小學(xué)生數(shù)學(xué)授課工作計(jì)劃與小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)生數(shù)學(xué)授課工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況解析：本學(xué)期本班共有學(xué)生___人，由于我們的學(xué)生都來(lái)自___鄉(xiāng)三所村小，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，學(xué)生的書寫情況有很多不理想，上課主動(dòng)聽講、積極英勇發(fā)言的個(gè)性養(yǎng)成的不夠好。少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，從學(xué)生的思想能力看，思想的主動(dòng)性不突出，邏輯能力快要有三分之二的學(xué)生很差，發(fā)散能力大部分的學(xué)生不理想。我們班學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有大部分，他們的特點(diǎn)是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課走神、不仔細(xì)聽講、也許說(shuō)根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。依照每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要就地取材，采用老師和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)他們個(gè)別指導(dǎo)，課堂上安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題專供他們回答，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)夸耀，成立起學(xué)習(xí)的信心，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的。二、教材解析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)授課內(nèi)容。三、授課目的(一)知識(shí)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行第1頁(yè)共7頁(yè)通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等看法，以及2、3、5的倍數(shù)的特點(diǎn);會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)責(zé)問(wèn)題。知道體積和容積的意義及胸襟單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感覺(jué)有關(guān)體積和容積單位的實(shí)質(zhì)意義。結(jié)合詳盡情境，研究并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，研究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈便援用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。經(jīng)過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并講解結(jié)果的實(shí)質(zhì)意義;依照詳盡的問(wèn)題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同樣特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能依照需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第2頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃不知不覺(jué)，悠悠假期過(guò)去了，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我又長(zhǎng)高了、懂事了，也是一個(gè)小大人了，自然，我不但要健康，還要好好學(xué)習(xí)，每天向上。一、在校計(jì)劃表1、上課老師沒(méi)有讓談?wù)摰臅r(shí)候不能夠和同桌說(shuō)靜靜話，打亂課堂序次。2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師時(shí)要問(wèn)好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說(shuō)再見。3、下課的時(shí)候，能夠在操場(chǎng)上玩耍或在教室里沉寂地看課外書，不能夠追趕打鬧。二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃表寫作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢(shì)，把字寫得工工整整，不能夠毛毛糙糙的，寫錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，若是這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個(gè)星期則不能夠玩電腦。三、放學(xué)后計(jì)劃表1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書。2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后能夠合適地出去放松一下。四、作息時(shí)間計(jì)劃表1、每天夜晚八點(diǎn)四十開始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)___睡覺(jué)。2、清早六點(diǎn)五十起床，做一做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。3、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué)。五、游戲時(shí)間計(jì)劃表1、星期一——星期四不能夠玩電腦。第3頁(yè)共7頁(yè)2、星期五——星期日能夠玩電腦四十分鐘。六、學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃表1、語(yǔ)文考___分以上。2、數(shù)學(xué)考___分以上。3、英語(yǔ)考___分以上。這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，你們的呢？大家一起交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，目擊奇景吧！小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2目標(biāo)：保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。計(jì)劃：每天清早6：___起床，用___分鐘朗讀語(yǔ)文、英語(yǔ)，7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆錄。仔細(xì)仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對(duì)答案，仔細(xì)對(duì)待每一門課。寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每學(xué)完一課后，要專心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，依賴自己所學(xué)的去做。若是遇到不會(huì)的題，也不能夠馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。每天學(xué)習(xí)安排：星期一到星期五：上網(wǎng)不高出___小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能夠高出___小時(shí)。注意事項(xiàng)：第4頁(yè)共7頁(yè)課間調(diào)治實(shí)力。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄理解。比較答案，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正?？谔?hào)：先學(xué)后玩，堅(jiān)持就是成功！小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3學(xué)習(xí)目注明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無(wú)計(jì)劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃，老師有授課計(jì)劃，跟著老師走，依照學(xué)校走就行了，何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的，學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該依照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況擬定詳盡的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你，特別是放學(xué)今后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)的目注明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、合適安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有序次的進(jìn)行。三、成立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，因此有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別中間有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢展現(xiàn)出來(lái)的。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：一、進(jìn)行自我解析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此第一要自我解析。1、解析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn)。2、解析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過(guò)去第5頁(yè)共7頁(yè)比。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、每天每科各做___道練習(xí)題，并讀書各___分鐘。三、科學(xué)安排時(shí)間：1、清早6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；2、回到學(xué)校在早、午讀以前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)；3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容；4、放學(xué)后要趕忙回家，在吃晚飯前要盡量做合適的作業(yè)；5、晚飯后一會(huì)兒必定重新開始學(xué)習(xí)；6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書。小學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也擬定了新計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表，但是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改但是來(lái)：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，但是我膽寒，不敢英勇舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系。”我還是不敢舉手。因此在這個(gè)學(xué)期里，我必然要全力改掉這個(gè)隨從我五年的壞習(xí)慣。第一，我打算每堂課最少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣悔悟來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，其余同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，因此，我已經(jīng)比其余同學(xué)落后了一點(diǎn)，正由于這樣，我必然要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習(xí)，我信心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給戰(zhàn)勝，我必然會(huì)用我的努力證明，我會(huì)追上去的，讓老師對(duì)我刮目相待。別的我要改掉一個(gè)壞性情，就是其余同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí)，我總是第6頁(yè)共7頁(yè)管自己做自己的事，不聽他的話，我感覺(jué)這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮，若是是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，被人拒絕是多么傷心的事呀！