四季之美22五年級上冊四季之美22五年級上冊1新課導(dǎo)入草長鶯飛桃紅柳綠赤日炎炎驕陽似火天高氣爽碩果累累銀裝素裹天寒地凍春夏秋冬連一連新課導(dǎo)入草長鶯飛桃紅柳綠赤日炎炎驕陽似火天高氣爽碩果累累銀裝2部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件3部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件4你認(rèn)為什么季節(jié)最美，選擇一個寫一段話。你認(rèn)為什么季節(jié)最美，選擇一個寫一段話。5部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件6我會認(rèn)曠怡kuànɡyí我會認(rèn)曠怡kuànɡyí7凜lǐn冽逸lièyì凜lǐn冽逸lièyì8黎我會寫暈漆幕愈曠líyùnqīmùyùkuànɡ黎我會寫暈漆幕愈曠líyùnqīmùyùkuànɡ9怡逸免yíyìmiǎn怡逸免yíyìmiǎn10黎明紅暈漆黑螢火蟲大雁夜幕降臨心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免詞語表黎明紅暈漆黑詞語表11【黎明】天快要亮或剛亮的時(shí)候。【紅暈】中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色?！竟倘弧勘硎境姓J(rèn)某個事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折?！爵骠妗啃稳葺p快地跳舞，也形容動物飛舞。【蒙蒙】形容雨點(diǎn)很細(xì)小?！倦鼥V】不清楚，模糊。【著實(shí)】實(shí)在，確實(shí)。詞語解釋【黎明】天快要亮或剛亮的時(shí)候。詞語解釋12【窠】鳥獸昆蟲的窩?！颈纫怼砍岚虬ぶ岚颍w）?！拘臅缟疋啃那槭鏁?，精神愉快。【凜冽】刺骨的寒冷。【閑逸】安閑舒適?！疚疵狻坎幻??！緬吲d】正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落?！抉健盔B獸昆蟲的窩。13詞語對對碰近義詞固然—當(dāng)然黎明—清晨朦朧—模糊凜冽—寒冷閑逸—安逸掃興—敗興詞語對對碰近義詞固然—當(dāng)然黎明—清晨14反義詞黎明—黃昏朦朧—清晰閑逸—繁忙

掃興—盡興成群結(jié)隊(duì)—形單影只反義詞黎明—黃昏朦朧—清晰15多音字暈yūnyùn（暈倒）（紅暈）多音字暈yūnyùn（暈倒）（紅暈）16妙解課文朗讀課文，填一填。

春天最美是_______；夏天最美是_______；秋天最美是_______；冬天最美是_______；黎明夜晚黃昏早晨妙解課文朗讀課文，填一填。春天最美是_______；17

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

中心句

“春天——黎明”動人的是天空的色彩美，天空的柔和與云彩的鮮亮互相映襯。表示大面積微微出現(xiàn)“染”增強(qiáng)了顏色的立體感，“飄”體現(xiàn)了天空的動態(tài)美。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染18

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。“夏天——夜晚”迷人的是螢火蟲的翩翩飛舞，月夜、暗夜、雨夜都無妨，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)朦朧的微光也足夠喚起美的感覺，讓人浮想聯(lián)翩。

中心句夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也19夏夜螢火蟲夏夜螢火蟲20部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件21

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。“秋天——黃昏”感人的是夕陽照山時(shí)遠(yuǎn)眺天空的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和比翼聯(lián)飛的大雁，還有幽靜黃昏時(shí)風(fēng)聲蟲鳴的合唱，令人心曠神怡。點(diǎn)點(diǎn)歸鴉大雁風(fēng)聲、蟲鳴秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸22夕陽斜照夕陽斜照23點(diǎn)點(diǎn)歸鴉點(diǎn)點(diǎn)歸鴉24歸鴉為什么用點(diǎn)點(diǎn)？烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺描寫。歸鴉為什么用點(diǎn)點(diǎn)？烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)25成群的大雁成群的大雁26夕陽西沉，夜幕降臨夕陽西沉，夜幕降臨27

