今天我們來(lái)復(fù)習(xí)文言文詞類(lèi)活用之形容詞活用今天我們來(lái)復(fù)習(xí)1

何謂詞類(lèi)活用？

詞類(lèi)活用是在具體語(yǔ)言環(huán)境中，一類(lèi)詞臨時(shí)改變了原來(lái)的語(yǔ)法功能，活用作另一類(lèi)詞的語(yǔ)法現(xiàn)象。何謂詞類(lèi)活用？詞類(lèi)活用是在具體語(yǔ)言環(huán)境中，一2一﹑劃分句子成分。找出主語(yǔ)﹑謂語(yǔ)﹑賓語(yǔ)﹑狀語(yǔ)。二﹑以今律古分析。分析各個(gè)成分的詞類(lèi)是否和現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)則一致，不一致的就是活用如：

范增數(shù)目項(xiàng)王主謂賓名詞活用作動(dòng)詞掌握方法如何判別詞類(lèi)活用一﹑劃分句子成分。找出主語(yǔ)﹑謂語(yǔ)﹑賓語(yǔ)﹑狀語(yǔ)。主謂賓名詞活用3詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語(yǔ)動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動(dòng)詞使動(dòng)用法意動(dòng)用法數(shù)詞活用為動(dòng)用法

名詞動(dòng)詞形容詞種類(lèi)詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語(yǔ)動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形4形容詞的活用

按一般語(yǔ)法，形容詞不能帶賓語(yǔ)，所以，如果形容詞出現(xiàn)在代詞前面，就可以判斷它活用成了動(dòng)詞；同理，如形容詞出現(xiàn)在名詞或名詞性短語(yǔ)前，而它和后面的名詞或名詞性短語(yǔ)之間又構(gòu)不成偏正關(guān)系，那么這個(gè)形容詞就活用成了動(dòng)詞。1.活用為名詞。2.用作一般動(dòng)詞。3.使動(dòng)用法。4.意動(dòng)用法。5.為動(dòng)用法形容詞的活用

按一般語(yǔ)法，形容詞不能帶賓語(yǔ)，所以，如果形容51.形容詞活用為名詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物，一般處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，有時(shí)前面有“其”、“之”或數(shù)詞。翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出中心詞，而以形容詞為定語(yǔ)。如：經(jīng)略洪承疇與之有舊。貴以近知遠(yuǎn)，以所見(jiàn)知所不見(jiàn)1、兼百花之長(zhǎng)，而各去其短

“長(zhǎng)”表示“長(zhǎng)處”，“短”表示“短處”。1.形容詞活用為名詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性6

2供其乏困（《燭之武退秦師》）3、此其利也，不可失也?！豆篡`滅吳》

4、群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。《蘭亭集序》5、攜幼入室，有酒盈樽?！稓w去來(lái)兮辭》（缺少

：缺少的東西。困窘：困乏的東西）

（有利

→

有利的時(shí)機(jī)）（德才兼?zhèn)?/p>

→

德才兼?zhèn)渲耍贻p的

→

年齡小的人）（年長(zhǎng)的

→

年長(zhǎng)的人）（幼小

→

幼兒）2供其乏困（《燭之武退秦師》）（缺少

：缺少的東西。76、是故圣益圣，愚益愚。（《師說(shuō)》）7、小學(xué)而大遺。（《師說(shuō)》）8、小則獲邑，大則得城。（《六國(guó)論》）

9、世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。（圣明

/

圣明的人）（愚蠢

/愚蠢的人）

（細(xì)小

/

小的方面）（與“小”相對(duì)

/大的方面）（細(xì)小/

小的收獲）（與“小”相對(duì)

大的方面）（艱險(xiǎn)偏遠(yuǎn)/

艱險(xiǎn)偏遠(yuǎn)的地方）6、是故圣益圣，愚益愚。（《師說(shuō)》）（圣明

/

圣明的人）（82.形容詞活用作一般動(dòng)詞。形容詞是不帶賓語(yǔ)的，如果帶了賓語(yǔ)，而又沒(méi)有使動(dòng)、意動(dòng)的意味，就是用作一般的動(dòng)詞。2.形容詞活用作一般動(dòng)詞。形容詞是不帶賓語(yǔ)的，如果帶了賓語(yǔ)，92.形容詞活用作一般動(dòng)詞。如：因人之力而敝之，不仁。

