小學(xué)美術(shù)美版六年級(jí)上冊(cè)第7《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識(shí)目:學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。能力目:利用瓦楞紙鏤空雕刻拼貼繪畫、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,想象力和創(chuàng)作能力。情感目:激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度。2

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)理心康的不斷發(fā)展學(xué)生們對(duì)美術(shù)的要求有所不同,對(duì)美術(shù)知識(shí)能的掌握程度也不同更多地追求現(xiàn)實(shí)的的東西或喜歡目前流行漫對(duì)此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成,條也十分流但畫風(fēng)呆,表現(xiàn)欲下降,缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能把握物體形狀的能力很樂于動(dòng)手對(duì)工制作課充滿了極高的熱情。本節(jié)內(nèi)容可以由引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方,其特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作思考能力。3

教學(xué)重點(diǎn)利用瓦楞紙的特,掌瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等方法。教學(xué)難點(diǎn)層次感和畫面整體效的把握。4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

一、談話導(dǎo):今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——紙箱板。出示瓦楞紙箱師這箱子有什么用呢今老要告訴大,就是這個(gè)普普通通的紙箱板能制作出特殊

效果的藝術(shù)作品。板書課題箱板上的新發(fā)現(xiàn)二、分析思考教師:你在哪里見過瓦楞?瓦紙和其他的紙張相比有什么獨(dú)特之?小組探究撕一撕。撕一撕箱上的瓦楞紙不止一,兩邊還夾有光滑的牛皮,可以撕出不同的層;紙箱的厚薄不同里面的瓦楞紙也不同箱板紙層之間粘接的牢固度不,撕來的效果也各不相同。三、藝術(shù)實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲的創(chuàng)作活教師參與活動(dòng)并給予合理建議以導(dǎo)完成作品。選一張瓦楞紙或紙箱板備用。接力游戲以小組為單位,每組一塊箱全班合作完成幾位同學(xué)分別在紙箱板上撕出或刻出自己喜歡的形象或肌理。撕到一定程度,滾油墨或刷,挑選合適的角度在大紙上印制。繼續(xù)撕,改變底版再大紙上制。調(diào)整構(gòu),直至全班完成一幅滿的作品。教師巡視輔導(dǎo)。四、