第第頁幼兒園中班健康教案《我的小小手》及教學(xué)反思

幼兒園中班健康教案《我的小小手》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、知道自己每個(gè)手指的名稱。

2、能夠認(rèn)識自己的小手，知道自己小手的本事。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法

4、進(jìn)展幼兒的動手技能。

活動預(yù)備：

1、手影圖片：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀

2、小手本事的PPT

3、小手媽媽圖片

活動過程

一、手影圖片引出話題

1、師："珍寶們好，今日有一些客人來，我們來看看是誰來了?'

播放手影圖片(ppt)

(手影：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀)

2、師："我們剛剛看到的是手影表演，是叔叔阿姨用他們的手變出來的小動物，你們想不想來變一變。'

(幼兒用手變出孔雀、小鳥)

3、師："真棒!你們的小手可真能干!下面珍寶們跟著老師做一個(gè)小手游戲《小手拍拍》。'

(幼兒伸出小手)

小手小手拍拍我的小手舉起來小手小手拍拍我的小手抱起來

小手小手拍拍我的小手轉(zhuǎn)起來小手小手拍拍我的小手藏起來

4、師："你們把什么藏起來了?我可看到了哦，我們大家一起數(shù)一、二、三,一起伸出來。'

幼："一、二、三!(一起伸出小手)

二、認(rèn)識小手

1、師："今日小手媽媽也來和我們珍寶們做游戲，我們一起用小手和她打招呼。'

(幼兒和小手媽媽打招呼)

2、師："手媽媽有五個(gè)手指寶寶，我們一起來數(shù)一數(shù)。'

(幼兒數(shù)一數(shù)手指)

3、師："這是手指***手心，我們來摸一摸。'(指著手心)

4、師："這是手指***手背，我們來搓一搓。'(指著手背)

5、師："小手***五個(gè)手指寶寶都很能干，我們一起來認(rèn)識一下他們。'

6、師："第一個(gè)寶寶，它是家里的老大，它叫大拇指。它有一種本事，可以表揚(yáng)人(伸出大拇指表揚(yáng)自己)

7、師："第二個(gè)寶寶，它是家里的老二，它叫食指。它有一種本事可以指東西。試試看，門在哪里?我們用它指一指。'

8、師："第三個(gè)寶寶，它是家里的老三，它叫中指。它的個(gè)頭最高。(中指中指引點(diǎn))

9、師："最小的手指寶寶，它叫小拇指。它可以打勾勾，試一試，和自己的好伙伴打勾勾。

10、師："這個(gè)手指寶寶沒出名字，我們叫它無名指，無就是沒有的意思。'

(小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它們可以幫我們做很多事情)

三、小手的本事

1、師："珍寶們的小手會做什么事情呢?'

(幼："小手可以用來吃飯，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，畫畫等等)

2、師："老師也認(rèn)為小手可以做很多事情呢。'(播放PPT)

(小手可以吃飯、畫畫、穿衣服、玩游戲、舉手、澆花)

四、怎樣愛護(hù)小手

1、師："小手這么能干，珍寶們肯定要好好愛護(hù)它，我們可以怎么愛護(hù)它呢。'

2、師："老師覺得，小手和我們珍寶們一樣愛美麗，手指甲長長了。我們肯定要剪掉，讓它變得漂美麗亮。'

(總結(jié)：今日我們小手做了這么多事情，它變得臟臟的，我們珍寶學(xué)過一首兒歌《小手洗得真潔凈》我們一起說一遍。小手臟了，我們肯定要它洗的干潔凈凈，這樣啊。我們的小手很潔凈，身體也會很健康!)

教學(xué)反思

1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過程中都是有深厚愛好的，積極的發(fā)言。

2、認(rèn)識各個(gè)手指名稱時(shí)孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱就不清晰了。

3、說到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，我設(shè)計(jì)的是說出每一個(gè)手指頭的用處，這一點(diǎn)孩子們在學(xué)習(xí)中是有肯定的難度的。

4、幼兒體驗(yàn)小手的用處，動手操作物品，充分的調(diào)