2011年國培小學數(shù)學二十五班簡報第4期第1頁，共12頁。各位學員老師大家好：在此我與大家共同分享兩篇日志第2頁，共12頁。這是蔡偉曉老師發(fā)表的一篇日志題目為：

<如何養(yǎng)成學習的良好習慣>

當今的學生，學習內容廣泛，學業(yè)負擔加重，怎樣在有限的時間里學得更多，也就是所謂的提高學習效率，這是學生能否取得成功的關鍵。提高學習效率，前提是要調整好自己的狀態(tài)，包括生理和心理，同時，要努力養(yǎng)成一個好習慣。好習慣包括以下方面:

1、要有絕對的責任心。對自己負責是做任何事情成功的關鍵，所以要分清主次，安排好自己的學習，明確什么該做什么不該做。

2、自己決定自己的目標、方法等。不要讓家長或老師替你作出選擇，否則會養(yǎng)成依賴性，要自己決定自己。

3、根據(jù)自身情況安排好自己目前最應該做的事。決定了就不要改變，不要讓別人或別的令你感興趣的事情讓你分心。

第3頁，共12頁。4、找到你覺得自己學習效率最高的時間和地方。當你學得很困難時，可以考慮一下這些因素，并作適當調整。

5、不圖虛榮。對自己的學習滿意，不應只是因為成績好，這是外在的，真正學到東西，比如技巧、能力等，這才值得高興。

6、要得到別人的理解應先理解別人。當你和老師有分歧時，比如對分數(shù)有不同的看法，作業(yè)沒有按時上繳，這時，你可以從老師的立場看問題，再看看自己，就比較容易解決分歧了。

第4頁，共12頁。7、靈活應變。當你對所學的課本內容知識不能很好地理解時，不要僅一遍遍地重復看，應該嘗試別的方法，可以請教老師和同學。

8、不斷挑戰(zhàn)自我。學習效率就是這樣慢慢提高的，不信你可以試一試。第5頁，共12頁。這是李強教師發(fā)布的一篇名為

《只有一個地球》的教學反思

今天，我教了《只有一個地球》這一課。課一上完,我真切地體驗到課堂教學真的是“遺憾的藝術”。

《只有一個地球》這是一篇說明性的文章，其教學的重點應是引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理.

課前，經(jīng)過反復的思索，我給這節(jié)課定了一個指導思想：教師只是一個引導者、促進者、合作者的角色，重在引導學生自主學習，掌握方法?！吨挥幸粋€地球》一文有一條明顯的主線“我們這個地球太可愛了，同時，又太容易破碎了！”，我讓學生抓住主線自主提出問題，在質疑的同時產(chǎn)生探索的欲望，并引導學生從“可愛”和“破碎”兩方面進行分組合作學習，突破難點。同時我還抓住另一條主線—“自豪”到“心痛”這條情感暗線，通過多層次的朗讀指導，使學生在讀中悟情，感受到強烈的情感變化。我想在本節(jié)課中努力體現(xiàn)新的教學理念，但是，

“粉墨登場”之后，我反觀整個教學過程，我總覺得丟了點什么?，F(xiàn)就這課作以下幾點教學反思，與大家切磋：

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一、做平等的合作者

課堂中，我不僅身體走下來了，心靈走下來了，全身心地融入到了學生中間去。與學生一起交流，與學生一起活動，真正充當了一個平等的合作者，學生學習活動的參與者；努力與學生一起共建了一個快樂、和諧、發(fā)展的課堂氛圍。

二、做真誠的賞識者

在現(xiàn)代教育中要重視賞識孩子，這是每個教師都明白的道理。可是，在課堂上，教師能不能真正做到賞識每一個孩子，還是有許多問題值得討論的。課堂上，我通過親切的微笑、真誠的鼓勵努力讓每一個孩子都參與到課堂中，激發(fā)了孩子的進取心。

孩子們表現(xiàn)得主動積極，課堂上出現(xiàn)了精彩的場面。當讓孩子想象地球媽媽美麗的樣子時，孩子們竟像一個個小詩人一樣用優(yōu)美的語言把地球媽媽描繪成一個天仙似的美人，連基礎較差的蔡曉玲同學也積極地站起來抒發(fā)她的情感，博得了聽課老師的贊賞。是的，把賞識的目光投向孩子，給孩子們一個機會，他們會還給我們一片精彩！

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三、教學中注重理解，感悟

俗話說,動人心者,莫不先于情。情不深,則無以驚心動魄。教師教學不僅要重知識的教學,還應重視學生情感活動。于是,

我著力對教學材料進行組織,

明暗兩條主線相互交錯進行，使學生在獲得知識的同時不知不覺得到情感的熏陶。

學生潛心會文,綜合思慮,結論讓他們觸目驚心。"我們只有一個家園一一地球,精心保護它吧!"終于成了所有孩子的呼聲。

第8頁，共12頁。四、教學不足

學生對課文的理解可以從發(fā)言中體會得到，學生的自學情況較好，對課文的內容有一定的了解。但是只是大部分，有的學生做的不夠到位。合作學習能為學生創(chuàng)造更多的參與學習以及表現(xiàn)自我的機會。就我們班級現(xiàn)狀:有五十多人,在開展學習過程中,老師提出一個問題,舉手者數(shù)十人。只有一人有幸發(fā)表高見,其他人則無露臉的機會。開展合作學習,可化整為零為不同層次的學生提供參與和交流的機會。能搭起展示才華的舞臺,使學生感到有被人尊重的愉悅機會。但也有著不完善的地方，比如時間的分配，小組時間的不均衡，小組成員能力水平的差異等等，決定了我今后將會更加努力去探索、完善。

第9頁，共12頁。新課改是要求我們教師在教學思想觀念上的改變，真正對教材內容并不是做了很大的改變，我個人的認識教材只是知識的載體，我們所要做的是如何讓學生學會探究式學習，如何變“滿堂灌”改為“活動式”、“啟發(fā)式”、“探究式”的教學。找出了原因，我會信心倍增地投入到以后的教學中。

第10頁，共12頁。祝大家愉快第11頁，共12頁。內容梗概2011年國培小學數(shù)學二十五班。2、自己決定自己的目標、方法等。決定了就不要改變，不要讓別人或別的令你感興趣的事情讓你分心。同時我還抓住另一條主線—“自豪”到“心痛”這條情感暗線，通過多層次的朗讀指導，使學生在讀中悟情，感受到強烈的情感變化。我想在本節(jié)課中努力體現(xiàn)新的教學理念，但是，

“粉墨登場”之后，我反觀整個教學過程，我總覺得丟了點什么。一、做平等的合作者

課堂中，我不僅身體走下來了，心靈走下來了，全身心地融入到了學生中間去。與學生一起交流，與學生一起活動，真正充當了一個平等的合作者，學生學習活動的參與者。二、做真誠的賞識者

在現(xiàn)代教育中要重視賞識孩子，這是每個教師都明白的道理。三、教學中注重理解，感悟

俗話說,動人心者,莫不先于情。教師教學不僅要重知識的教學,還應重視學生情感活動。于