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大青樹下的小學1大青樹下的小學狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子鳳尾竹潔白早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子鳳尾竹潔白我會讀字詞學習bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀扮摔揚跤鳳漢艷壩落葉潔讀扮摔揚跤鳳漢艷壩落葉潔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫晨球漢艷絨服裝扮靜停粗讀影狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路絨、球、漢、艷服、扮、讀、靜停、粗、影左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝絨、球、漢、艷左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【好奇】【招引】【打招呼】【絢麗多彩】連一連用語言或動作表示問候。形容燦爛艷麗，色彩豐富。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文：思考：課文是從哪幾個方面來介紹這所小學的？上學路上來到學校上課了下課了整體感知朗讀課文：思考：上學路上來到學校上課了下課了狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀再讀課文，思考：

仔細讀課文，邊讀邊想，本文描寫了這所小學怎樣的景象呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。

上學路上這所學校的學生來自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。這所小學是一所美麗而團結(jié)的小學。來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學們__________、________和__________的特點。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。襯托：突出了上課時“安靜”的美、和諧的美，同時襯托了同學們讀書聲音的好聽。上課了這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。從側(cè)面襯托了孩子們生活得很快樂。這是一所充滿了歡樂祥和氣氛的學校。下課了下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學們想想還有誰來這里湊熱鬧？大青樹下多熱鬧！有（），有（這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。（）的學校，（）的學校、（）的學校、（）的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。美麗團結(jié)祥和快樂這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結(jié)合前古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？給這所小學增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？板書設(shè)計上學路上和來到學?！褡宀煌⒚利惪蓯壅n上和課下——認真讀書、充滿歡樂抒情——這就是我們可愛的小學和睦相處團結(jié)友愛大青樹下的小學板書設(shè)計上學路上和來到學校——民族不同、美麗可愛和睦相處大青課堂小結(jié)課文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各個民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者的自豪、贊美之情。課堂小結(jié)課文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福拓展延伸“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”請同學們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。拓展延伸“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹隨堂練習xiānyànfúzhuānɡ()()dǎbànānjìnɡ()()鮮艷服裝打扮安靜1.看拼音，寫詞語。隨堂練習xiānyànfúzhuānɡ2.按課文內(nèi)容填空。這時候，______十分安靜，______不搖了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在聽同學們_________。_________的是，跑來了兩只______。這些山林里的______，是那樣好奇地聽著。窗外樹枝鳥兒蝴蝶讀課文最有趣猴子朋友2.按課文內(nèi)容填空。這時候，______十分安靜，_3.課外閱讀。關(guān)于團結(jié)的名言：一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。單絲不成線，獨木不成林。二人同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。3.課外閱讀。關(guān)于團結(jié)的名言：一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山課后作業(yè)習題答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。

朗讀指導：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快活潑的語調(diào)和自豪贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷的民族服裝的句子，應用自豪的語氣來讀，重讀課后作業(yè)習題答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語氣延長；描寫同學們下課場景的句子，應讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。

參考答案：我找出了文中的一段景物描寫：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語氣延長；描寫同學們下課場這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

參考答案：這所學校的特別之處在于：①這所小學的學生來自不同的民族，各民族的小學生身穿鮮艷的民族服裝，使學校具有民族特色；②校園里有各種動物，是一所充滿歡樂、祥和氣氛的學校。這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。參考答案你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學樓前大樹下你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一

老師指導：可以結(jié)合自己平時觀察到的學校的景物，描繪自己看到的學校；然后結(jié)合自己的校園生活，說一說同學們平時在學校里都做些什么。可以選取一個場景來具體說明，盡量說得生動、具體、真實。老師指導：可以結(jié)合自己平時觀察到的學校的景物，描繪自課后作業(yè)把描寫窗外安靜的句子抄下來。你的課余生活豐富嗎？請你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)把描寫窗外安靜的句子抄下來。1大青樹下的小學人教版三年級上冊1大青樹下的小學人教版三年級上冊31

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自32

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)33yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà34dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影35晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園36筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園37壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：38字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ39字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤40字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：41鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。42一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（43形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十44安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷45

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊46

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民47

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（48自豪贊美

重難點解析重難點1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？我們可愛的小學

自豪重難點解析重難點1作者是懷著怎樣的感情來寫這49重難點解析重難點2

作者為什么會為這所學校感到自豪呢？美麗

團結(jié)重難點解析重難點2作者為什么會為這所學校感到自50大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結(jié)大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。重難點解析團結(jié)51

那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏52

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點解析重難點3課上認真讀書上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一53重難點解析重難點4

課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？聽同學們讀課文重難點解析重難點4課文中寫了哪些小動物？同學們上課時54

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。小動物被吸引重難點解析同學們讀得好這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停55為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5

