們掌握詞語特點(diǎn)并理解詞語意思。AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地1.山崩地裂（含有近義詞的）______________________________2.浩浩蕩蕩（AABB式）______________________________3.人山人海（ABAC式）______________________________聚精會(huì)神良師益友無聲無息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語大大方方一、仿寫詞語。大紅大紫鞏固練習(xí)1.山崩地裂（含有近義詞的）聚精會(huì)神良師益友無聲無息日新月異二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.隱隱約約，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

（

）4.光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。（）人山人海閃閃爍爍山崩地裂若隱若現(xiàn)二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（《觀潮》）

比喻句本體喻體這句話寫出了潮來前的聲音。1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（《觀潮》）

喻體白線是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀潮》）本體本體喻體喻體這句話描寫了大潮的形態(tài)和聲音，體現(xiàn)了大潮來時(shí)的迅速和勢不可擋。3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（《走月亮》）本體喻體這句話生動(dòng)地寫出了月光下的稻田一片明亮的景象。4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光

2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（《走月亮》）1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（《走月亮》）排比句2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘

3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……（《走月亮》）

4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。（《繁星》）3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果

1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!（《走月亮》）

2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……（《走月亮》）3.溝水汩汩,很滿意地響著。

（《走月亮》）

擬人句把物當(dāng)做人來寫1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著4.

……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月亮》）

5.

……我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……（《走月亮》）6.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（《秋晚的江上》）

7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。（《繁星》）4.……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀潮》）

夸張句運(yùn)用夸張的手法寫出了大潮聲音的宏大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀反問句

哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（《走月亮》）反問句哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？一、句子練習(xí)。1.霎時(shí),潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點(diǎn)詞語的兩個(gè)近義詞。

、

。

(2)請你照樣子寫一個(gè)句子,用上“霎時(shí)”。?．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。鞏固練習(xí)一、句子練習(xí)。．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(改為反問句)2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)難道錢塘江大潮，不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇

三、句子練習(xí)。1.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（仿寫排比句）鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。三、句子練習(xí)。茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（仿寫夸張句）寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

這橘子酸得我的牙都快掉了。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）寧靜的夜晚,只有那1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。“奇觀”在這里指

。2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作

，形容

。雄偉美麗而又罕見的景象水墻江潮浪頭之高，范圍之寬四、分析句子。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。雄偉美麗而又罕見的景

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！

《觀潮》在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前?！瘛队^潮》一文是怎樣通過直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀的？本單元知識(shí)點(diǎn)《觀潮》在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直●圖上的畫面是

的情景，你來用課文中的話來說說圖中的情景吧！潮來時(shí)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。●圖上的畫面是的情景，你來用課文中的話來說說

《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的情景。潮來前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來時(shí)（動(dòng)）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來后（靜）余波依舊，風(fēng)號(hào)浪吼?！瘛队^潮》是按照什么順序記敘的？描寫了怎樣的情景？《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、

《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情?！瘛队^潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!”一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次。看似重復(fù)，實(shí)則

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……在濃濃的親情中，我們一步步長大成人……●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面？《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔?，為我們描繪了一幅歸巢的鳥兒馱著夕陽,夕陽落在江上染紅蘆葦?shù)漠嬅妗！瘛肚锿淼慕稀愤@首詩描寫了什么、什么和什么等景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫面？《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染?/p>

《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇?！瘛痘ㄅ８琛访鑼懥嗽鯓拥漠嬅?？《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺；

三、是作者的想象?！瘛斗毙恰芬晃闹凶髡邽槭裁锤械叫切鞘菗u搖欲墜的？原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；●本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。●《繁星》一文主要寫了什么內(nèi)容？本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(?)?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時(shí)間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。?2.《走月亮》一文中，“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________，本詩的作者用生動(dòng)有趣的語言讓我們認(rèn)識(shí)了_________的花牛。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。柔和靜寂夢幻修一修徐志摩活潑頑皮1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是三、讀片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。?那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動(dòng)起來。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、讀片段，回答問題。\\\\\\~~~~~~~~~1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫出正確的詞語。2.我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3.短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好像

，又寫了潮來時(shí)的形狀像

。?4.從第一段話中的“

”“

”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。悶雷滾動(dòng)一條白線人聲鼎沸沸騰1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫出正確的詞語。悶雷滾動(dòng)一條白線人5.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮

。（只填序號(hào)）?①景象非常壯觀?②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子。6.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?

