本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關環(huán)保教案匯總6篇有關環(huán)保教案范文匯總6篇

作為一位不辭辛勤的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的環(huán)保教案6篇，希望對大家有所幫助。

環(huán)保教案篇1

一、教學目標

1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態(tài)。

2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式，使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。

3、通過小鳥的家的綜合活動教學，加強幼兒的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學重點：幼兒對小鳥家的認識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。

教學難點：組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。

二、教學準備

1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。（我是一只小小鳥｜感恩的心）二只曲子。

2、家長自備制作鳥巢的材料。

三、教學過程

一、導入新課：{欣賞：小鳥在森林里歡聲謳歌。}引出小鳥的家在漂亮的樹林里。

小朋友你們看到、聽到了什么？小鳥家在哪？（在漂亮的樹林里，小鳥自由逍遙、開開心心地謳歌。）

二、新授過程：融入角色，啟迪想象。

1、教師播放《愛歡樂的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里開心的生活。（同時讓幼兒感受小鳥的快樂）

2、我們來看看小鳥為什么會這么開心？（有家：漂亮的樹林、溫暖的窩；有爸爸、媽媽所以幸福、開心）

3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

探討："呀！小鳥的家到哪兒去了呢？"（轉(zhuǎn)折，引出小鳥失去了家）

4、思考："小鳥為什么會沒有家？""你，能為小鳥做點什么？"結論：出示遭到破壞的樹林。（引導幼兒找到幫小鳥解決痛楚的方法：重建漂亮的家園。）

5、看課件小鳥的家，知道鳥類各喜歡什么樣的窩。

三、提出創(chuàng)作要求

1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩，"你們想為小鳥設計一個什么樣子的家？

師：在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈敏能干的手，能將廢物變成美麗有用的東西?，F(xiàn)在小鳥有了困難（沒有了家），相信大家一定樂意幫助它們對嗎？好！我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。

四、自由結伴進行制作。老師參與其中，給予指導。放音樂《感恩的心》。

五、欣賞，交流作品。

教師隨機采訪：你想把小鳥的窩安在哪兒？小鳥最喜歡住哪兒呀？（引出喜歡住綠綠的樹上）那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢？（幼兒說出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等）

六、小結：綠綠的大樹上小鳥們有了新家可愉快了，小朋友你們喜歡樹嗎？為什么？（幼兒自由回復）師：聽大家說了那么多的好處，看來我們?nèi)祟惒坏荒軄y砍樹，而且應當多種樹，既讓小鳥有安逸的家，也讓我們大家有一個漂亮的生活環(huán)境。

環(huán)保教案篇2

教學目標：

1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

2、引導學生形成“保護人類文化遺產(chǎn)〞的意識，樹立正確的人地關系。

3、通過分組探討，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

4、培養(yǎng)學生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。

教學重難點：

了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識。

教學過程：

一、引入新課：

遺產(chǎn)尋常是指祖上留給后代的寶貴之物，是一個家族能夠代代承

傳的東西。

對于一個地區(qū)、一個國家來說，祖先也給后代留下了大量寶貴的'東西，這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發(fā)展的進程。這些東西屬于國家的資產(chǎn)，被稱為文物古跡，是我們必需珍惜的。

二、自讀課文：

說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護單位嗎？它們是一些什么樣的地方？

2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？

（學生回復。）

三、課堂探討：

為什么要保護這些文化遺產(chǎn)？怎樣保護？

學生探討、交流。

師生共同總結：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經(jīng)濟、政治、民俗等信息。具有表達文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學研究等重要意義。

怎樣保護：科學規(guī)劃、有序利用、加強管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風貌，做到遺產(chǎn)保護與旅游開發(fā)齊頭并進。

四、拓展：

你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？

五、課堂總結

環(huán)保教案篇3

主題目標：

1、通過各種活動形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。

2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

3、培養(yǎng)幼兒對學習的興趣，有一定的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。

主題內(nèi)容：

1、空氣的機要

2、清白的空氣

3、大樹媽媽

4、認識禁煙標志

5、吸煙有害健康

6、環(huán)保小巴士

7、救救小動物

區(qū)域創(chuàng)設閱讀區(qū)：

將教師、家長、幼兒收集來的有關環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。

科學區(qū)：棉花，試管，香煙等試驗用品。大水盆每組一個、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在教師的指導下進行操作，做好試驗安全工作）操作區(qū)：禁煙標志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些稱贊家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動物頭飾，供幼兒表演用。

墻面創(chuàng)設：

1、環(huán)境教育文章、教師設計的環(huán)保標志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設計的環(huán)保標志。

2、利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。

家長工作：

1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。

2、組織幼兒及家長積極加入由社會各界組織的保護環(huán)境的"綠色行動"。

3、開展環(huán)保講座。

4、建議年級組印發(fā)"告家長書"，把開展主題的意義、活動內(nèi)容、家長需協(xié)同的工作以及有關考前須知（活動的具體要求）均一一說明。

環(huán)保教案篇4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

2、啟發(fā)幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望，引導幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