（壞、破舊

→

損害）1、患其志行之少恥也。（《勾踐滅吳》）2、且飲食得無(wú)衰乎?！队|龍說(shuō)趙太后》（不多

→

缺少）（衰弱

→

減少）2.形容詞活用作一般動(dòng)詞。如：因人之力而敝之，不仁。

（壞、103、念悲其遠(yuǎn)，亦哀之矣?！队|龍說(shuō)趙太后》4、善萬(wàn)物之得時(shí)。（《歸去來(lái)兮辭》）5既得志，則縱情以傲物。《諫太宗十思疏》（遙遠(yuǎn)

→

遠(yuǎn)嫁）

（好的

→

喜歡）（驕傲

→

輕視）3、念悲其遠(yuǎn)，亦哀之矣?！队|龍說(shuō)趙太后》（遙遠(yuǎn)

→

遠(yuǎn)嫁）

116、則其好游者不能窮也。7、火尚足以明也。8、后世之謬其傳而莫能名者。

（盡，完

/

走到盡頭）（明亮

/

照明）（錯(cuò)誤

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弄錯(cuò)）（盡，完

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走到盡頭）（明亮

/

照明）（錯(cuò)誤

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弄12

活用類(lèi)型

如何識(shí)別

如何翻譯動(dòng)詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個(gè)動(dòng)詞為定語(yǔ)。（出：出產(chǎn)的東西）形容詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)形容詞活用為名詞動(dòng)詞活用作名詞補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個(gè)形容詞作定語(yǔ)（如：遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)近的人）?；钣妙?lèi)型如何識(shí)別如何翻譯動(dòng)詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)133.形容詞活用作使動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，使得賓語(yǔ)所表示的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)和狀態(tài)。3.形容詞活用作使動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，使得賓語(yǔ)所表示143.形容詞活用作使動(dòng)用法。如:“以愚黔首”（《過(guò)秦論》）“愚”，表示“使......愚笨”。1、闕秦以利晉，唯君圖之。2、既來(lái)之，則安之?！都臼蠈⒎ヮ咊А罚ɡ?/p>

→

使……得到好處）（安定

→

使……安定）3.形容詞活用作使動(dòng)用法。如:“以愚黔首”（《過(guò)秦論》）“愚153、潔其居，美其服，飽其食?！豆篡`滅吳》4、今媼尊長(zhǎng)安君之位?！队|龍說(shuō)趙太后》5、眄庭柯以怡顏。（《歸去來(lái)兮辭》）（整潔

→

使……整潔）（美麗

→

使……美麗）（飽

→

使……飽）（尊貴

→

使……尊貴）（愉快

→

使……現(xiàn)出愉快的神色）3、潔其居，美其服，飽其食?！豆篡`滅吳》（整潔

→

使……整164.形容詞活用作意動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，表示當(dāng)事者（主語(yǔ)）認(rèn)為賓語(yǔ)具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，含有“意味性”，即“認(rèn)為”（賓語(yǔ)）怎樣，可譯為“以......為......”或“把......當(dāng)作......”。如，“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把......當(dāng)作羞恥”。4.形容詞活用作意動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，表示當(dāng)事者（主174.形容詞活用作意動(dòng)用法。如：吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（美麗

→

以為……美麗）4.形容詞活用作意動(dòng)用法。181、而恥學(xué)于師/則恥師焉/不恥相師2、成以其小，劣之?！洞倏棥?、樂(lè)琴書(shū)以消憂。（《歸去來(lái)兮辭》）

（形容詞“恥”帶賓語(yǔ)“學(xué)于師”“師”“相師”，用作意動(dòng)：以……為恥）（劣：以……為劣）（快樂(lè)