，?說明

。????????

①大潮浪頭高、范圍寬、氣勢大5.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說

復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。課文片段積累背誦午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。日積月累鹿柴日積月累拓展

游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。拓展

游園不值一、積累我在行。1.黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時(shí)她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“________________，_______________?！?2.那條白線很快地向我們移來，逐漸

，變粗，

江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵

的

。返景入深林拉長復(fù)照青苔上鞏固練習(xí)橫貫兩丈多高水墻一、積累我在行。返景入深林拉長復(fù)照青苔上鞏固練習(xí)橫貫兩丈多高語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)第二單元課件語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)

親愛的同學(xué)們，在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)豆莢里的易讀錯(cuò)的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛zhànɡ質(zhì)zhì哲zhézhènɡ證駐zhù平舌音翹舌音suǒ前鼻音翹舌音fēn賬易讀錯(cuò)的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛z易讀錯(cuò)的字鐺障zhànɡ屏pínɡ蠅yínɡyínɡ蘭lán雀qiǎolài賴邊音dānɡ后鼻音多音字熒易讀錯(cuò)的字鐺障zhànɡ屏pínɡ蠅yínɡyínɡ蘭lán舒駕探即系奧益駛喚紀(jì)僵億

容易混淆即既立即既然易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆探奧容易少寫一筆益紀(jì)—記容易寫成別字系舒駕探即系奧益駛喚紀(jì)僵億容易混適：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤舊指女子出嫁。恐：①害怕，畏懼

。②恫嚇。③

疑慮

多義字適：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤舊指女子出嫁?？忠?、下面的讀音和字形不完全正確的一組是（）。A.立即（lìjì）到達(dá)（dàodá）B.探索（tànsuǒ）奧秘（àomì）C.氣氛（qìfēn）利益（lìyì）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形不完全正確的一組是（）。A.立即（wén

（）子（）明新（）shǐ

開（）（）用駕（）chénɡ

（）度（）長（）罰zhì

（）量（）今（）度yì

容（）（）萬（）鳥蚊文聞始使駛程成懲質(zhì)至制易億益二、同音字組詞。wén（）子（）明新（）蚊文聞始使三、給紅色字選擇正確的解釋。適：①相合。②舒服。③恰巧。

④去。⑤舊指女子出嫁。

無所適從（）

安適（）

適用（）

適逢其會(huì)（）④②①③三、給紅色字選擇正確的解釋。④②①③

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬豐滿等待

虛弱耐心溫和暖和愉快興奮曾經(jīng)雷達(dá)蚊子

即使靈巧科學(xué)家繩子蒼蠅證明研究顯示駕駛員世紀(jì)技術(shù)改變程度超過幻想原子核奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何創(chuàng)造改善詞語積累解析：進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬詞語積累解析：進(jìn)《夜間飛行的秘密》橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律?！兑归g飛行的秘密》橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達(dá)到個(gè)人目的而有意興風(fēng)作浪。出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。騰云駕霧：①傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒1.呼風(fēng)喚雨（含有近義詞的）______________________________2.橫七豎八（含有數(shù)字）______________________________3.騰云駕霧（含有自然現(xiàn)象的）______________________________聚精會(huì)神良師益友月明星稀日新月異一心一意五湖四海和風(fēng)細(xì)雨八面玲瓏一、按要求寫成語。風(fēng)和日麗鞏固練習(xí)1.呼風(fēng)喚雨（含有近義詞的）聚精會(huì)神良師益友月明星稀日新月異二、選詞填空。敏銳敏捷（1）小戰(zhàn)士動(dòng)作（），輕松地躍過了障礙。（2）老鷹那（）的眼睛可以迅速覺察獵物的蹤跡。敏捷敏銳二、選詞填空。敏銳敏捷敏捷敏銳幻想

