高中文言文翻譯專題高中文言文翻譯專題1文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

翻譯文言文的三個基本標(biāo)準(zhǔn)是“信”、“達(dá)”、“雅”。信：達(dá)：雅：忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來。不可隨意地增減內(nèi)容。翻譯出的現(xiàn)代文要通順明白，表意要明確，語言要通暢，語氣不走樣。規(guī)范，典雅，得體。用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這一點(diǎn)是翻譯的最高要求，對中學(xué)生來說是很困難的。因此，中學(xué)生能做到“信”、“達(dá)”就可以了。

要做到“信”、“達(dá)”，就必須按照古代漢語中實(shí)詞、虛詞及特殊句式的使用特點(diǎn)一一對應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。文言翻譯翻譯文言文的三個基本信：達(dá)：雅：忠實(shí)2文言翻譯的方法

文言文翻譯需要正確理解句子的意思。1、正確理解關(guān)鍵詞語的意思。如1999年高考第14題“在郡多有出息”中“出息”就是關(guān)鍵詞，它不是現(xiàn)代漢語的“有前途，有志氣”的意思，而是文言文中的“產(chǎn)生利息、收益”的意思。2、充分注意文言句式的特點(diǎn)。如“古之人不余欺也”，正確的語序應(yīng)是“古之人不欺余也”。同時還應(yīng)保持原文語氣，即陳述句、感嘆句、疑問句等。文言翻譯文言文翻譯需要正確理解句子的意思。13文言翻譯的方法3、看清上下文的意思和關(guān)系。認(rèn)真領(lǐng)會原文，要把詞放在句中去理解，把句放到篇中去理解，不要望文生義。如“率妻子邑人來此絕境”中“絕境”不能理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路”、“無法生活”，因?yàn)閺娜目?，那里是“世外桃源”，不會生活無著，“絕境”當(dāng)是“與世隔絕的地方”的意思。4、一般詞直譯；如直譯不便表達(dá)意思時，則用意譯。如“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北”，其中的“東西”、“南北”實(shí)際都是“到處”的意思，用意譯就比用直譯好。文言翻譯3、看清上下文的意思和關(guān)系。認(rèn)真領(lǐng)會原文，要把詞放在4加字法

文言文單音詞多，翻譯時應(yīng)逐字對照。在文言單音節(jié)詞之前或之后加字，使之成為表達(dá)準(zhǔn)確、符合現(xiàn)代漢語規(guī)范的復(fù)音節(jié)詞或短語。如：亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也?！懊鳌狈g為“闡明”?！按蟆狈g為“重大意義”?！爸亍狈g為“重要作用”。如：當(dāng)是時也，商君佐之。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬?！白簟狈g為“輔佐”?！爸狈g為“修筑”。“守”翻譯為“把守”。如：加字法文言文單音詞多，翻譯時應(yīng)逐字對照。在如5解釋法

也叫“對譯法”，即對某個詞怎樣解釋就怎樣翻譯。如：而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)……“瑰”翻譯為“珍貴”?！坝^”翻譯為“景象”。如：如：方其系燕父子以組，函梁君臣之首……“系”翻譯為“捆綁”。“組”翻譯為“繩索”?！笆住狈g為“頭顱”。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，……“董”翻譯為“監(jiān)督”。“振（通震）”翻譯為“威嚇”。解釋法也叫“對譯法”，即對某個詞怎樣解釋就怎6區(qū)別法

即對有些詞的翻譯與對其的解釋是不同的，要加以區(qū)別，不能把解釋當(dāng)作翻譯。如：“奄”解釋為“覆蓋、包住”，而翻譯應(yīng)為“占有”。今操得荊州，奄有其地。如：試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力?！敖e”解釋為“衡量”，而翻譯應(yīng)為“比比”。如：列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠……“盛”解釋為“多”，而翻譯應(yīng)為“熱鬧”。區(qū)別法即對有些詞的翻譯與對其的解釋是不同的，7轉(zhuǎn)述法如：“縉紳”是古代大臣上朝將手板插在腰帶里，借代用法。翻譯為“做官的人”。

