《科學(xué)》九年級(jí)（上）物理《科學(xué)》課程培訓(xùn).講授提綱

一、概述（科學(xué)方法；《科學(xué)》宗旨；科學(xué)態(tài)度。）二、物理內(nèi)容和要求（物理知識(shí)整體分布；課標(biāo)要求。）三、九上物理內(nèi)容解讀

（第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒；第4章物質(zhì)與能量。）.1.科學(xué)方法科學(xué)認(rèn)識(shí)的工具包括兩個(gè)方面，即科學(xué)儀器和科學(xué)方法。

那么，什么是科學(xué)方法？科學(xué)方法分三個(gè)層次。一、概述.第一層次是哲學(xué)方法，即唯物觀，辯證法，是觀念上的東西，如處理事物的態(tài)度是受觀念的支配的。它包括：從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，解放思想，開拓創(chuàng)新，用矛盾的觀點(diǎn)、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題等。

.第二層次是自然科學(xué)的一般研究方法，它普適于自然科學(xué)的各個(gè)學(xué)科和研究領(lǐng)域，包括：觀察方法，實(shí)驗(yàn)方法，抽象方法，邏輯思維方法，假說(shuō)方法，數(shù)學(xué)方法，系統(tǒng)方法等。.第三層次是個(gè)別學(xué)科或個(gè)別領(lǐng)域的特殊方法以及具體操作方法。例如醫(yī)學(xué)上核磁共振法，探測(cè)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的光譜分析方法等。.科學(xué)教材是科學(xué)方法體系，傳統(tǒng)教材是知識(shí)體系

科學(xué)教材與傳統(tǒng)教材的根本區(qū)別，就在于傳統(tǒng)教材講求的是知識(shí)的系統(tǒng)性，而科學(xué)教材講究的是科學(xué)方法。前者以系統(tǒng)性為特色，是為了便于接受掌握知識(shí)，后者旨在教給學(xué)生科學(xué)方法，課程改革的初衷基于“授人以魚不如授人以漁”。.2.《科學(xué)》宗旨綜合理科《科學(xué)》——是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)入門課程

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)包括（1）核心理念及其五個(gè)要素（2）課程目標(biāo)及四個(gè)分目標(biāo)（3）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)領(lǐng)域.核心理念：全面提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

核心理念的五個(gè)要素面向全體學(xué)生

興趣

態(tài)度

知識(shí)

技能

觀念立足學(xué)生發(fā)展

終身受益體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)

自然界的規(guī)律性

科學(xué)活動(dòng)的社會(huì)性突出科學(xué)探究

訓(xùn)練方式（過(guò)程方法能力）

反映當(dāng)代科學(xué)成果

高瞻遠(yuǎn)矚

服務(wù)社會(huì)

振興中華.課程目標(biāo)的四個(gè)方面

（即課程的分目標(biāo)）

科學(xué)探究（過(guò)程、方法、能力）

科學(xué)知識(shí)與技能

科學(xué)學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)領(lǐng)域

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)領(lǐng)域包括傳統(tǒng)分科知識(shí)的三個(gè)領(lǐng)域（天地，理化，生物），以及科學(xué)探究和科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系這兩個(gè)領(lǐng)域。其中科學(xué)探究和科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系是貫穿始終的。.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)領(lǐng)域1）科學(xué)探究（過(guò)程方法能力）2）生命科學(xué)（生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次新陳代謝生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生命的延續(xù)與進(jìn)化人、健康與環(huán)境）3）物質(zhì)科學(xué)（常見(jiàn)的物質(zhì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用能與能源）4）地球宇宙和空間科學(xué)（地球在宇宙中的位置地球）5）科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系（科學(xué)史技術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)代重大課題）

.3.科學(xué)態(tài)度⑴要求學(xué)生

重視過(guò)程，重在參與，保持興趣，培養(yǎng)專注、執(zhí)著的探究精神，掌握知識(shí)技能。⑵要求教師

突破以學(xué)科知識(shí)闡述為主的傳統(tǒng)模式，注意課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)密度不能太大，破除過(guò)于講究概念嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的觀念。.⑴對(duì)分科目的知識(shí)掌握要求降低了⑵對(duì)動(dòng)手動(dòng)腦探究的要求提高了⑶對(duì)整體上看世界的要求比以往高了什么是科學(xué)的本質(zhì)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)貫穿于課程的始終，其含義是：自然界是有規(guī)律的，是可以被認(rèn)識(shí)的；科學(xué)是以多樣統(tǒng)一的自然界為研究對(duì)象的探究活動(dòng)；科學(xué)不僅是科學(xué)家的事業(yè)，而且是一項(xiàng)全社會(huì)的事業(yè)；科學(xué)活動(dòng)——應(yīng)當(dāng)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，受到科學(xué)道德和社會(huì)一般道德的雙重約束。.二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域

