Word———幼兒園大班下學(xué)期體育教案《桌子游戲》含反思

大班下學(xué)期個(gè)人方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園大班下學(xué)期體育教案《桌子嬉戲》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期體育教案《桌子嬉戲》含反思》

大班下學(xué)期體育教案《桌子嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，利用長桌嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，培育幼兒英勇、樂觀動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園大班下學(xué)期體育《桌子嬉戲》含反思教案吧。.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長桌嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、樂觀動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量

2、難點(diǎn)：高跳下的技能

活動(dòng)預(yù)備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

“小伴侶，我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平常是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今日，我們要和桌子一起做嬉戲?！?/p>

2、鼓舞幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的方法和別人不一樣(桌子間隔30C，排成兩排)

(2)小伴侶，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢?

3、練習(xí)高跳下

(1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來跳一次”

(3)老師示范，訂正動(dòng)作

剛才有小伴侶摔到了，為什么會(huì)摔到呢?

請(qǐng)你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直

(4)幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去?

那你們敢不敢跳比這更高的橋?

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲

1、過了橋的小伴侶趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告知你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小伴侶要立刻爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動(dòng))

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(也許是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物;學(xué)習(xí)過側(cè)行動(dòng)作，有聽信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：球18個(gè)、塑料筐6個(gè)、小鼓1副、花環(huán)18個(gè);音樂(競賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒仿照蜈蚣隊(duì)形照片各一;擦汗毛巾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步把握”蜈蚣爬”嬉戲中的合作行走方式，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)的力量，熬煉腿部力氣。

2.能通過觀看仿照、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地合作行走。

3.能樂觀與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的歡樂。

活動(dòng)過程：

預(yù)備活動(dòng)

隊(duì)列練習(xí)

大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走。

活動(dòng)反思：

本次展現(xiàn)課，我設(shè)計(jì)的是體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)桌子》，感覺比較勝利的方面有：

首先活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，好玩、奇妙，嬉戲從易到難，闖關(guān)越來越富有挑戰(zhàn)性，滿意幼兒的最近進(jìn)展需要。所用的材料簡潔易找，場(chǎng)地設(shè)置沒有太大的要求。在每一關(guān)嬉戲開頭時(shí)，我利用圖譜，讓幼兒依據(jù)圖譜自主擺放桌子和發(fā)覺闖關(guān)方法，明白需遵守的嬉戲規(guī)章，從而削減了老師在交代嬉戲玩法和規(guī)章中消失的幼兒不理解需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或孩子不用心聽導(dǎo)致不理解嬉戲玩法等不必要的麻煩，圖譜的使用直接關(guān)心幼兒理解嬉戲、嘗試實(shí)施，得出嬉戲規(guī)章，收到較好的效果。

其次，在組織策略方面，入場(chǎng)我選用動(dòng)感的音樂激發(fā)幼兒的激情，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步熱身，接著，為了讓幼兒更好地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，以桌子為幫助物進(jìn)行聽信號(hào)做動(dòng)作熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒的愛好和狀態(tài)都被激發(fā)了，提高了幼兒的樂觀性?；顒?dòng)中，我能注意觀看，發(fā)覺嬉戲中的問題，在每一輪嬉戲關(guān)卡之后準(zhǔn)時(shí)組織幼兒，把問題拋給孩子，讓孩子們?nèi)ニ妓?、爭論，查找解決的方法，從而加強(qiáng)了幼兒解決問題的力量，促進(jìn)了幼兒更好地遵守嬉戲規(guī)章。當(dāng)然，孩子是活動(dòng)的仆人，嬉戲中，我能站在他們的角度，賜予他們個(gè)別探究練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有小組合作的環(huán)節(jié)，滿意了他們的需求。同時(shí)，保證了足夠的嬉戲時(shí)間，讓每一個(gè)人都充分體驗(yàn)到了各個(gè)嬉戲的樂趣。

