六年級春期期終語文試題（全冊）一、聽力題（4分）1、“煮書”指的是 2、文中涉及到的成言吾有-----、 、—— ，其中——癮出了煮熟的重要作用。3、短文中提到唐代大詩人杜甫，文中寫了他關于讀書的詩句二、積累運用。（33分）1、寫出下列讀音是“tmJ'的字。（3分）公園里，一棵棵海（ ）都開滿了花，趕（ ）兒似的，真是美麗極了。可是有TOC\o"1-5"\h\z一些游人（ ）而皇之地把花枝折下來。我想：（）若我上前制止，簡直是（ ）臂擋車?？晌矣譃槲业南敕ǜ械侥槹l(fā)（ ）。2、根據(jù)提供的意思組成四字詞語或成語。（2分）舉：（1）望上托，往上伸（ ） （2）提出（ ）（3）舉動（ ） （4）全（ ）3、不同的動物的叫有不同的說法，請寫一寫。（不能重復）（4分）狼（） 虎（） 獅（） 犬（）馬（） 鶴（） 龍（） 雞（）4、在括號里填上表示“死”的詞語。（不能重復）（6分）夏明翰英勇（ ）；羅盛教光榮（ ）；那人在交通事故中不幸（ ）；這個小孩子三個月大就（ ）了；解放軍戰(zhàn)士為國（ ）；周總理在1976年（ ）5、根據(jù)課文內容填空。（7分）（1）我從《城市的標識》一文中了解到：南京的標識是（ ）的法國梧桐；?？诘臉俗R是（ ）的椰樹；新疆喀什的標識是（ ）的）,這就是養(yǎng)花）,這就是養(yǎng)花???（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，（ ），（的樂趣?！边@句話選自《 》，作者是（ ）。（4）《美猴王》選自《 》，它和《 》《被稱為我國古典四大名著。（5）孟子曰：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。（5）孟子曰：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼,（6）《小抄寫員》這篇課文讓我們體會到了父子間的濃濃情深，本文選自意大利作家（ ）的小說《 》。6、我校的校園內有一塊醒目的標語牌，上面寫著四個字： “靜凈敬競”。請先用這四個字組詞，然后用所組的詞，寫一段話。要求語意積極向上，能體現(xiàn)學校的校風特點。（2+2分）7、用修改符號修改下面的一段話。（5分）小明是個足球迷，特殊崇拜南美球隊。他預言本屆世界杯絕賽大約一定在巴西隊和阿根廷隊之間進行，他們肯定能獲得寇軍。8、把下面的一段話改成對話的形式寫出來。 （2分）芳芳是個好學生，今年上六年級了。平時，她學習很用功，也很愛看課外書。星期大，她和媽媽一起去書店買書，她發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書，非要媽媽給她買不可。媽媽認為她就要畢業(yè)了，沒時間看課外讀物。芳芳說讀書是好事，能培養(yǎng)自己的閱讀能力，她會合理安排時間的。三、閱讀理解。（3+4+10+15=32分）（一）某小學的口號是：“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生?！边@句話中的三個“一切”意思依次是①②③（二）按要求寫古詩。（4分）語文讓我們一年四季的生活充滿詩意：春天有高鼎描繪的村居美景：,;夏天有令楊萬里驚嘆的西湖風光：,;秋天有杜牧鐘愛的楓葉：, ;冬天有岑參為之驚喜的雪花：（三）閱讀課文片段，完成下面習題。（10分）夜色下，袁隆平捧著jieh6uyilsheng（ ）的四缽稻苗又悲又喜，像慈母似的撫摸著。從那以后，不論是chenxichulu（ ）,還是日落黃昏；不論是驕陽似火，還是ynyufeifei（ ），袁隆平都時刻守護在試驗田邊，精心培育。命運，總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑。經(jīng)過百劫千難，最后的成功，屬于不懈的追求者。1975年，袁隆平科研小組培育的一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。1、袁隆平是之父，被譽“”。（1分）2、在拼音后面的括號里寫詞語。（2分）3、用加點的詞語寫一句話。（1分）4、第一句話體現(xiàn)了袁隆平什么心情？你還從中體會到了什么？（ 2分） 5、“命運，總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑?！边@句話怎樣理解？（2分）6、用一句俗語或諺語來解釋畫橫線的句子。（2分）（四）閱讀短文，回答問題。~~（15分）父親的名片父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條。整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣： “老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學后，仍然頑性難改，有一回竟然嚴重到請家長的地步。當那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實相時，驚訝得險些把“瓶底”晃下來：“您就是他父親？不像不像！您那寶貝兒子哪一點兒像您，把您的臉都丟盡了，打架，逃學，剪女孩子的頭發(fā)……”我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學升初中我全鎮(zhèn)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎?！