1（演唱）彩色的中國1、教學目標1、通過學習,讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點,能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音,用適當?shù)牧Χ忍幚砀枨?、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育,陶冶學生的情操。2、學情分析四年級的班學生,由于心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。2、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。3、視唱、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。4、表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。5、存在問題:(1)音準不夠正確。(2)視唱能力有待加強。3、重點難點重點：用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。難點：準確而巧妙的唱好休止符。4、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【講授】彩色的中國教學過程一、導入部分:1、師:同學們,今天老師給大家?guī)砹艘患Y物:為大家演唱《愛我中華》。2、師:《愛我中華》這首歌曲表達了一種什么樣的情感呢?生:對祖國母親的熱愛。3、師:接下來我們來學唱一首表達了祖國遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江、滾滾黃河的歌曲——《彩色的中國》。二、新授部分:1、聆聽音樂:提問:1)歌曲的節(jié)拍?強弱規(guī)律?2)情緒?歌曲所表達的是怎樣的情感?生:節(jié)拍為三拍子,強弱弱;歌曲歡快、優(yōu)美,好似孩子們在邊歌邊舞,親切表達了對祖國河山的幸福情感。2、學唱歌曲:1)學唱高聲部歌譜a)歌唱的基本要求:自信、富有感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運動,學習歌唱基本技能,使歌聲更加悅耳動聽。b)歌唱的基本姿勢:頭正眼睛平視挺胸收腹腰、頸、臂、自然放松,雙手放在雙腿上雙腳平放,與肩同寬c)跟琴學唱歌譜2)解決難點:a)休止符:先在休止符上加‘N’,然后在休止符上心里唱‘N’。b)高潮句(B段第一樂句)高音區(qū)用美的歌聲歌唱。(通過教師的講解與示范)3)學唱歌詞:先有感情地朗讀一遍,然后跟琴填唱歌詞。3、處理歌曲:a)聆聽音樂b)提問:1)歌曲的曲式結構是怎樣的?2)每個樂段應用怎樣的聲音、情感來演唱?)小結:(歌曲由A、B兩段構成的二部曲式:A段應用活潑輕快的聲音來表達少年兒童的好動、好奇,善于遐想的特點。B段將節(jié)奏放緩,同時調(diào)性也有了小調(diào)的色彩,歌曲在這里形成了高潮。)3、學生有感情的演唱歌曲。三、拓展與延伸:1、常見的演唱形式獨唱:由一個人獨立演唱。齊唱:由兩人或兩個人以上同時演唱同一曲調(diào)。輪唱:由兩個以上的聲部先后模仿演唱統(tǒng)一旋律。合唱:兩個聲部以上的歌曲,每個聲部由兩人或更多的人演唱。領唱:由一個人或數(shù)人引領眾人齊唱或合唱的部分2、分析講解演唱形式:剛才老師的演唱形式是什么?(獨唱)我們的演唱形式是什么?(齊唱)其實這首歌曲由齊唱與合唱兩種演唱形式。因為時間關系下節(jié)課我們來學唱合唱的部分。四、主題升華:1、師:我們把這首彩色的中國唱的很美很美,你們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些,什么顏色可以再少一些呢?生:(分別交流自己的想法)2、師:那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢?生:(再次交流)3、師:(進行小結)大家說的真好,我們每個人都應該