物理知識(shí)的基本內(nèi)容

物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域包括四個(gè)主題主題1.常見(jiàn)的物質(zhì)（物質(zhì)的性質(zhì)，水，空氣，金屬，常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物，常見(jiàn)的有機(jī)物。）主題2.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（構(gòu)成物質(zhì)的微粒，元素，物質(zhì)的分類。）主題3.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用（常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)和力，電和磁，波，物質(zhì)間的循環(huán)和轉(zhuǎn)化。）主題4.能量與能源（能量轉(zhuǎn)化和守恒，能源與社會(huì)）

.物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中包含的物理學(xué)內(nèi)容（一）力學(xué)（力與運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單機(jī)械，功和能，浮力，壓強(qiáng)）（二）光學(xué)（光現(xiàn)象，光的直線傳播，反射與折射，平面鏡，透鏡；光和電磁波）（三）聲學(xué)（聲現(xiàn)象）（四）熱學(xué)（熱現(xiàn)象，物質(zhì)的三態(tài)，分子運(yùn)動(dòng)論，能量守恒定律，熱機(jī)）（五）簡(jiǎn)單電路（靜電現(xiàn)象，電流，歐姆定律，串并聯(lián)，電功，電功率）（六）電磁學(xué)（磁現(xiàn)象，電磁感應(yīng)）（七）能源的開發(fā)和利用（含原子分子結(jié)構(gòu)，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，聚變，裂變，熱核反應(yīng)）。.

對(duì)知識(shí)的掌握有四個(gè)層次要求

1.知道感受列舉區(qū)別關(guān)注2.了解（領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)）3.了解（能夠解釋說(shuō)明）4.理解.物理活動(dòng)的四個(gè)層次要求1.觀察2.實(shí)驗(yàn)（會(huì)使用測(cè)定描述討論）3.收集查閱設(shè)計(jì)制作4.探究.三、九上物理內(nèi)容解讀

1.第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒3.1功和熱3.2電和磁3.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律2.第4章物質(zhì)與能量4.1放射性4.2核能的釋放.（四）熱學(xué)

（熱現(xiàn)象，物質(zhì)的三態(tài),分子運(yùn)動(dòng)論，能量守恒定律，熱機(jī)）1.知道感受列舉區(qū)別

區(qū)分物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化；知道物質(zhì)由分子原子或離子組成，了解分子原子或離子等微粒大小的數(shù)量級(jí)；了解納米材料及其應(yīng)用前景；知道原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子由夸克構(gòu)成；描述克服摩擦力做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系；知道內(nèi)能改變的兩種途徑，知道在熱傳遞過(guò)程中用熱量來(lái)量度熱能的變化。

.

2.

了解（領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)）

了解外界條件能影響物質(zhì)的性質(zhì)。認(rèn)識(shí)燃料的熱值。認(rèn)識(shí)提高效率和節(jié)能的關(guān)系。通過(guò)能量守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)思想和科學(xué)精神。了解能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律，舉例說(shuō)明化學(xué)能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，生物體能量的來(lái)源與轉(zhuǎn)化。初步了解能量的轉(zhuǎn)化和傳遞有一定的方向性。了解外界.1.觀察

觀察擴(kuò)散現(xiàn)象。觀察兩種物質(zhì)混合后體積的變化，并用粒子模型解釋觀察水的沸騰現(xiàn)象。觀察晶體熔化，描繪熔化圖線。觀察化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化。考察各種玩具中的能量轉(zhuǎn)化。觀察電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。2.實(shí)驗(yàn)（會(huì)使用測(cè)定描述討論）測(cè)定物質(zhì)的密度。.3.收集查閱設(shè)計(jì)制作

尋找分子存在的證據(jù)。討論“設(shè)計(jì)不需要消耗能量的永動(dòng)機(jī)”是否可能。

4.探究

探究?jī)?nèi)能改變的途徑。探究不同物質(zhì)和相同物質(zhì)的密度。探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)和不同質(zhì)量同一物質(zhì)吸收熱量與溫度升高的關(guān)系。