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！

“冬天——早晨”可人的是手捧溫暖炭火的心情，這是下雪時(shí)、起霜時(shí)，甚至無雪無霜時(shí)都需要的。暖和的火盆閑逸的心情冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪28

只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成29冬日之美冬日之美30部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件31部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件32讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。2.夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。3.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。思考探究讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。1.即使是蒙蒙331.雨夜中，一兩只螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出微弱的光亮。即使是下雨的夜晚，也不害怕黑暗，因?yàn)槭冀K有螢火蟲在翩翩起舞，它們閃著微光，就像黑夜中的指路燈，給人以希望。參考答案2.夕陽落山時(shí)，幾只烏鴉正急忙飛回家。“急急匆匆”說明歸鴉的迫切心情，或許是窩中有自己的雛鳥嗷嗷待哺。這舐犢情深的親情美令作者感動。1.雨夜中，一兩只螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出微弱的光亮。即使是下343.春去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼，成群結(jié)隊(duì)的大雁排列成行，向南飛去?！俺扇航Y(jié)隊(duì)”說明了大雁的團(tuán)結(jié)，“比翼而飛”寫出了大雁飛的姿態(tài)，這個動態(tài)描寫體現(xiàn)了一種拼搏向上、團(tuán)結(jié)一致的美。3.春去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼，成群結(jié)隊(duì)的大雁排列成行，向南飛去?！?5冬天的早晨最美，因?yàn)樗募局校挥卸咀罾?，在最寒冷的清晨醒來，給人一種透徹心扉的清涼之感，陽光并不充足，但很溫和，伴隨著冬季的蕭瑟和漫天的白雪，顯得尤為奪目，在雪地上冉冉升起的一輪紅日，預(yù)示著希望的來臨。你認(rèn)為哪個季節(jié)最美？冬天的早晨最美，因?yàn)樗募局校挥卸咀罾?，在最寒冷?6層次梳理本文按照時(shí)間順序來描述景物春天——黎明——柔和夏天——夜晚——迷人秋天——黃昏——心曠神怡冬天——早晨——閑逸層次梳理本文按照時(shí)間順序來描述景物春天——黎明——柔和37圖解課文圖解課文38

作者生動形象的描繪了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對大自然的熱愛，也啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。作者生動形象的描繪了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的39拓展延伸節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

拓展延伸節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，40課后作業(yè)1.反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。2.仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。課后作業(yè)1.反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背41

法國雕塑大師羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！贝_實(shí)，只要我們用心感受，便會發(fā)現(xiàn)，春夏秋冬，各有其美。讓我們努力提高自己的審美素養(yǎng)，去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美！結(jié)束語法國雕塑大師羅丹說過：“美是到處都有的，對42感謝觀看！感謝觀看！43同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導(dǎo)入

四季之美第一課時(shí)人教五年級上冊同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？課文1.自讀課文，畫出生字詞。2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，畫出生字詞。自主學(xué)習(xí)初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？初讀課文1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。這篇文章描寫了四季不同的美景。作者抓住每個季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流這篇文章描寫了四季不同的美景。交流朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀、語速的快慢來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。朗讀課文朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)1.掌握課后生字詞。布置作業(yè)四季之美第二課時(shí)四季之美第二課時(shí)這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課黎明

紅暈

漆黑

夜幕

降臨

愈發(fā)心曠神怡

閑逸

和諧

掃興聽寫詞語黎明紅暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)聽寫詞

1.讀第一自然段，說一說春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫這一部分用了怎樣的寫法？作者認(rèn)為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動態(tài)美。深讀課文魚肚白-----微微的紅暈---紅紫紅紫的彩云1.讀第一自然段，說一說春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫這一部分2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。夏天----夜晚（螢火蟲的動態(tài)）2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣

3.讀第三自然段，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，匯報(bào)秋天---黃昏（鳥兒們的動態(tài)）烏鴉歸巢成群大雁