想象（1）我簡直無法（

），要是我在俄克拉何馬大學(xué)的那個(gè)學(xué)期沒有他會(huì)是什么樣。（2）孩子們的心中，充滿了美妙的（）。想象幻想幻想想象想象幻想溫和溫暖

暖和（1）全國人民的無私援助,（

）了災(zāi)區(qū)人民的心。（2）上課時(shí),老師總是用（）的目光看著大家,使我們感到非常親切。（3）今天天氣真（），我要出去走走。溫暖溫和暖和溫和溫暖暖和溫暖溫和暖和本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一

1.青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）

比喻句本體喻體這句話寫出了最后一粒豌豆的命運(yùn)。1.青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。2.你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）

喻體把長出了葉子的豌豆比作小花園，說明非常開心。2.你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（《夜間飛行的秘密》）本體喻體這句話把此時(shí)的蝙蝠比作沒頭蒼蠅，寫了它慌亂的樣子。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)

1.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）設(shè)問句問題答案1.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

2.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）問題答案2.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（《呼風(fēng)

二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）

擬人句把物當(dāng)做人來寫二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?（《蝴蝶的家》）排比句用排比句寫出了蝴蝶的身體的特點(diǎn)，說明它們禁不起風(fēng)雨。它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉

1.

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）

引用句

2.

1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說:“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。”（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）

1.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹反問句1.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?（《蝴蝶的家》）反問句1.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩2.園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?（《蝴蝶的家》）3.這不是難為蝴蝶嗎?（《蝴蝶的家》）2.園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了含有關(guān)聯(lián)詞語的句子1.母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩ιa(chǎn)生了愉快的想象。（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，寫出了母親對女兒的關(guān)心。含有關(guān)聯(lián)詞語的句子1.母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍2.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（《夜間飛行的秘密》）表示條件關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠耳朵反應(yīng)靈敏。2.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。表示條件關(guān)系的句子3.三次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。（《夜間飛行的秘密》）表示并列關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。3.三次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴4.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（《夜間飛行的秘密》）表示并列關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠在飛行的同時(shí)，從嘴里發(fā)出一種聲音。4.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。表示并一、句子練習(xí)。1.修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。2.照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。鞏固練習(xí)一、句子練習(xí)。1.修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇3.改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4.擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。3.改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他們蒙二、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫比喻句）2.一根極細(xì)的電線，它能靈巧地避開。（填上關(guān)聯(lián)詞語，使句子更完整）即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。二、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！

母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。●母親雖然不相信，但還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？本單元知識(shí)點(diǎn)母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她●在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進(jìn)“長滿了青苔的裂縫里去”的豌豆,最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)?！裨谖辶６棺又?你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心?！裰攸c(diǎn)句解析：

“真的，它現(xiàn)在要開花了!”……小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的

這篇課文按不同方面連段成篇。提出飛機(jī)安全飛行運(yùn)用的原理與蝙蝠探路的原理相似?！瘛兑归g飛行的秘密》全文要說明的主要問題是什么？這篇課文按不同方面連段成篇。提出飛機(jī)安全飛行運(yùn)用的原

“反復(fù)”指的是科學(xué)家進(jìn)行的三次試驗(yàn)?！敖K于”指的是在多次試驗(yàn)后得到了最終的答案。從中體會(huì)到科學(xué)家研究的辛苦。人們從大自然受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價(jià)，甚至經(jīng)過幾代人的努力?！敖K于”增加了這句話所表明的程度?！裰攸c(diǎn)句解析：

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！胺磸?fù)”指的是科學(xué)家進(jìn)行的三次試驗(yàn)?！敖K于”指的是在

這是文章的過渡句。“從蝙蝠說起”是文章第二大段的主要內(nèi)容?！裰攸c(diǎn)句解析：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么做到安全飛行呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。這是文章的過渡句?！皬尿鹫f起”是文章第二大段的主要