突出小學特點突出讀書認真突出快樂自由為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5突出小56

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點解析重難點6自豪這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛57古老的銅鐘有歷史重難點解析古老的銅鐘有歷史重難點解析58美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析59結(jié)尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結(jié)尾點題，可以讓文章結(jié)構(gòu)完整，直接抒發(fā)情感。含義：內(nèi)容要和課文主題一致，語句簡潔真摯。運用：寫作手法結(jié)尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結(jié)尾點題，可60大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書設(shè)計大青樹下的小學學校環(huán)境——美麗學校氛圍——快樂自豪、贊美板書612.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當詞語填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學敬愛粗壯枝課堂演練潔白可愛2.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。戴1.選擇恰當詞623.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民族。課堂演練3.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民63

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景寫一寫。課下作業(yè)你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場64學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫65謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持661

大青樹下的小學1大青樹下的小學狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子鳳尾竹潔白早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子鳳尾竹潔白我會讀字詞學習bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀扮摔揚跤鳳漢艷壩落葉潔讀扮摔揚跤鳳漢艷壩落葉潔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫晨球漢艷絨服裝扮靜停粗讀影狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路絨、球、漢、艷服、扮、讀、靜停、粗、影左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝絨、球、漢、艷左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【好奇】【招引】【打招呼】【絢麗多彩】連一連用語言或動作表示問候。形容燦爛艷麗，色彩豐富。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文：思考：課文是從哪幾個方面來介紹這所小學的？上學路上來到學校上課了下課了整體感知朗讀課文：思考：上學路上來到學校上課了下課了狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀再讀課文，思考：

仔細讀課文，邊讀邊想，本文描寫了這所小學怎樣的景象呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。

上學路上這所學校的學生來自不同的民族。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。這所小學是一所美麗而團結(jié)的小學。來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學們__________、________和__________的特點。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。襯托：突出了上課時“安靜”的美、和諧的美，同時襯托了同學們讀書聲音的好聽。上課了這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。從側(cè)面襯托了孩子們生活得很快樂。這是一所充滿了歡樂祥和氣氛的學校。下課了下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學們想想還有誰來這里湊熱鬧？大青樹下多熱鬧！有（），有（這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。（）的學校，（）的學校、（）的學校、（）的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。美麗團結(jié)祥和快樂這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結(jié)合前古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？給這所小學增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？板書設(shè)計上學路上和來到學校——民族不同、美麗可愛課上和課下——認真讀書、充滿歡樂抒情——這就是我們可愛的小學和睦相處團結(jié)友愛大青樹下的小學板書設(shè)計上學路上和來到學?！褡宀煌?、美麗可愛和睦相處大青課堂小結(jié)課文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各個民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者的自豪、贊美之情。課堂小結(jié)課文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福拓展延伸“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”請同學們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。拓展延伸“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹隨堂練習xiānyànfúzhuānɡ()()dǎbànānjìnɡ()()鮮艷服裝打扮安靜1.看拼音，寫詞語。隨堂練習xiānyànfúzhuānɡ2.按課文內(nèi)容填空。這時候，______十分安靜，______不搖了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在聽同學們_________。_________的是，跑來了兩只______。這些山林里的______，是那樣好奇地聽著。窗外樹枝鳥兒蝴蝶讀課文最有趣猴子朋友2.按課文內(nèi)容填空。這時候，______十分安靜，_3.課外閱讀。關(guān)于團結(jié)的名言：一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。單絲不成線，獨木不成林。二人同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。3.課外閱讀。關(guān)于團結(jié)的名言：一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山課后作業(yè)習題答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。

朗讀指導：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快活潑的語調(diào)和自豪贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷的民族服裝的句子，應用自豪的語氣來讀，重讀課后作業(yè)習題答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語氣延長；描寫同學們下課場景的句子，應讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。

參考答案：我找出了文中的一段景物描寫：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語氣延長；描寫同學們下課場這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

參考答案：這所學校的特別之處在于：①這所小學的學生來自不同的民族，各民族的小學生身穿鮮艷的民族服裝，使學校具有民族特色；②校園里有各種動物，是一所充滿歡樂、祥和氣氛的學校。這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。參考答案你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學樓前大樹下你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一

老師指導：可以結(jié)合自己平時觀察到的學校的景物，描繪自己看到的學校；然后結(jié)合自己的校園生活，說一說同學們平時在學校里都做些什么?？梢赃x取一個場景來具體說明，盡量說得生動、具體、真實。老師指導：可以結(jié)合自己平時觀察到的學校的景物，描繪自課后作業(yè)把描寫窗外安靜的句子抄下來。你的課余生活豐富嗎？請你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)把描寫窗外安靜的句子抄下來。1大青樹下的小學人教版三年級上冊1大青樹下的小學人教版三年級上冊97

同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學”，讓我們一起去看看吧。新課導入同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自98

吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員。高中畢業(yè)99yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會寫字字詞樂園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà100dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂園會寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影101晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點”。易錯提示字詞樂園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯提示字詞樂園102筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園103壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂園會認字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：104字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷艷麗爭奇斗艷yánɡ105字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會認字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤106字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂園會認字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：107鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場地。108一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）。這是它們送給（）的祖國的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語運用一朵朵（）的小花，把大地裝點得（109形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬紫千紅詞語積累字詞樂園形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十110安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細弱近義詞反義詞字詞樂園安靜---寧靜鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷111

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