懊弊兞?，父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說一句話：“我就是這娃的爹?！睍錾系娜诵α?，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）打趣： 坦然： 2、“汗與淚的付出，終有收獲的時候。”這句話在文章的表述過程中所起的作用是什么？（2分）3、“汗與淚的付出，終有收獲的時候?！钡暮x是什么？（2分） 4、文章中所說的“名片”指的是什么？（1分）5、細讀文中畫橫線的地方，從寫作的角度想一想，判斷下列說法是否正確。對的畫“，”，錯的畫“X”。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）這兩處采用“前后照應”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。（ ）（2）這兩處采用了“對比”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。（ ）（3）這兩處采用了“說明”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。（ ）6、從文中找出一句比喻句抄寫在下面的橫線上。 （1分）7 28、你有當“名片”的經(jīng)歷嗎？請寫出你的感受和看法。 （2分）四、作文。301、小學六年的學習生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業(yè)紀念冊吧，它會幫你記下難忘的過去。若給這個精美的紀念冊寫一則序”，你會寫什么？（4）2、你馬上就要小學畢業(yè)了，在小學的6年生活中，一定有許多讓你感到特別難忘的事情。請你選擇印象最深刻的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學生活二三事》，也可以根據(jù)所寫的內容擬定題目，反映自己多姿多彩的小學生活。（26分）要求：（1）內容具體，感情真實。（2）語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，400字以上。六年級聽力材料：一、挑戰(zhàn)聽力（要求：教師用普通話讀中速兩遍，要求語音正確，吐字清晰）爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢 ?我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢 ?書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你你知道唐代大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是“煮書”。這樣，他做起詩來就能得心應手了。所以他說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們學習語文，對那些好文章也應該這么“煮”。否則就很難把語文學好。參考答案一、聽力題：（共 5分）、（1分）煮書指的是：讀書時能認真讀透，反復誦讀品味，字斟句酌，把作者的意圖和表達的內涵弄清楚（意思對即可）。、 （2分）蒼勁有力、疑惑不解、得心應手、得心應手、 （1分）讀書破萬卷，下筆如有神二、積累運用、每字0.5分。依次為：棠趟堂倘螳燙、每詞0.5分，每詞凡有錯別字不給分。例：1、舉手投足 2、舉一反三3、舉止不凡 4、舉世聞名等3、每字0.5分。嚎嘯吼吠嘶唳吟鳴、每字1分。就義 犧牲遇難夭折捐軀逝世、（1）每空0.5分。蔚為壯觀 婀娜苗條 玲瓏精致 秀氣而堅韌（2）每空 1分。做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空，一味地相互地相互鉗制住往往顧此失彼，讓他人鉆空子。鷸蚌相爭漁人得利比喻雙方爭持不下，讓第三者得了好處。例：兩家商店為爭生意而吵架，結果都影響了生意，讓別的商家賺走了自己客戶的錢。（3）既須勞動，又長見識。養(yǎng)花老舍（4）西游記紅樓夢水滸傳三國演義5）舍生而取義者也。6）亞米契斯 愛的教育、安靜（靜靜等）干凈（潔凈等）尊敬（互敬互愛、敬愛等）競爭（競賽等）、第一處“特殊”改為“特別”，第二處“絕”改為“決”，第三處刪掉“大約”二字，第四處“他們”改為“巴西隊”或“阿根廷隊”，第五處“寇”改為“冠”。8、格式正確，內容全面，有兩次以上輪回的對話即可。注意引號的正確使用和語氣。三閱讀理解（一）每空1分。①全部，所有的 ②全面發(fā)展 ③所有的工作、付出、努力（二）每空 0.5分。每空有一個錯別字不給分。草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開（三）1、世界雜交水稻當代神農(nóng)氏2、共2分，每有一個錯別字扣0.5分，扣完為止。劫后余生 晨曦初露陰雨霏霏3、2分4、體現(xiàn)出袁隆平當時那種興奮、喜悅、失而復得的復雜心情；還體會到了他對自己研究成果的珍愛，對科學事業(yè)的熱愛。5、意思對即可。6、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。1、（1）拿人開玩笑，嘲弄。2）這里指心里平靜，沒有顧慮。 2、轉