本文講述了20世紀(jì)100年里科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣?！瘛逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》的主要內(nèi)容是什么？本文講述了20世紀(jì)100年里科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示

“呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制，表明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展?！裰攸c(diǎn)句解析：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜?！裰攸c(diǎn)句解析：

20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞●正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

“發(fā)現(xiàn)和”“發(fā)明”只用一個(gè)詞語行嗎？不行?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。“發(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新創(chuàng)造?！裾沁@些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一個(gè)對小生命憐愛的人，又是一個(gè)善于觀察、熱愛大自然的人?！瘛逗募摇芬晃闹饕獙懥耸裁磧?nèi)容？通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是這句話中“沒法再想”是因?yàn)椴辉敢庠傧耄桓以傧搿ｓw現(xiàn)了作者內(nèi)心非常著急，十分擔(dān)心下雨時(shí)蝴蝶的處境。●重點(diǎn)句解析：

想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。這句話中“沒法再想”是因?yàn)椴辉敢庠傧?，不敢再想。體現(xiàn)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是_____（國家）著名童話大王________。文章_____介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個(gè)生病的小女孩帶來了___________。

丹麥安徒生對比鞏固練習(xí)愉快和希望一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者2.《夜間飛行的秘密》一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了_________________的秘密，飛機(jī)夜航運(yùn)用了這一原理，給飛機(jī)裝上了_______，使飛機(jī)在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對人類的____________有所啟示。

發(fā)明創(chuàng)造雷達(dá)蝙蝠在夜里靈巧飛行2.《夜間飛行的秘密》一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了

二、讀片段，回答問題。為了弄清楚這個(gè)問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。二、讀片段，回答問題。1.根據(jù)上下文理解詞語。沒頭蒼蠅：_____________________________2.聯(lián)系全文可知“為了弄清楚這個(gè)問題”中的“這個(gè)問題”是指：__________________________比喻亂沖亂撞、魯莽。蝙蝠能在夜里靈巧飛行的秘密。1.根據(jù)上下文理解詞語。比喻亂沖亂撞、魯莽。蝙蝠能在夜里靈巧3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容填空。（1）把蝙蝠的

，結(jié)果

，證明

。

（2）把蝙蝠的

，結(jié)果

，證明

。

（3）把蝙蝠的

，結(jié)果

，證明

。

眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛蝙蝠夜里飛行要靠耳朵嘴封住蝙蝠夜里飛行要靠嘴耳朵塞上鈴鐺響個(gè)不停鈴鐺響個(gè)不停3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容填空。眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里4.將選文最后一個(gè)自然段中的“配合”二字去掉行不行？為什么？不行。因?yàn)轵鹨估锾铰窌r(shí)靠的是嘴和耳朵這兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用，所以用上“配合”是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的。4.將選文最后一個(gè)自然段中的“配合”二字去掉行不行？為什么？

復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需好問則裕,自用則小。?

——《尚書》?博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?！抖Y記》智能之士,不學(xué)不成,不問不知?！醭?/p>

人非生而知之者,孰能無惑？——韓愈日積月累好問則裕,自用則小。?——《尚書》?日積月累拓展

知之為知之,不知為不知,是知也?！墩撜Z》時(shí)間應(yīng)分配得精密,使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)?！芽柼觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙囆g(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯卣?/p>

知之為知之,不知為不知,是知也。一、積累我在行。1.媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。”正如《尚書》里說的“

”。

2.“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話告訴我們要有正確的（學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度）。

好問則裕，自用則小鞏固練習(xí)√一、積累我在行。好問則裕，自用則小鞏固練習(xí)√期末復(fù)習(xí)第一單元課件【部編版】語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)【部編版】語文四年級(jí)上冊

親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍shuò巢cháozhuì墜占zhàn平舌音翹舌音ánɡ后鼻音舌邊音薄bó多音字易讀錯(cuò)的字昂震zhèn霎shà俗sú卵luǎn穗suì爍sh震—振

