《一模不一樣》教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】學(xué)生對構(gòu)成比較陌生，本節(jié)課初步接觸到平面構(gòu)成的有關(guān)知識，關(guān)于重復(fù)和特異構(gòu)成的現(xiàn)象學(xué)生在實際生活中已有初步的感知，如衣服花邊的裝飾的重復(fù)與萬綠叢中一點紅的特異，學(xué)生校服的統(tǒng)一著裝與領(lǐng)隊服裝的區(qū)別等。雖有感知但缺乏理論的認(rèn)識和分析，本節(jié)課通過大量、豐富的圖片欣賞結(jié)合教師講解分析，讓學(xué)生不僅全面、深刻的理解重復(fù)個特異構(gòu)成的意義與美感，進(jìn)而體會美術(shù)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能

掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。（二）過程與方法

學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動中，體驗白板交互環(huán)境下自主探究和合作學(xué)習(xí)的過程，理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計特性構(gòu)成的具體方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀

感受設(shè)計與繪畫造型活動的區(qū)別，體驗特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動的樂趣?！窘虒W(xué)重難點】重點：掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，運用不同媒材與工具設(shè)計創(chuàng)作一個特異形的作品。難點：通過學(xué)習(xí)重復(fù)構(gòu)成，完成特異構(gòu)成的相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)過程】游戲?qū)?，激發(fā)興趣1.播放找茬游戲的視頻，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大家想玩這個游戲嗎？2.出示兩張孫悟空的圖片師：同學(xué)們，老師出示的這兩張圖片一樣嗎？生：不一樣。師：哪里不一樣呢？這兩張圖片共有五處不同的地方，看那個同學(xué)可以快速找到（指名回答）生：眼眶金箍棒腰帶虎皮裙靴子師：同學(xué)們真是火眼金睛，竟然找了這么多出不同?！就ㄟ^小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂注意力和好奇心】師：同學(xué)們這兩張圖片非常相似，但仔細(xì)觀察又有不同的地方。板書：一模（不）一樣師：觀察的真仔細(xì)，對，都是以一個圖形的反復(fù)排列，構(gòu)成視覺上的沖擊。我們把這個其中的一個圖形稱為基本圖形，把這些有規(guī)律的反復(fù)排列形成的圖形稱為重復(fù)構(gòu)成。下面我來來看看具體的概念。由全班齊讀。互動新授，特異感知欣賞圖片，說說不一樣表現(xiàn)在哪里？生：中間紅花中有黃色的花不一樣。兒這種特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感，變化的部分會成為視覺的焦點，引起人們的注意和重視。師：對，我們把在規(guī)律的基本型上變異個別基本型的這樣的構(gòu)成稱之為是特異構(gòu)成。出示特異構(gòu)成概念，全班齊讀。分析探究，總結(jié)歸納前面我們學(xué)習(xí)了重復(fù)構(gòu)成，那么特異構(gòu)成和重復(fù)構(gòu)成有什么不同？生回答，師小結(jié)：重復(fù)現(xiàn)象帶給人們和諧、整齊之美，特異現(xiàn)象醒目突出之感。2、尋找要素：課件出示圖片，請學(xué)生觀察分析，認(rèn)識自然界中存在的特異現(xiàn)象。3、歸納設(shè)計步驟：（1）認(rèn)識基本形和特異形及骨式小游戲：找到他們相對應(yīng)的基本形小訓(xùn)練：認(rèn)識骨式（2）了解課件出示特異構(gòu)成圖片，師生歸納特異構(gòu)成的表現(xiàn)形式：圖片1大小不同也可以叫大小特異圖片2顏色不同也可以叫顏色特異圖片3形狀不同也可以叫形狀特異圖片4方向不同……師小結(jié)：表現(xiàn)形式多種多樣，我們要去改變其中的一處，就可以得到一幅特異構(gòu)成?！就ㄟ^觀察分析，師生討論等方式讓學(xué)生自己探討歸納出特異構(gòu)成設(shè)計步驟方法?！孔灾鞅憩F(xiàn)，大膽設(shè)計嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。跟隨老師完成骨式圖。學(xué)生動手設(shè)計。教師巡視指導(dǎo)，并為學(xué)困生提供相應(yīng)的幫助?！就ㄟ^跟老師折骨架，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對特異構(gòu)成的理解以及讓其掌握設(shè)計方法?！空故窘涣?，拓展延伸部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)生自評，生生互評。播放特異現(xiàn)象在生活各個領(lǐng)域當(dāng)中的運用?！就ㄟ^讓學(xué)生自己評價，教師總結(jié)，再次鞏固本節(jié)課的知識點。對知識進(jìn)行有效遷移?！俊景?/p>