→

以……為快樂(lè)）1、而恥學(xué)于師/則恥師焉/不恥相師（形容詞“恥”帶賓語(yǔ)“學(xué)于195.形容詞活用作為動(dòng)用法

念悲其遠(yuǎn)也《觸龍說(shuō)趙太后》（悲，形容詞的為動(dòng)用法，為……而悲傷）5.形容詞活用作為動(dòng)用法（悲，形容詞的為動(dòng)用法，為……而悲傷20晦(謝晦)喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。(07江蘇)

翻譯：謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。

[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列各句形作名，精銳部隊(duì)[課堂訓(xùn)練]翻譯下列各句形作名，精銳部隊(duì)211素善留侯張良2是以君子遠(yuǎn)庖廚也3嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也4吾嘗聞少仲尼之賢，而輕伯夷之義者5卒使上大夫短屈原于頃襄王找出下列句中哪些詞語(yǔ)是屬于詞類(lèi)活用并翻譯1素善留侯張良找出下列句中哪些詞語(yǔ)是屬于詞類(lèi)活用并翻譯221素善留侯張良2是以君子遠(yuǎn)庖廚也3嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也4吾嘗聞少仲尼之賢，而輕伯夷之義者5卒使上大夫短屈原于頃襄王與……友善遠(yuǎn)離揭……短加嚴(yán),尊重輕視形容詞活用為一般動(dòng)詞1素善留侯張良與……友善遠(yuǎn)離揭……短加嚴(yán),尊重輕視形容詞活231人各有志,吾豈以利祿易之哉?(04江蘇)２是后學(xué)者莫敢明受命放殺者（06山東）[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列句子形作動(dòng)，改變形作動(dòng)，講明

此后學(xué)者再無(wú)人膽敢爭(zhēng)辯商湯、周武王是受天命而立還是放逐桀紂篡奪君權(quán)的問(wèn)題了。

1人各有志,吾豈以利祿易之哉?(04江蘇)[課堂訓(xùn)練]24在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是家門(mén)，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門(mén)，成功的地方。能趕走門(mén)中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣25今天我們來(lái)復(fù)習(xí)文言文詞類(lèi)活用之形容詞活用今天我們來(lái)復(fù)習(xí)26

何謂詞類(lèi)活用？

詞類(lèi)活用是在具體語(yǔ)言環(huán)境中，一類(lèi)詞臨時(shí)改變了原來(lái)的語(yǔ)法功能，活用作另一類(lèi)詞的語(yǔ)法現(xiàn)象。何謂詞類(lèi)活用？詞類(lèi)活用是在具體語(yǔ)言環(huán)境中，一27一﹑劃分句子成分。找出主語(yǔ)﹑謂語(yǔ)﹑賓語(yǔ)﹑狀語(yǔ)。二﹑以今律古分析。分析各個(gè)成分的詞類(lèi)是否和現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)則一致，不一致的就是活用如：

范增數(shù)目項(xiàng)王主謂賓名詞活用作動(dòng)詞掌握方法如何判別詞類(lèi)活用一﹑劃分句子成分。找出主語(yǔ)﹑謂語(yǔ)﹑賓語(yǔ)﹑狀語(yǔ)。主謂賓名詞活用28詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語(yǔ)動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動(dòng)詞使動(dòng)用法意動(dòng)用法數(shù)詞活用為動(dòng)用法

名詞動(dòng)詞形容詞種類(lèi)詞類(lèi)活用名詞用作動(dòng)詞名詞用作狀語(yǔ)動(dòng)詞用作名詞形容詞用作名詞形29形容詞的活用

按一般語(yǔ)法，形容詞不能帶賓語(yǔ)，所以，如果形容詞出現(xiàn)在代詞前面，就可以判斷它活用成了動(dòng)詞；同理，如形容詞出現(xiàn)在名詞或名詞性短語(yǔ)前，而它和后面的名詞或名詞性短語(yǔ)之間又構(gòu)不成偏正關(guān)系，那么這個(gè)形容詞就活用成了動(dòng)詞。1.活用為名詞。2.用作一般動(dòng)詞。3.使動(dòng)用法。4.意動(dòng)用法。5.為動(dòng)用法形容詞的活用