潮稻盼猶震卵填熟躍容易混淆熟熱熟悉熱情容易寫出別字易寫錯(cuò)的字容易多寫一筆猶卵容易少寫一筆盼填震—振潮稻盼猶震卵填熟躍容震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“?”，代表雷。見〖八卦〗。據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物。多義字熟：①植物的果實(shí)等完全長成；②（食物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。震：①震動(dòng)；②特指地震；③情緒過分激動(dòng)；④八卦之一，卦形是“一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（niǎoluǎn）稻穗（dàosuì）B.地振（dìzhèn）填空（tiánkònɡ）C.墜落（zuìluò）熱悉（shúxī）A鞏固練習(xí)一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。A.鳥卵（n二、同音字組詞。jù

（）說

（）會(huì)

（）大jiàn

逐（）

（）設(shè)

（）康yuè

（）耳

（）讀

跳（）wā

（）土

青（）

（）地zhuānɡ

（）扮

（）稼

服（）據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝二、同音字組詞。據(jù)聚巨漸建健悅閱躍挖蛙洼妝莊裝三、給紅色字選擇正確的解釋。

據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物：據(jù)為己有（）據(jù)理力爭（）據(jù)點(diǎn)（）證據(jù)（）ABDC三、給紅色字選擇正確的解釋。ABDC四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。昂首（yángáng）地震（zhènzèn）霎（sàshà）時(shí)習(xí)俗（súshú）鳥巢（cháocáo）墜（zhuìzhuì）落??????四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。??????

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ)莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說鵝卵石詞語積累解析：進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動(dòng)詞語積累解析：進(jìn)行詞《觀潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《水滸全傳》。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。出自《漢書·元帝紀(jì)》?！队^潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。出自清·蒲松齡《聊齋志異·珠兒》。人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。出自《尚書·堯典》。風(fēng)號(hào)浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯《走月亮》坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。《走月亮》坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。閃閃爍爍：《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。《繁星》搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫風(fēng)號(hào)浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)四字詞語常以仿寫詞語、根據(jù)意思寫詞語等題型出現(xiàn)，這需要我們掌握詞語特點(diǎn)并理解詞語意思。AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地1.山崩地裂（含有近義詞的）______________________________2.浩浩蕩蕩（AABB式）______________________________3.人山人海（ABAC式）______________________________聚精會(huì)神良師益友無聲無息日新月異坑坑洼洼歡歡喜喜自言自語大大方方一、仿寫詞語。大紅大紫鞏固練習(xí)1.山崩地裂（含有近義詞的）聚精會(huì)神良師益友無聲無息日新月異二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.隱隱約約，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

（

）4.光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。（）人山人海閃閃爍爍山崩地裂若隱若現(xiàn)二、根據(jù)意思寫成語。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（《觀潮》）

比喻句本體喻體這句話寫出了潮來前的聲音。1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（《觀潮》）

喻體白線是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。2.過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀潮》）本體本體喻體喻體這句話描寫了大潮的形態(tài)和聲音，體現(xiàn)了大潮來時(shí)的迅速和勢不可擋。3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（《走月亮》）本體喻體這句話生動(dòng)地寫出了月光下的稻田一片明亮的景象。4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光

2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（《走月亮》）1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（《走月亮》）排比句2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘

3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……（《走月亮》）

4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。（《繁星》）3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果

1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!（《走月亮》）

2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……（《走月亮》）3.溝水汩汩,很滿意地響著。

（《走月亮》）

擬人句把物當(dāng)做人來寫1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著4.

……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月亮》）

5.