大自然的各種聲音3.讀第三自然段，說說秋天的美體現(xiàn)在哪里。秋天---黃昏（4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫四季之美的時(shí)候，只是抓住每個季節(jié)最具有代表性的美.冬天早晨落雪閑逸4.讀第四自然段，說說冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫四季我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫的？你從什么地方看出來的？我們再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來描寫用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出來的。用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個詞語看出

我們常用的寫作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時(shí)間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們在寫作的時(shí)候，要根據(jù)所寫內(nèi)容來確定寫作的順序。我們常用的寫作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程。課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚懩阆矚g的植物的成長過程。四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動態(tài)時(shí)間順序秋天----黃昏冬天-----早晨落雪閑適四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動態(tài)時(shí)間四季之美22五年級上冊四季之美22五年級上冊62新課導(dǎo)入草長鶯飛桃紅柳綠赤日炎炎驕陽似火天高氣爽碩果累累銀裝素裹天寒地凍春夏秋冬連一連新課導(dǎo)入草長鶯飛桃紅柳綠赤日炎炎驕陽似火天高氣爽碩果累累銀裝63部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件64部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件65你認(rèn)為什么季節(jié)最美，選擇一個寫一段話。你認(rèn)為什么季節(jié)最美，選擇一個寫一段話。66部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件67我會認(rèn)曠怡kuànɡyí我會認(rèn)曠怡kuànɡyí68凜lǐn冽逸lièyì凜lǐn冽逸lièyì69黎我會寫暈漆幕愈曠líyùnqīmùyùkuànɡ黎我會寫暈漆幕愈曠líyùnqīmùyùkuànɡ70怡逸免yíyìmiǎn怡逸免yíyìmiǎn71黎明紅暈漆黑螢火蟲大雁夜幕降臨心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免詞語表黎明紅暈漆黑詞語表72【黎明】天快要亮或剛亮的時(shí)候?！炯t暈】中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色?！竟倘弧勘硎境姓J(rèn)某個事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。【翩翩】形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞?！久擅伞啃稳萦挈c(diǎn)很細(xì)小?！倦鼥V】不清楚，模糊。【著實(shí)】實(shí)在，確實(shí)。詞語解釋【黎明】天快要亮或剛亮的時(shí)候。詞語解釋73【窠】鳥獸昆蟲的窩。【比翼】翅膀挨著翅膀（飛）?！拘臅缟疋啃那槭鏁?，精神愉快?！緞C冽】刺骨的寒冷?！鹃e逸】安閑舒適?！疚疵狻坎幻?。【掃興】正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。【窠】鳥獸昆蟲的窩。74詞語對對碰近義詞固然—當(dāng)然黎明—清晨朦朧—模糊凜冽—寒冷閑逸—安逸掃興—敗興詞語對對碰近義詞固然—當(dāng)然黎明—清晨75反義詞黎明—黃昏朦朧—清晰閑逸—繁忙

掃興—盡興成群結(jié)隊(duì)—形單影只反義詞黎明—黃昏朦朧—清晰76多音字暈yūnyùn（暈倒）（紅暈）多音字暈yūnyùn（暈倒）（紅暈）77妙解課文朗讀課文，填一填。

春天最美是_______；夏天最美是_______；秋天最美是_______；冬天最美是_______；黎明夜晚黃昏早晨妙解課文朗讀課文，填一填。春天最美是_______；78

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

中心句

“春天——黎明”動人的是天空的色彩美，天空的柔和與云彩的鮮亮互相映襯。表示大面積微微出現(xiàn)“染”增強(qiáng)了顏色的立體感，“飄”體現(xiàn)了天空的動態(tài)美。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染79

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人?！跋奶臁雇怼泵匀说氖俏灮鹣x的翩翩飛舞，月夜、暗夜、雨夜都無妨，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)朦朧的微光也足夠喚起美的感覺，讓人浮想聯(lián)翩。

中心句夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也80夏夜螢火蟲夏夜螢火蟲81部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件82