3、引導幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造性的畫出與主題相關的環(huán)保宣傳畫。

活動準備：水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

活動重點難點：初步了解一些環(huán)保的方法，能創(chuàng)造性的設計畫出環(huán)保宣傳畫。

活動過程：

一、引導幼兒觀看、探討圖片，導入活動。

1、展示環(huán)境圖片，引導幼兒觀測并說出：這是一片漂亮的家園，有藍天、白云、小河、大森林、還有好多好多的小鳥在這兒開心的生活。孩子們，你們說這里美不美？可是沒過幾年，這里的藍天、白云不見了，變成了灰蒙蒙的，小河里的水也不見了，魚也死了，由于人們?yōu)E伐樹木，大森林也沒有了，小鳥也飛走了。你樂意生活在這樣的環(huán)境中嗎？

2、探討：這樣的環(huán)境是怎樣造成的？（個別幼兒回復）教師小結：工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導致了藍天變成灰蒙蒙的；工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導致河里的小魚都死了。

二、啟發(fā)并引導幼兒說出：怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加漂亮？（孩子們，你們想一想怎樣讓我們的環(huán)境變得更加漂亮？大樹可以吸收二氧化碳制造氧氣，那我們可以（植樹造林），現(xiàn)在大街上好多的塑料袋滿天飛，咱們應當怎樣做？（少用塑料袋，減少白色污染）

1、植樹造林2、減少白色污染3、不亂扔垃圾4、不隨地吐痰等。用什么樣的方法號召人們來保護環(huán)境？（小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來保護環(huán)境是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都來保護環(huán)境呢？老師有一個好方法，咱們可以畫好多宣傳畫來告訴人們保護環(huán)境，你們知道什么是宣傳畫嗎？你在哪些公共場所見過宣傳畫？假如讓你來畫一幅環(huán)保宣傳畫，你計劃畫什么樣的宣傳畫來號召人們保護環(huán)境？制作環(huán)保宣傳畫：我們平日也見過不少的宣傳廣告畫（譬如：阻止吸煙、阻止倒垃圾等），它和我們平日畫的畫有所不同，宣傳畫又名招貼畫，是以宣傳煽動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題。其特點是形象醒目，主題突出，風格明快，富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所，通過直接面向群眾、影響人心而及時地發(fā)揮社會作用。）那么你們也來畫一幅比方才的家園更加漂亮更加美麗的環(huán)保宣傳畫，號召大家都來保護環(huán)境。

三、引導幼兒根據(jù)自己的想像和對環(huán)境保護的理解，選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡回指導。

四、作品評價：從構思、顏色、情節(jié)等方面進行評價，請幼兒相互欣賞陳述畫面內(nèi)容。

環(huán)保教案篇5

教學目標

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

3、積極加入環(huán)保宣傳活動，加強幼兒的環(huán)保意識。

教學準備

課件；繪畫材料

教學重點與難點

能用自己的語言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

教學方法與手段

探討法、觀測法

活動過程：

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況。

教師提問：

1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？

2、你喜歡那里的環(huán)境嗎？為什么？

幼兒針對自己調(diào)查的狀況，大膽述說。

這一環(huán)節(jié)主要是引導幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況，激發(fā)幼兒對活動的欲望。

二、探討河水變臟的原因和后果。

師：河水為什么會變成這個樣子呢？小結：人們往水里扔東西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。

師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？

相互探討教師的問題，小動物會死掉，人簡單生病等等。

通過探討以及教師總結，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。

三、發(fā)傳單前的準備：

師：我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在好多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環(huán)境，對這些人我們應當怎么做呢？

幼兒一起探討，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單〞的概念。

一起制訂傳單里應當說的話，請老師記錄。

幼兒自己繪畫傳單。

探討決定自己繪制傳單。

通過自己繪制傳單這一活動，讓幼兒積極加入到環(huán)保宣傳活動中來，加強幼兒的環(huán)保意識。

四、請幼兒探討這些傳單可以在什么地方發(fā)，勉勵幼兒放學后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。

探討去哪分發(fā)傳單。

這一環(huán)節(jié)師鍛煉幼兒大膽與人溝通的能力，加強幼兒自信心。

環(huán)保教案篇6

活動設計背景

平日看到幼兒把用過的東西隨便亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設計了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。

活動目標

1.樹立幼兒初步了解保護環(huán)境的意識。

2.讓幼兒了解一下特別的服裝。

3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會用一下廢舊材料來設計一件衣服。

教學重點、難點

教學重點：學習用廢舊材料來設計服裝。

教學難點：服裝裝飾和設計與眾不同。

活動準備

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特別服裝的圖片（警服，消防服等）

活動過程一.時裝表演引出課題。

請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進行時裝表演。

二.觀測范例并講解示范。

1.小朋友方才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？

2.出示范例，讓幼兒觀測是用什么材料做的？

3.教師總結：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

三．出示特別服裝的圖片一（警服）

1.這是誰穿的衣服？（警察