用符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣的詞語來表述用了某種修辭格的文言詞語。大閹之亂，縉紳而能不易其志者，……如：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。“云”，比喻用法，翻譯為“像云一樣地”。“響”，比喻用法，翻譯為“像回聲一樣地”?！熬啊?，比喻用法，翻譯為“像影子一樣地”。如：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。“封狼居胥”，用典故，翻譯為“想要建立像漢朝霍去病擊匈奴至狼居胥山封山而還那樣的功績”。轉(zhuǎn)述法如：“縉紳”是古代大臣上朝將手板插在腰8保留法如：

文言文中的專有名詞（如帝號、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等）以及古今意義相同的詞都可以照錄保留，不必翻譯。令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王。如：如：陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。如：噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也保留法如：文言文中的專有名詞（如帝號、國號、9改寫法如：將文言文中的習(xí)用語改換為現(xiàn)代說法。又囑學(xué)使俾入邑庠?！耙亍备膶懛g為“縣”，“庠”改寫翻譯為“學(xué)”。宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。如：“促織”改換為“蟋蟀”，“歲”改換為“年”。如：業(yè)根，死期至矣，而翁歸，自與汝復(fù)算耳?！皹I(yè)根”改換為“禍根”，“而”改換為“你”，“翁”改換“爹”，“汝”改換為“你”。改寫法如：將文言文中的習(xí)用語改換為現(xiàn)代說法。又囑學(xué)使俾入邑庠10補(bǔ)充法如：

文言文中常出現(xiàn)借一定語境省略某些句子成分的現(xiàn)象，為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。鄭穆公使（人）視（于）客館，則（其）束載、厲兵、秣馬矣。如：審視之，（其）短小，黑赤色，（成）頓（覺）非前物。如：于是秦王不懌，為（之）一擊缶。補(bǔ)充法如：文言文中常出現(xiàn)借一定語境省略某些句11如：“之”在句中起取消句子獨(dú)立性的作用，“也”起舒緩語氣的作用。均無實(shí)在意義，刪去不譯。刪減法

有的文言虛詞只起某種語法作用，無實(shí)在意義。翻譯時，刪去不譯。師道之不傳也久矣。如：夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。“夫”是語音助詞，起提起下文的作用，無實(shí)在意義，刪去不譯。如：一夫不耕，或受之饑?！爸痹诰渲衅鹧a(bǔ)足音節(jié)的作用，無實(shí)在意義，刪去不譯。如：“之”在句中起取消句子獨(dú)立性的作用，12如：“至何”翻譯為“到什么地方去”。調(diào)序法

按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范，調(diào)整文言文中的特殊句式，把倒裝句譯成非倒裝句。豫州今欲何至？調(diào)整為“豫州今欲至何？”甚矣汝之不惠！調(diào)整為“汝之不惠甚矣！”

翻譯為“你不聰明太嚴(yán)重了”。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。調(diào)整為“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨?！?/p>

翻譯為“蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)壯的筋和骨頭”。如：“至何”翻譯為“到什么地方去”。調(diào)序法13擴(kuò)充法如：

可翻譯為“自從丈夫離家外出經(jīng)商后，我便獨(dú)自一個人守著空船在江口盼望著；船兒常在明月照耀下的寒冷江面上漂來泊去?？赡睦镉姓煞虻嫩櫽鞍??！睂ρ院喴庳S的句子加以擴(kuò)展。去來江口守空船，繞船月明江水寒。擴(kuò)充法如：可翻譯為“自從丈夫離家外出經(jīng)14凝縮法如：（秦）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心

可翻譯為“秦國有并吞天下、統(tǒng)一四海的雄心”。把用了繁筆的文句譯為簡筆。凝縮法如：（秦）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，15在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣16高中文言文翻譯專題高中文言文翻譯專題17文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

