20世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯崇寧小學(xué)歐可洪20世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯崇寧小學(xué)歐可洪1１９０５年《戴帽的女人》１９０５年《戴帽的女人》2這三幅畫都是表現(xiàn)女性的，我們把馬蒂斯與前期和同一時(shí)期的寫實(shí)派相比，你覺得馬蒂斯是一個(gè)怎樣的畫家？前期畫家達(dá)芬奇同時(shí)期畫家米勒這三幅畫都是表現(xiàn)女性的，我們把馬蒂斯與前期和同一時(shí)期的寫實(shí)派3第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件4法國馬蒂斯

他是怎么樣的人，有那些方面的成就？法國馬蒂斯他是怎么樣的人，有那些方面的成就？5我使用最單純的色彩，用作情感的表達(dá)，而不是對(duì)自然的抄襲，自然的物象只是構(gòu)成我畫面的一些元素，我不太在意他們的真不真、像不像。馬蒂斯說：我使用最單純的色彩，用作情感的表達(dá)，而不是對(duì)自然的抄襲，自然6《金魚》1912年畫面以俯視的角度布局構(gòu)圖，金魚的紅色塊在綠葉的襯托下更顯艷麗，在強(qiáng)烈的色彩間流露出自己對(duì)自然的感受?！督痿~》1912年畫面以俯視的角度布局構(gòu)圖，金魚7《藍(lán)衣女人》1937年畫中的人物手拿著念珠在沉思，她戴著黃色含羞草編成的頭冠，猶如火圈縈繞在頭上，與其左側(cè)的黃色圖像相呼應(yīng)。此畫顏色平整而明亮，整幅畫面似乎由黑色的心形環(huán)抱著紅黃藍(lán)色調(diào)，更加彰顯她時(shí)髦的思考姿態(tài)和感官?！端{(lán)衣女人》1937年畫中的人物手拿著念珠在沉思，她戴8《馬蒂斯夫人》《馬蒂斯夫人》9第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件10第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件11第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件12第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件13《音樂》《音樂》14第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件15第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件16小組討論：馬蒂斯的繪畫作品在色彩和造型上有什么共同之處？

藍(lán)衣女人音樂小組討論：馬蒂斯的繪畫作品在色彩和造型上有什么共同之處？17馬蒂斯的繪畫作品隨著時(shí)間的不同有什么不同之出？1905年1937年1912年馬蒂斯的繪畫作品隨著時(shí)間的不同有什么不同之出？1905年1918“我所向往的藝術(shù)，是一種平衡、寧靜、純粹的化身，不含使人不安或者沮喪的成分。對(duì)于身心疲乏的人們，他好像一種安撫，像一種鎮(zhèn)定劑，或者是像是一把舒適的安樂椅，可以消除疲勞，享受寧靜、安憩的樂趣”。馬蒂斯說：“我所向往的藝術(shù)，是一種平衡、寧靜、純粹的化身，不19頑強(qiáng)的他并沒有被病魔嚇倒，反而激發(fā)了他更加努力的創(chuàng)作熱情，并使他的剪紙作品達(dá)到了藝術(shù)高峰。頑強(qiáng)的他并沒有被病魔嚇倒，反而激發(fā)了他更加努力的創(chuàng)作熱情，并20第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件21

被稱為用剪刀畫畫的人。被稱為用剪刀畫畫的人。22

《小鸚鵡與美人魚》1952年《小鸚鵡與美人魚》1952年23第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件24感受音樂

請(qǐng)你跟著打節(jié)奏，感受音樂，猜一猜馬蒂斯會(huì)給我們呈現(xiàn)一副什么樣的畫面。小游戲感受音樂小游戲25《爵士》《爵士》26《兩個(gè)跳舞者》《兩個(gè)跳舞者》27《王者之悲》1952年《王者之悲》1952年28《常春藤與花》1953年馬蒂斯晚年轉(zhuǎn)更加簡(jiǎn)約化的裝飾風(fēng)格。《常春藤與花》1953年馬蒂斯晚年轉(zhuǎn)更加簡(jiǎn)約化的裝飾風(fēng)格。29《一束葉子》《一束葉子》30第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件31第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件32第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件33第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件34色彩造型線條相同點(diǎn)色彩相同點(diǎn)35請(qǐng)同學(xué)們比較一下：馬蒂斯的剪紙和我國民間剪紙有哪些不同？請(qǐng)同學(xué)們比較一下：馬蒂斯的剪紙和我國民間剪紙有哪些不同？36欣賞小朋友們的作品欣賞小朋友們的作品37第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件38第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件39第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件40作業(yè)要求：