按一般語(yǔ)法，形容詞不能帶賓語(yǔ)，所以，如果形容301.形容詞活用為名詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物，一般處在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置，有時(shí)前面有“其”、“之”或數(shù)詞。翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出中心詞，而以形容詞為定語(yǔ)。如：經(jīng)略洪承疇與之有舊。貴以近知遠(yuǎn)，以所見(jiàn)知所不見(jiàn)1、兼百花之長(zhǎng)，而各去其短

“長(zhǎng)”表示“長(zhǎng)處”，“短”表示“短處”。1.形容詞活用為名詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性31

2供其乏困（《燭之武退秦師》）3、此其利也，不可失也?！豆篡`滅吳》

4、群賢畢至，少長(zhǎng)咸集?！短m亭集序》5、攜幼入室，有酒盈樽?！稓w去來(lái)兮辭》（缺少

：缺少的東西。困窘：困乏的東西）

（有利

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有利的時(shí)機(jī)）（德才兼?zhèn)?/p>

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德才兼?zhèn)渲耍贻p的

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年齡小的人）（年長(zhǎng)的

→

年長(zhǎng)的人）（幼小

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幼兒）2供其乏困（《燭之武退秦師》）（缺少

：缺少的東西。326、是故圣益圣，愚益愚。（《師說(shuō)》）7、小學(xué)而大遺。（《師說(shuō)》）8、小則獲邑，大則得城。（《六國(guó)論》）

9、世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。（圣明

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圣明的人）（愚蠢

/愚蠢的人）

（細(xì)小

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小的方面）（與“小”相對(duì)

/大的方面）（細(xì)小/

小的收獲）（與“小”相對(duì)

大的方面）（艱險(xiǎn)偏遠(yuǎn)/

艱險(xiǎn)偏遠(yuǎn)的地方）6、是故圣益圣，愚益愚。（《師說(shuō)》）（圣明

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圣明的人）（332.形容詞活用作一般動(dòng)詞。形容詞是不帶賓語(yǔ)的，如果帶了賓語(yǔ)，而又沒(méi)有使動(dòng)、意動(dòng)的意味，就是用作一般的動(dòng)詞。2.形容詞活用作一般動(dòng)詞。形容詞是不帶賓語(yǔ)的，如果帶了賓語(yǔ)，342.形容詞活用作一般動(dòng)詞。如：因人之力而敝之，不仁。

（壞、破舊

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損害）1、患其志行之少恥也。（《勾踐滅吳》）2、且飲食得無(wú)衰乎。《觸龍說(shuō)趙太后》（不多

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缺少）（衰弱

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減少）2.形容詞活用作一般動(dòng)詞。如：因人之力而敝之，不仁。

（壞、353、念悲其遠(yuǎn)，亦哀之矣?！队|龍說(shuō)趙太后》4、善萬(wàn)物之得時(shí)。（《歸去來(lái)兮辭》）5既得志，則縱情以傲物?！吨G太宗十思疏》（遙遠(yuǎn)

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遠(yuǎn)嫁）

（好的

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喜歡）（驕傲

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輕視）3、念悲其遠(yuǎn)，亦哀之矣?！队|龍說(shuō)趙太后》（遙遠(yuǎn)

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遠(yuǎn)嫁）

366、則其好游者不能窮也。7、火尚足以明也。8、后世之謬其傳而莫能名者。

（盡，完

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走到盡頭）（明亮

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照明）（錯(cuò)誤

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弄錯(cuò)）（盡，完

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走到盡頭）（明亮

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照明）（錯(cuò)誤

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弄37

活用類(lèi)型

如何識(shí)別

如何翻譯動(dòng)詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個(gè)動(dòng)詞為定語(yǔ)。（出：出產(chǎn)的東西）形容詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)形容詞活用為名詞動(dòng)詞活用作名詞補(bǔ)出中心詞（名詞），而以這個(gè)形容詞作定語(yǔ)（如：遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)近的人）。活用類(lèi)型如何識(shí)別如何翻譯動(dòng)詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)383.形容詞活用作使動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，使得賓語(yǔ)所表示的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)和狀態(tài)。3.形容詞活用作使動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，使得賓語(yǔ)所表示393.形容詞活用作使動(dòng)用法。如:“以愚黔首”（《過(guò)秦論》）“愚”，表示“使......愚笨”。1、闕秦以利晉，唯君圖之。2、既來(lái)之，則安之。《季氏將伐顓臾》（利益