翻譯文言文的三個基本標(biāo)準(zhǔn)是“信”、“達(dá)”、“雅”。信：達(dá)：雅：忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來。不可隨意地增減內(nèi)容。翻譯出的現(xiàn)代文要通順明白，表意要明確，語言要通暢，語氣不走樣。規(guī)范，典雅，得體。用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這一點(diǎn)是翻譯的最高要求，對中學(xué)生來說是很困難的。因此，中學(xué)生能做到“信”、“達(dá)”就可以了。

要做到“信”、“達(dá)”，就必須按照古代漢語中實(shí)詞、虛詞及特殊句式的使用特點(diǎn)一一對應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。文言翻譯翻譯文言文的三個基本信：達(dá)：雅：忠實(shí)18文言翻譯的方法

文言文翻譯需要正確理解句子的意思。1、正確理解關(guān)鍵詞語的意思。如1999年高考第14題“在郡多有出息”中“出息”就是關(guān)鍵詞，它不是現(xiàn)代漢語的“有前途，有志氣”的意思，而是文言文中的“產(chǎn)生利息、收益”的意思。2、充分注意文言句式的特點(diǎn)。如“古之人不余欺也”，正確的語序應(yīng)是“古之人不欺余也”。同時還應(yīng)保持原文語氣，即陳述句、感嘆句、疑問句等。文言翻譯文言文翻譯需要正確理解句子的意思。119文言翻譯的方法3、看清上下文的意思和關(guān)系。認(rèn)真領(lǐng)會原文，要把詞放在句中去理解，把句放到篇中去理解，不要望文生義。如“率妻子邑人來此絕境”中“絕境”不能理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路”、“無法生活”，因?yàn)閺娜目矗抢锸恰笆劳馓以础?，不會生活無著，“絕境”當(dāng)是“與世隔絕的地方”的意思。4、一般詞直譯；如直譯不便表達(dá)意思時，則用意譯。如“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北”，其中的“東西”、“南北”實(shí)際都是“到處”的意思，用意譯就比用直譯好。文言翻譯3、看清上下文的意思和關(guān)系。認(rèn)真領(lǐng)會原文，要把詞放在20加字法

文言文單音詞多，翻譯時應(yīng)逐字對照。在文言單音節(jié)詞之前或之后加字，使之成為表達(dá)準(zhǔn)確、符合現(xiàn)代漢語規(guī)范的復(fù)音節(jié)詞或短語。如：亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也?！懊鳌狈g為“闡明”?！按蟆狈g為“重大意義”?！爸亍狈g為“重要作用”。如：當(dāng)是時也，商君佐之。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬?！白簟狈g為“輔佐”?！爸狈g為“修筑”?！笆亍狈g為“把守”。如：加字法文言文單音詞多，翻譯時應(yīng)逐字對照。在如21解釋法

也叫“對譯法”，即對某個詞怎樣解釋就怎樣翻譯。如：而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)……“瑰”翻譯為“珍貴”?！坝^”翻譯為“景象”。如：如：方其系燕父子以組，函梁君臣之首……“系”翻譯為“捆綁”?！敖M”翻譯為“繩索”?！笆住狈g為“頭顱”。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，……“董”翻譯為“監(jiān)督”?！罢瘢ㄍㄕ穑狈g為“威嚇”。解釋法也叫“對譯法”，即對某個詞怎樣解釋就怎22區(qū)別法

即對有些詞的翻譯與對其的解釋是不同的，要加以區(qū)別，不能把解釋當(dāng)作翻譯。如：“奄”解釋為“覆蓋、包住”，而翻譯應(yīng)為“占有”。今操得荊州，奄有其地。如：試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力。“絜”解釋為“衡量”，而翻譯應(yīng)為“比比”。如：列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠……“盛”解釋為“多”，而翻譯應(yīng)為“熱鬧”。區(qū)別法即對有些詞的翻譯與對其的解釋是不同的，23轉(zhuǎn)述法如：“縉紳”是古代大臣上朝將手板插在腰帶里，借代用法。翻譯為“做官的人”。