整個(gè)活動(dòng)下來還算順當(dāng)，但也有很多不足之處。首先，在材料預(yù)備方面，應(yīng)當(dāng)選擇塑料桌，木桌對(duì)于幼兒來說太重了，阻礙了幼兒更多的制造和利用；這給我留下了深刻的教訓(xùn)：在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，不但教材的相宜性、對(duì)象的進(jìn)展?fàn)顩r，材料的預(yù)備等，還要更細(xì)致地對(duì)每一種材料的相宜與否進(jìn)行試驗(yàn)。其次，課堂掌控力量不足。對(duì)幼兒過于興奮時(shí)所消失的意外狀況沒有用相宜的方法準(zhǔn)時(shí)扭轉(zhuǎn)過來。另一方面，沒有把話語權(quán)交給幼兒，自己說的多，幼兒說的少?；顒?dòng)前沒有對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)問閱歷的預(yù)備，導(dǎo)致他們開頭熟悉圖譜時(shí)顯得突兀，花費(fèi)了不必要的時(shí)間。另外，還需加強(qiáng)對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)的提高，比如此次活動(dòng)中體育名詞使用有誤，在組織活動(dòng)之前沒有預(yù)先進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

我在此活動(dòng)中深刻感悟到，上好一堂課讓幼兒感愛好當(dāng)然重要，但如何培育幼兒遵守規(guī)章、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒自主性、制造性等這些品質(zhì)也是衡量一節(jié)勝利教學(xué)標(biāo)尺。作為老師，不能僅停留在設(shè)計(jì)教案、完成教學(xué)等這些層面，更要做好內(nèi)功，理解和“吃透”教材，做好充分的預(yù)備，才能讓自己在上課的時(shí)候全身心地投入，組織教學(xué)做到收放自如，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的連貫，讓幼兒達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，熟悉到自己不足的同時(shí)，也收獲了好的教育教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一次很好的熬煉，在以后組織公開教學(xué)活動(dòng)中，我也不再排斥和可怕，只有一次次的磨礪才能變成一把銳利的“劍”，讓自己成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

小百科：桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具，在語文中亦可作名詞。

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幼兒園大班下學(xué)期體育教案《扎手絹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期體育教案《扎手絹》含反思》

大班下學(xué)期體育教案《扎手絹》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在嬉戲中鞏固扎手絹，解手絹的方法，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)體育嬉戲帶來的歡樂，在嬉戲中學(xué)習(xí)相互合作，并且進(jìn)展幼兒跑與追趕的力量，快來看看幼兒園大班下學(xué)期體育《扎手絹》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)體育嬉戲帶來的歡樂。

2、在嬉戲中鞏固扎手絹，解手絹的方法。

3、在嬉戲中學(xué)習(xí)相互合作，并且進(jìn)展幼兒跑與追趕的力量。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)預(yù)備】

手絹(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂。

【活動(dòng)過程】

第一次玩：(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)

全體幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上，然后以最快的速度往順時(shí)針方向跑，將對(duì)方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上，扎好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，嬉戲連續(xù)開頭。

其次次玩：混合接力扎手絹競賽

將幼兒分成兩組，兩組中以最終面的幼兒開頭跑向前面，跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最終面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完，哪個(gè)小組為成功。

第三次玩：男女接力扎手絹競賽

將幼兒分成男女兩組，兩組中以最終面的幼兒開頭跑向前面，跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去，扎上去后則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最終面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完，哪個(gè)小組為成功。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

小百科：手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來;也叫手帕，隨身攜帶的方形小塊織物，用來擦汗或擦鼻涕等?，F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外，手絹是部分劇種所用的道具，用雙手舞動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)以增加戲的效果，如二人轉(zhuǎn)等。

幼兒園大班下學(xué)期體育教案《導(dǎo)彈放射》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學(xué)期體育教案《導(dǎo)彈放射》含反思》

大班下學(xué)期體育教案《導(dǎo)彈放射》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)投擲活動(dòng)感愛好，練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作，熬煉上肢力氣，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期體育《導(dǎo)彈放射》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作，熬煉上肢力氣。

2.對(duì)投擲活動(dòng)感愛好。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、沙包10個(gè)、絨布球40個(gè)、百變繩12根。

【嬉戲玩法】

幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。嬉戲開頭，每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"快速走過小橋，前往放射點(diǎn)，向敵方陣地放射"導(dǎo)彈"，然后從場(chǎng)地外側(cè)快速跑回起點(diǎn)。與其次名幼兒擊掌，其次名幼兒動(dòng)身，嬉戲連續(xù)，直至全部幼兒放射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。