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使……得到好處）（安定

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使……安定）3.形容詞活用作使動(dòng)用法。如:“以愚黔首”（《過(guò)秦論》）“愚403、潔其居，美其服，飽其食?！豆篡`滅吳》4、今媼尊長(zhǎng)安君之位?！队|龍說(shuō)趙太后》5、眄庭柯以怡顏。（《歸去來(lái)兮辭》）（整潔

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使……整潔）（美麗

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使……美麗）（飽

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使……飽）（尊貴

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使……尊貴）（愉快

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使……現(xiàn)出愉快的神色）3、潔其居，美其服，飽其食。《勾踐滅吳》（整潔

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使……整414.形容詞活用作意動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，表示當(dāng)事者（主語(yǔ)）認(rèn)為賓語(yǔ)具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，含有“意味性”，即“認(rèn)為”（賓語(yǔ)）怎樣，可譯為“以......為......”或“把......當(dāng)作......”。如，“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把......當(dāng)作羞恥”。4.形容詞活用作意動(dòng)用法。形容詞帶上賓語(yǔ)以后，表示當(dāng)事者（主424.形容詞活用作意動(dòng)用法。如：吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（美麗

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以為……美麗）4.形容詞活用作意動(dòng)用法。431、而恥學(xué)于師/則恥師焉/不恥相師2、成以其小，劣之。《促織》3、樂(lè)琴書(shū)以消憂。（《歸去來(lái)兮辭》）

（形容詞“恥”帶賓語(yǔ)“學(xué)于師”“師”“相師”，用作意動(dòng)：以……為恥）（劣：以……為劣）（快樂(lè)

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以……為快樂(lè)）1、而恥學(xué)于師/則恥師焉/不恥相師（形容詞“恥”帶賓語(yǔ)“學(xué)于445.形容詞活用作為動(dòng)用法

念悲其遠(yuǎn)也《觸龍說(shuō)趙太后》（悲，形容詞的為動(dòng)用法，為……而悲傷）5.形容詞活用作為動(dòng)用法（悲，形容詞的為動(dòng)用法，為……而悲傷45晦(謝晦)喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。(07江蘇)

翻譯：謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。

[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列各句形作名，精銳部隊(duì)[課堂訓(xùn)練]翻譯下列各句形作名，精銳部隊(duì)461素善留侯張良2是以君子遠(yuǎn)庖廚也3嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也4吾嘗聞少仲尼之賢，而輕伯夷之義者5卒使上大夫短屈原于頃襄王找出下列句中哪些詞語(yǔ)是屬于詞類(lèi)活用并翻譯1素善留侯張良找出下列句中哪些詞語(yǔ)是屬于詞類(lèi)活用并翻譯471素善留侯張良2是以君子遠(yuǎn)庖廚也3嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也4吾嘗聞少仲尼之賢，而輕伯夷之義者5卒使上大夫短屈原于頃襄王與……友善遠(yuǎn)離揭……短加嚴(yán),尊重輕視形容詞活用為一般動(dòng)詞1素善留侯張良與……友善遠(yuǎn)離揭……短加嚴(yán),尊重輕視形容詞活481人各有志,吾豈以利祿易之哉?(04江蘇)２是后學(xué)者莫敢明受命放殺者（06山東）[課堂訓(xùn)練]

翻譯下列句子形作動(dòng)，改變形作動(dòng)，講明

此后學(xué)者再無(wú)人膽敢爭(zhēng)辯商湯、周武王是受天命而立還是放逐桀紂篡奪君權(quán)的問(wèn)題了。

1人各有志,吾豈以利祿易之哉?(04江蘇)[課堂訓(xùn)練]49在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她