……我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……（《走月亮》）6.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（《秋晚的江上》）

7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。（《繁星》）4.……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀潮》）

夸張句運(yùn)用夸張的手法寫出了大潮聲音的宏大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（《觀反問句

哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（《走月亮》）反問句哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？一、句子練習(xí)。1.霎時(shí),潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點(diǎn)詞語的兩個(gè)近義詞。

、

。

(2)請你照樣子寫一個(gè)句子,用上“霎時(shí)”。?．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。鞏固練習(xí)一、句子練習(xí)。．．瞬間頓時(shí)霎時(shí),萬道金光透過樹梢,給二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。(改為反問句)2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)難道錢塘江大潮，不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。二、按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇

三、句子練習(xí)。1.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（仿寫排比句）鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。三、句子練習(xí)。茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（仿寫夸張句）寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。

這橘子酸得我的牙都快掉了。3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）寧靜的夜晚,只有那1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。“奇觀”在這里指

。2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作

，形容

。雄偉美麗而又罕見的景象水墻江潮浪頭之高，范圍之寬四、分析句子。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。雄偉美麗而又罕見的景

這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！這一單元的課文中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！

《觀潮》在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前?！瘛队^潮》一文是怎樣通過直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀的？本單元知識(shí)點(diǎn)《觀潮》在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直●圖上的畫面是

的情景，你來用課文中的話來說說圖中的情景吧！潮來時(shí)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！駡D上的畫面是的情景，你來用課文中的話來說說

《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的情景。潮來前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來時(shí)（動(dòng)）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來后（靜）余波依舊，風(fēng)號(hào)浪吼?！瘛队^潮》是按照什么順序記敘的？描寫了怎樣的情景？《觀潮》是按照時(shí)間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、

《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情?！瘛队^潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!”一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……在濃濃的親情中，我們一步步長大成人……●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面？《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔?，為我們描繪了一幅歸巢的鳥兒馱著夕陽,夕陽落在江上染紅蘆葦?shù)漠嬅妗！瘛肚锿淼慕稀愤@首詩描寫了什么、什么和什么等景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫面？《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染?/p>

《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇?！瘛痘ㄅ８琛访鑼懥嗽鯓拥漠嬅妫俊痘ㄅ８琛吠ㄟ^描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺；

三、是作者的想象?！瘛斗毙恰芬晃闹凶髡邽槭裁锤械叫切鞘菗u搖欲墜的？原因有三點(diǎn):

一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；●本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。●《繁星》一文主要寫了什么內(nèi)容？本文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(?)?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時(shí)間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?√×√鞏固練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。?2.《走月亮》一文中，“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________，本詩的作者用生動(dòng)有趣的語言讓我們認(rèn)識(shí)了_________的花牛。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。柔和靜寂夢幻修一修徐志摩活潑頑皮1.作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是_______的，是三、讀片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。?那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動(dòng)起來。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~三、讀片段，回答問題。\\\\\\~~~~~~~~~1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫出正確的詞語。2.我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。3.短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好像

，又寫了潮來時(shí)的形狀像

。?4.從第一段話中的“

”“

”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。悶雷滾動(dòng)一條白線人聲鼎沸沸騰1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用橫線畫出正確的詞語。悶雷滾動(dòng)一條白線人5.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮

。（只填序號(hào)）?①景象非常壯觀?②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子。6.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝?

，?說明

。????????

①大潮浪頭高、范圍寬、氣勢大5.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說

復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！復(fù)習(xí)完課文的知識(shí)點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。課文片段積累背誦午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。日積月累鹿柴日積月累拓展

游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。拓展

游園不值一、積累我在行。1.黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時(shí)她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“________________，_______________?！?2.那條白線很快地向我們移來，逐漸

，變粗，

江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵

的

。返景入深林拉長復(fù)照青苔上鞏固練習(xí)橫貫兩丈多高水墻一、積累我在行。返景入深林拉長復(fù)照青苔上鞏固練習(xí)橫貫兩丈多高語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)第二單元課件語文四年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)

親愛的同學(xué)們，在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！

首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。親愛的同學(xué)們，在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)豆莢里的易讀錯(cuò)的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛zhànɡ質(zhì)zhì哲zhézhènɡ證駐zhù平舌音翹舌音suǒ前鼻音翹舌音fēn賬易讀錯(cuò)的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛z易讀錯(cuò)的字鐺障zhànɡ屏pínɡ蠅yínɡyínɡ蘭l