嬉戲規(guī)章：

幼兒投擲"導(dǎo)彈"時(shí)，腳不能邁過"放射點(diǎn)"。

【平安提示】

1.在無風(fēng)的天氣下開展此嬉戲。

2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。

【活動(dòng)反思】

一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)當(dāng)把握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到歡樂的同時(shí)學(xué)會(huì)合作共享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為，體育活動(dòng)不僅如此，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中讓幼兒感知或探究一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。由于大班幼兒隨著年齡的漸增，對(duì)一些常見的事情很感愛好，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作犯難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過活動(dòng)培育孩子的探究意識(shí)。

小百科：導(dǎo)彈（iile）是一種攜帶戰(zhàn)斗部，依靠自身動(dòng)力裝置推動(dòng)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引掌握飛行航跡，導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

幼兒園中班教案《桌子嬉戲》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我為大家收集的“幼兒園中班教案《桌子嬉戲》含反思”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《桌子嬉戲》含反思》

中班教案《桌子嬉戲》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性，利用長桌嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，培育幼兒英勇、樂觀動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)，快來看看幼兒園中班《桌子嬉戲》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長桌嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、樂觀動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

5、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量。

難點(diǎn)：高跳下的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓舞幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的方法和別人不一樣（桌子間隔30C，排成兩排）

（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢？

3、練習(xí)高跳下

（1）幼兒嘗試高跳下。

（3）老師示范，訂正動(dòng)作。

（3）幼兒全體練習(xí)一次。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲

1、過了橋的小伴侶趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告知你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小伴侶要立刻爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動(dòng)）。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（也許是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）。

活動(dòng)反思

活動(dòng)過程一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和熬煉的愛好?；钴S幼兒的思維，進(jìn)展其力量。幼兒在好玩的嬉戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳動(dòng)力量，體現(xiàn)了幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，培育了幼兒良好的合作意識(shí)，感受到了體育運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。結(jié)束部分是放松運(yùn)動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等，也是動(dòng)靜交替。讓幼兒從從前緊急的心情中安靜下來，整個(gè)過程考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合?；顒?dòng)材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿意了幼兒奇怪、好動(dòng)、好玩、喜愛探究的心理特點(diǎn)。

活動(dòng)開展后我也發(fā)覺了一些問題，如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探究桌子的不同玩法，再分組練習(xí)了平衡、鉆、爬、翻越、跳動(dòng)動(dòng)作，最終是嬉戲競賽“救小白兔”，整個(gè)過程盡管孩子愛好很高漲，但孩子的活動(dòng)量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時(shí)太多，導(dǎo)致課時(shí)延長了。再如由于學(xué)習(xí)量大，導(dǎo)致有些難度動(dòng)作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時(shí)間練習(xí)和訂正，那么需要在今后的戶外體育活動(dòng)中再多多開展玩桌子活動(dòng)，連續(xù)練習(xí)平衡、鉆、爬、翻越、跳動(dòng)動(dòng)作。

小百科：桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具。

幼兒園中班下學(xué)期體育教案《汽車?yán)悺泛此?/p>

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班下學(xué)期體育教案《汽車?yán)悺泛此肌保瑲g迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班下學(xué)期體育教案《汽車?yán)悺泛此肌?/p>

中班下學(xué)期體育教案《汽車?yán)悺泛此歼m用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熬煉身體耐久力素養(yǎng)，練習(xí)跑、走交替，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園中班下學(xué)期體育《汽車?yán)悺泛此冀贪赴伞?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)跑、走交替。

2、熬煉身體耐久力素養(yǎng)。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

能依據(jù)地形的變化掌握跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

幼兒幾個(gè)小伴侶一個(gè)鈴鼓。

【活動(dòng)過程】

1、扮演角色活動(dòng)身體

師：今日啊，老師要帶小伴侶玩?zhèn)€小嬉戲，這個(gè)嬉戲的名稱叫做汽車?yán)悺Ｐ“閭H和老師今日都是小小公交車，老師為小伴侶預(yù)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小伴侶當(dāng)車頭。

師：在嬉戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動(dòng)一下。

（老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡潔的預(yù)備運(yùn)動(dòng)）

2、交代規(guī)章帶領(lǐng)練習(xí)

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