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。“秋天——黃昏”感人的是夕陽照山時(shí)遠(yuǎn)眺天空的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和比翼聯(lián)飛的大雁，還有幽靜黃昏時(shí)風(fēng)聲蟲鳴的合唱，令人心曠神怡。點(diǎn)點(diǎn)歸鴉大雁風(fēng)聲、蟲鳴秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸83夕陽斜照夕陽斜照84點(diǎn)點(diǎn)歸鴉點(diǎn)點(diǎn)歸鴉85歸鴉為什么用點(diǎn)點(diǎn)？烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺描寫。歸鴉為什么用點(diǎn)點(diǎn)？烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)86成群的大雁成群的大雁87夕陽西沉，夜幕降臨夕陽西沉，夜幕降臨88

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！

“冬天——早晨”可人的是手捧溫暖炭火的心情，這是下雪時(shí)、起霜時(shí)，甚至無雪無霜時(shí)都需要的。暖和的火盆閑逸的心情冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪89

只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成90冬日之美冬日之美91部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件92部編人教版五年級語文上冊第22課《四季之美》優(yōu)質(zhì)課件93讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。2.夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。3.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。思考探究讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。1.即使是蒙蒙941.雨夜中，一兩只螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出微弱的光亮。即使是下雨的夜晚，也不害怕黑暗，因?yàn)槭冀K有螢火蟲在翩翩起舞，它們閃著微光，就像黑夜中的指路燈，給人以希望。參考答案2.夕陽落山時(shí)，幾只烏鴉正急忙飛回家。“急急匆匆”說明歸鴉的迫切心情，或許是窩中有自己的雛鳥嗷嗷待哺。這舐犢情深的親情美令作者感動。1.雨夜中，一兩只螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出微弱的光亮。即使是下953.春去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼，成群結(jié)隊(duì)的大雁排列成行，向南飛去?！俺扇航Y(jié)隊(duì)”說明了大雁的團(tuán)結(jié)，“比翼而飛”寫出了大雁飛的姿態(tài)，這個動態(tài)描寫體現(xiàn)了一種拼搏向上、團(tuán)結(jié)一致的美。3.春去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼，成群結(jié)隊(duì)的大雁排列成行，向南飛去?！?6冬天的早晨最美，因?yàn)樗募局?，只有冬季最冷，在最寒冷的清晨醒來，給人一種透徹心扉的清涼之感，陽光并不充足，但很溫和，伴隨著冬季的蕭瑟和漫天的白雪，顯得尤為奪目，在雪地上冉冉升起的一輪紅日，預(yù)示著希望的來臨。你認(rèn)為哪個季節(jié)最美？冬天的早晨最美，因?yàn)樗募局?，只有冬季最冷，在最寒冷?7層次梳理本文按照時(shí)間順序來描述景物春天——黎明——柔和夏天——夜晚——迷人秋天——黃昏——心曠神怡冬天——早晨——閑逸層次梳理本文按照時(shí)間順序來描述景物春天——黎明——柔和98圖解課文圖解課文99

作者生動形象的描繪了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對大自然的熱愛，也啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。作者生動形象的描繪了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的100拓展延伸節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

拓展延伸節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，101課后作業(yè)1.反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。2.仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。課后作業(yè)1.反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背102

法國雕塑大師羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！贝_實(shí)，只要我們用心感受，便會發(fā)現(xiàn)，春夏秋冬，各有其美。讓我們努力提高自己的審美素養(yǎng)，去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美！結(jié)束語法國雕塑大師羅丹說過：“美是到處都有的，對103感謝觀看！感謝觀看！104同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導(dǎo)入

四季之美第一課時(shí)人教五年級上冊同學(xué)們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？課文1.自讀課文，畫出生字詞。2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，畫出生字詞。自主學(xué)習(xí)初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？初讀課文1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。這篇文章描寫了四季不同的美景。作者抓住每個季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流這篇文章描寫了四季不同的美景。交流朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀、語速的快慢來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。朗讀課文朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)1.掌握課后生字詞。布置作業(yè)四季之美第二