BS版

八年級下階段綜合專訓(xùn)1.探究杠桿的平衡條件第九章機(jī)械和功123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1．【中考?陜西】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：階段綜合專訓(xùn)(1)為方便測量力臂，實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使之在________位置平衡。階段綜合專訓(xùn)【點(diǎn)撥】為方便測量力臂，實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使之在水平位置平衡；水平(2)圖1，此時杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩端鉤碼下各同時增加一個相同的鉤碼，杠桿將____________(填“保持平衡”“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)。階段綜合專訓(xùn)【點(diǎn)撥】將圖1中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼，設(shè)每個鉤碼重G，每小格長L，根據(jù)杠桿的平衡條件計算：左邊＝4G×2L＝8GL，右邊＝3G×3L＝9GL，右邊的乘積大于左邊的乘積，杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動；順時針轉(zhuǎn)動(3)如圖2是一個加寬的杠桿裝置，此時杠桿處于平衡狀態(tài)。若只將左側(cè)的鉤碼改掛到A點(diǎn)正上方的B點(diǎn)，力臂是線段________(填“OA”“OB”或“AB”)，此時杠桿________(填“仍能”或“不能”)保持平衡。階段綜合專訓(xùn)【點(diǎn)撥】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，將左側(cè)的鉤碼改掛到A點(diǎn)正上方的B點(diǎn)，力臂是線段OA，與原來相比較力和力臂都沒有改變，所以杠桿仍能保持平衡。OA仍能2．【中考?天津】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：階段綜合專訓(xùn)(1)實驗前，若使如圖1所示的杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。右(2)實驗時，在已調(diào)平衡的杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，三次實驗獲得的數(shù)據(jù)如表所示。分析可得杠桿的平衡條件是______________。階段綜合專訓(xùn)序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11.015.01.510.021.020.02.010.032.015.03.010.0F1×l1＝F2×l2(3)為了進(jìn)一步驗證實驗結(jié)論，又做了如圖2所示的實驗，在杠桿水平平衡時：①已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50g，則此次實驗中阻力F2大小為_____N，阻力臂l2為________cm(g取10N/kg)；②請你在圖中畫出動力F1的力臂。階段綜合專訓(xùn)110.0解：如圖所示。3．【中考?江蘇淮安】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：階段綜合專訓(xùn)(1)實驗前杠桿的位置如圖甲所示，若使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將杠桿的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在如圖乙所示A點(diǎn)懸掛3個鉤碼(每個鉤碼重力為0.5N)，在B點(diǎn)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置再次平衡，此時彈簧測力計示數(shù)F1＝_______N。重復(fù)多次實驗，進(jìn)一步探究杠桿的平衡條件。階段綜合專訓(xùn)左1(3)某小組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，得到與其他組不一樣的結(jié)論：動力F1與阻力F2成正比關(guān)系。你認(rèn)為該結(jié)論可靠嗎？________。并說明理由：______________________________________________________________________。階段綜合專訓(xùn)不可靠沒有同時改變力與力臂的大小實驗序號動