.1.第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒

3.1功和熱主要概念：熱；熱運(yùn)動(dòng)；熱現(xiàn)象；溫度；熱量；內(nèi)能、熱能。觀察現(xiàn)象：擴(kuò)散，功變熱，熱傳遞（熱傳導(dǎo)、對(duì)流、熱輻射）熱現(xiàn)象：把與溫度有關(guān)的物理性質(zhì)和狀態(tài)的變化稱為熱現(xiàn)象。溫度：物體的冷熱程度；反映物質(zhì)分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。.熱運(yùn)動(dòng)：有兩層含義。1.從運(yùn)動(dòng)形態(tài)所作的宏觀上的描述，意指以熱現(xiàn)象為主要標(biāo)志的一種運(yùn)動(dòng)形態(tài)。2.從本質(zhì)上給出的微觀意義上的描述，將微觀粒子（如分子）的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為分子熱運(yùn)動(dòng)；一般書中分子的熱運(yùn)動(dòng)以分子無(wú)規(guī)運(yùn)動(dòng)稱呼，而用到熱運(yùn)動(dòng)一詞時(shí)，通常指運(yùn)動(dòng)形態(tài)。.（六）電磁學(xué)

（磁現(xiàn)象，電磁感應(yīng)）1.知道感受列舉區(qū)別關(guān)注2.了解（領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)）了解電磁知識(shí)在技術(shù)中的應(yīng)用。了解電磁學(xué)發(fā)展史中的典型事例。認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。.3.了解（能夠解釋說(shuō)明）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，描述通電螺線管周圍磁場(chǎng)的特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力與磁場(chǎng)的方向、電流方向有關(guān)。4.理解.（六）電和磁觀察實(shí)驗(yàn)（會(huì)使用測(cè)定描述討論收集查閱設(shè)計(jì)

用鐵屑描繪磁體的磁感應(yīng)線。用小磁針探測(cè)磁體周圍磁場(chǎng)的方向及直線電流周圍存在磁場(chǎng)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁控制電路。查閱磁懸浮列車的有關(guān)資料。探究安裝直流電動(dòng)機(jī)模型。探究線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。.（七）能源的開發(fā)和利用（原子分子結(jié)構(gòu)，裂變，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，聚變，熱核反應(yīng)）。知道感受列舉區(qū)別關(guān)注知道能的多種形式（機(jī)械能，熱能，電磁能，化學(xué)能，核能）。知道裂變，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，聚變，熱核反應(yīng)。知道放射性及其應(yīng)用。.了解（領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)）

了解能源分類及各類能源的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)是地球生命活動(dòng)所需能量的最主要來(lái)源。了解我國(guó)能源情況，調(diào)查過(guò)度開發(fā)不可再生能源帶來(lái)得社會(huì)問(wèn)題。認(rèn)識(shí)能源合理利用和開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)系。了解（能夠解釋說(shuō)明）

通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)能源的利用與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。理解.（七）能源開發(fā)和利用

1.觀察2.實(shí)驗(yàn)（會(huì)使用測(cè)定描述討論）

舉辦有關(guān)愛(ài)因斯坦生平的講座，介紹質(zhì)能關(guān)系等內(nèi)容。討論能源開發(fā)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。關(guān)注空間資源開發(fā)和空間環(huán)境保護(hù)概況。.3.收集查閱設(shè)計(jì)制作

調(diào)查我們生活中的能源，調(diào)查本地區(qū)的能源。討論發(fā)展本地區(qū)的能源的對(duì)策。查閱世界發(fā)展核能和發(fā)生核事故的有關(guān)資料，討論發(fā)展核能的利弊。設(shè)計(jì)和制作利用能源的方案，如簡(jiǎn)易太陽(yáng)能集熱、節(jié)能型房屋、節(jié)能型臺(tái)燈、節(jié)能型汽車等。收集原子結(jié)構(gòu)模型發(fā)展的有關(guān)資料。能用多媒體展示或在網(wǎng)上查詢鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和熱核反應(yīng)；查閱有關(guān)放射性的發(fā)現(xiàn)史。查閱核反應(yīng)堆、原子彈、氫彈發(fā)明的資料。4.探究...9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:08:13PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:08:13PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2022/11/252022/11/2525November202217、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:08:13PM11、越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/11/252022/11/25202