學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的風(fēng)格，以小組為單位用剪刀來畫一幅畫。

小組討論：創(chuàng)作主題，匯報(bào)，創(chuàng)作。作業(yè)要求：

學(xué)習(xí)馬蒂斯剪紙的風(fēng)格，以小組為單位用剪刀來4120世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯崇寧小學(xué)歐可洪20世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯崇寧小學(xué)歐可洪42１９０５年《戴帽的女人》１９０５年《戴帽的女人》43這三幅畫都是表現(xiàn)女性的，我們把馬蒂斯與前期和同一時(shí)期的寫實(shí)派相比，你覺得馬蒂斯是一個(gè)怎樣的畫家？前期畫家達(dá)芬奇同時(shí)期畫家米勒這三幅畫都是表現(xiàn)女性的，我們把馬蒂斯與前期和同一時(shí)期的寫實(shí)派44第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件45法國馬蒂斯

他是怎么樣的人，有那些方面的成就？法國馬蒂斯他是怎么樣的人，有那些方面的成就？46我使用最單純的色彩，用作情感的表達(dá)，而不是對(duì)自然的抄襲，自然的物象只是構(gòu)成我畫面的一些元素，我不太在意他們的真不真、像不像。馬蒂斯說：我使用最單純的色彩，用作情感的表達(dá)，而不是對(duì)自然的抄襲，自然47《金魚》1912年畫面以俯視的角度布局構(gòu)圖，金魚的紅色塊在綠葉的襯托下更顯艷麗，在強(qiáng)烈的色彩間流露出自己對(duì)自然的感受?！督痿~》1912年畫面以俯視的角度布局構(gòu)圖，金魚48《藍(lán)衣女人》1937年畫中的人物手拿著念珠在沉思，她戴著黃色含羞草編成的頭冠，猶如火圈縈繞在頭上，與其左側(cè)的黃色圖像相呼應(yīng)。此畫顏色平整而明亮，整幅畫面似乎由黑色的心形環(huán)抱著紅黃藍(lán)色調(diào)，更加彰顯她時(shí)髦的思考姿態(tài)和感官?！端{(lán)衣女人》1937年畫中的人物手拿著念珠在沉思，她戴49《馬蒂斯夫人》《馬蒂斯夫人》50第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件51第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件52第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件53第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件54《音樂》《音樂》55第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件56第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件57小組討論：馬蒂斯的繪畫作品在色彩和造型上有什么共同之處？

藍(lán)衣女人音樂小組討論：馬蒂斯的繪畫作品在色彩和造型上有什么共同之處？58馬蒂斯的繪畫作品隨著時(shí)間的不同有什么不同之出？1905年1937年1912年馬蒂斯的繪畫作品隨著時(shí)間的不同有什么不同之出？1905年1959“我所向往的藝術(shù)，是一種平衡、寧靜、純粹的化身，不含使人不安或者沮喪的成分。對(duì)于身心疲乏的人們，他好像一種安撫，像一種鎮(zhèn)定劑，或者是像是一把舒適的安樂椅，可以消除疲勞，享受寧靜、安憩的樂趣”。馬蒂斯說：“我所向往的藝術(shù)，是一種平衡、寧靜、純粹的化身，不60頑強(qiáng)的他并沒有被病魔嚇倒，反而激發(fā)了他更加努力的創(chuàng)作熱情，并使他的剪紙作品達(dá)到了藝術(shù)高峰。頑強(qiáng)的他并沒有被病魔嚇倒，反而激發(fā)了他更加努力的創(chuàng)作熱情，并61第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件62

被稱為用剪刀畫畫的人。被稱為用剪刀畫畫的人。63

《小鸚鵡與美人魚》1952年《小鸚鵡與美人魚》1952年64第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件65感受音樂

請(qǐng)你跟著打節(jié)奏，感受音樂，猜一猜馬蒂斯會(huì)給我們呈現(xiàn)一副什么樣的畫面。小游戲感受音樂小游戲66《爵士》《爵士》67《兩個(gè)跳舞者》《兩個(gè)跳舞者》68《王者之悲》1952年《王者之悲》1952年69《常春藤與花》1953年馬蒂斯晚年轉(zhuǎn)更加簡(jiǎn)約化的裝飾風(fēng)格?！冻４禾倥c花》1953年馬蒂斯晚年轉(zhuǎn)更加簡(jiǎn)約化的裝飾風(fēng)格。70《一束葉子》《一束葉子》71第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件72第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件73第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件74第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯課件75色彩造型線條相同點(diǎn)色彩相同點(diǎn)76請(qǐng)同學(xué)們比較一下：馬蒂斯的剪紙和我國民間剪紙有哪些不同？請(qǐng)同學(xué)們比較一下：馬蒂斯的剪紙和我國民間剪紙有哪些不同？77