用符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣的詞語來表述用了某種修辭格的文言詞語。大閹之亂，縉紳而能不易其志者，……如：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從?！霸啤?，比喻用法，翻譯為“像云一樣地”?！绊憽保扔饔梅?，翻譯為“像回聲一樣地”?！熬啊保扔饔梅?，翻譯為“像影子一樣地”。如：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！胺饫蔷玉恪?，用典故，翻譯為“想要建立像漢朝霍去病擊匈奴至狼居胥山封山而還那樣的功績”。轉(zhuǎn)述法如：“縉紳”是古代大臣上朝將手板插在腰24保留法如：

文言文中的專有名詞（如帝號、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等）以及古今意義相同的詞都可以照錄保留，不必翻譯。令尹子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王。如：如：陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。如：噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也保留法如：文言文中的專有名詞（如帝號、國號、25改寫法如：將文言文中的習(xí)用語改換為現(xiàn)代說法。又囑學(xué)使俾入邑庠?！耙亍备膶懛g為“縣”，“庠”改寫翻譯為“學(xué)”。宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。如：“促織”改換為“蟋蟀”，“歲”改換為“年”。如：業(yè)根，死期至矣，而翁歸，自與汝復(fù)算耳。“業(yè)根”改換為“禍根”，“而”改換為“你”，“翁”改換“爹”，“汝”改換為“你”。改寫法如：將文言文中的習(xí)用語改換為現(xiàn)代說法。又囑學(xué)使俾入邑庠26補(bǔ)充法如：

文言文中常出現(xiàn)借一定語境省略某些句子成分的現(xiàn)象，為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。鄭穆公使（人）視（于）客館，則（其）束載、厲兵、秣馬矣。如：審視之，（其）短小，黑赤色，（成）頓（覺）非前物。如：于是秦王不懌，為（之）一擊缶。補(bǔ)充法如：文言文中常出現(xiàn)借一定語境省略某些句27如：“之”在句中起取消句子獨(dú)立性的作用，“也”起舒緩語氣的作用。均無實(shí)在意義，刪去不譯。刪減法

有的文言虛詞只起某種語法作用，無實(shí)在意義。翻譯時，刪去不譯。師道之不傳也久矣。如：夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少?！胺颉笔钦Z音助詞，起提起下文的作用，無實(shí)在意義，刪去不譯。如：一夫不耕，或受之饑?！爸痹诰渲衅鹧a(bǔ)足音節(jié)的作用，無實(shí)在意義，刪去不譯。如：“之”在句中起取消句子獨(dú)立性的作用，28如：“至何”翻譯為“到什么地方去”。調(diào)序法

按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范，調(diào)整文言文中的特殊句式，把倒裝句譯成非倒裝句。豫州今欲何至？調(diào)整為“豫州今欲至何？”甚矣汝之不惠！調(diào)整為“汝之不惠甚矣！”

翻譯為“你不聰明太嚴(yán)重了”。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。調(diào)整為“蚓無利爪牙，強(qiáng)筋骨。”

翻譯為“蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)壯的筋和骨頭”。如：“至何”翻譯為“到什么地方去”。調(diào)序法29擴(kuò)充法如：

可翻譯為“自從丈夫離家外出經(jīng)商后，我便獨(dú)自一個人守著空船在江口盼望著；船兒常在明月照耀下的寒冷江面上漂來泊去?？赡睦镉姓煞虻嫩櫽鞍??！睂ρ院喴庳S的句子加以擴(kuò)展。去來江口守空船，繞船月明江水寒。擴(kuò)充法如：可翻譯為“自從丈夫離家外出經(jīng)30凝縮法如：（秦）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心

可翻譯為“秦國有并吞天下、統(tǒng)一四海的雄心”。把用了繁筆的文句譯為簡筆。凝縮法如：（秦）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，31在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小