詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)答題失誤分析沒有讀懂題干就盲目答題不會利用詩作已有的信息不會用詩歌鑒賞常用詞語缺乏古詩詞傳統(tǒng)審美意識鑒賞的思維流程不太合理不會就詩論詩和設(shè)身處地

本來歷年選入試題的古詩詞所抒發(fā)的都是人之常情，文字較淺易，切入角度較小，回答起來也并不是很難。但答題的結(jié)果年年失分嚴(yán)重。古詩詞鑒賞題，雖有一定的開放性，鼓勵(lì)考生有創(chuàng)意地答題，能自圓其說，都可給分。但還要根據(jù)試題的要求，問什么，相應(yīng)答什么，所答即所問。另外，答題一定要規(guī)范，才不易丟分。如果答題目不規(guī)范，泛泛而淡，極易漏掉一些要點(diǎn)，造成整體“意會”，而“言傳”不到位。下面就結(jié)合考點(diǎn)了解并掌握幾種答題模式。注意一、分析形象型提問方式：

這首詩以什么為詩歌的主要意象或作者在詩中描繪了怎樣的形象？答題步驟：

①什么樣的形象。②用精煉的語言概括分析形象的特點(diǎn)。③形象的意義(詩人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。)

北陂杏花（王安石)

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

答：詩中杏花是妖嬈美麗，高潔堅(jiān)貞的形象（步驟一）（總說）。詩人賦予了杏花以象征意義，以“作雪”和“成塵”形成對比，用“縱被”和“絕勝”來強(qiáng)調(diào)其高潔堅(jiān)貞的特點(diǎn)（步驟二）（即分析），深沉而形象地表達(dá)了詩人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的感情（步驟三）（即意義）。詩中的杏花是怎樣的形象？作者的用意是什么？訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戊梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂?

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。

陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

簡析這首宋詞的人物形象。

答：詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象（步驟一）。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線（步驟二）。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨（步驟三）。常見藝術(shù)（人物）形象1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2．心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維的《山居秋暝》通過對晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。二、分析意境型提問方式：

這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。忠于原詩，抓住主要景物，聯(lián)想想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（即何畫何景何境何情）常見意境術(shù)語雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日圓”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。三、體會情感型提問方式：

這首詩表達(dá)＼展示了作者怎樣的思想感情？答題步驟：①先點(diǎn)出作者的情感，②通過什么來表達(dá)感情③表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）蟬虞世南

垂緌飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

虞世南這首詩表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？答：此詩表達(dá)了對人內(nèi)在的品格的熱情贊美和高度自信（步驟一）。這首詩通過寫蟬飲清露，不借秋風(fēng)就能把自己嘹亮的聲音傳向遠(yuǎn)方（步驟二）。運(yùn)用托物言志的手法說明立身高潔的人并不需要某種外界的憑借自然聲明遠(yuǎn)揚(yáng)（步驟三）。四、分析主旨型提問方式：

①關(guān)于這首詩（詞）的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。②這首詩（詞）明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。就詩（詞）中有關(guān)句子，結(jié)合全詩（詞）加以賞析。答題步驟：①分析具體詩句寫了什么；②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。江城子歐陽炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。

六代繁華，暗逐逝波聲。

空有姑蘇臺上月，如西子鏡，照江城。

明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。試結(jié)合全詩加以賞析。答：“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩東去的景色（步驟一）；暗指六朝帝王被歷史無情淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)還（步驟二）?；颍骸翱沼泄锰K臺上月”明寫六朝繁華已去，只剩下月亮高掛了（步驟一）；暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆轍（步驟二）。五、煉字型提問方式：

①這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？②某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（描景象）③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（析情感）（即說效果）菩薩蠻李白

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。

何處是歸程？長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

答：“空”是徒勞之義（步驟一），表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵（步驟二），增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明（步驟三）。六、分析技巧型提問方式：

①這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？②請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法）。③詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩句分析，何以見得是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。絕句兩首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？這首詩是詩人入蜀后所作。簡析這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情。

答：這首運(yùn)用了反襯手法，以樂景襯托哀情的藝術(shù)手法（步驟一）。前兩句勾畫了一幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。作者面對如畫的景色，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷（步驟二），特別是最后一句，流露出歸心深切的思鄉(xiāng)之情（步驟三）。江宿湯顯祖

寂歷秋江漁火稀，起看殘?jiān)掠沉治ⅰ?/p>

波光水鳥驚猶宿，露冷流螢濕不飛。

【注】①寂歷：寂寞、冷清。這首詩在寫景上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析4分卜算子①辛棄疾

千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡②為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田③，舍我其誰也?【注】①這首詞是辛棄疾因力主抗金遭貶，賦閑在江西農(nóng)村時(shí)所作。②李蔡：李廣堂弟，才能平庸，元朔五年被封為樂安侯。③力田：漢代掌管農(nóng)事的小官。

賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。(4分)

注．作者因遭誣陷被貶為睦州司馬，本詩寫于赴任途中。

（2）試分析本詩主要的表現(xiàn)手法及所表達(dá)的思想感情（4分）長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！本詩借古傷今，借賈誼被逐長沙之事，表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦，（2分），對不合理的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。（2分）橫江詞（其一）李白

人道橫江好，儂道橫江惡。

猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？

這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華（步驟一）。一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真（步驟二）。詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊（步驟三）。用來答題的詞清新自然（淡雅）明白曉暢（明快淺顯）多用口語（明白曉暢）樸實(shí)無華（平淡自然）華美絢麗（辭藻華麗）委婉含蓄筆調(diào)婉約簡練生動雄渾豪放（慷慨悲涼）沉郁頓挫詩歌的個(gè)人風(fēng)格類陶淵明：樸素自然杜甫：沉郁頓挫白居易：通俗易懂李白：豪邁飄逸王昌齡：雄健高昂杜牧：清健俊爽李商隱：朦朧隱晦王維：詩畫一體溫庭筠：綺麗香艷高適：悲壯蒼涼李清照：婉約凄切陸游：悲壯愛國辛棄疾：氣勢雄壯李煜：傷感細(xì)膩范仲淹：蒼涼悲壯蘇軾：曠達(dá)豪邁實(shí)戰(zhàn)演練（2010寧夏、海南卷）

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

鷓鴣天代人賦辛棄疾①

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。

平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

問題：1、詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）

2、詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）

答案1、答：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。2、運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

（2010四川卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

問題：⑴請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（