護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集【有答案】護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集【有答案】護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集【有答案】資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集【有答案】版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集第一章緒論一.單選擇題

1.世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于：D年

年年

年

年2.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)形成于:D世紀(jì)中葉

世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉

世紀(jì)中葉

E.20世紀(jì)中葉成立于:AA.英國(guó)

B.德國(guó)C.加拿大

D.瑞士

E.荷蘭4.我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于:C年

年年

年

年5.維持健康的護(hù)理措施為:BA.為病人做晨間護(hù)理

B.教育患慢性病的老人鍛煉自理能力C.為病人吸痰

D.指導(dǎo)病人術(shù)后功能鍛煉E.以健康教育形式指導(dǎo)人們采取合理膳食結(jié)構(gòu)6.恢復(fù)健康的護(hù)理措施為：DA.為病人吸痰

B.為病人進(jìn)行藥物治療C.指導(dǎo)病人術(shù)后功能鍛煉

D.協(xié)助殘疾人參與自理活動(dòng)E.教育人們采取合理膳食結(jié)構(gòu)7.功能制護(hù)理的工作中心是：EA.疾病的需要

B.病人的需要C.健康的需要

D.護(hù)士的需要E.日常工作任務(wù)的需要8.由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面系統(tǒng)護(hù)理的工作方法為:DA.個(gè)案護(hù)理

B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理

D.責(zé)任制護(hù)理

E.綜合護(hù)理9.功能制護(hù)理的特點(diǎn):DA.護(hù)士責(zé)任明確

B.能發(fā)揮各級(jí)護(hù)士的作用C.護(hù)士責(zé)任8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)

D.節(jié)省人力，易于組織管理E.以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?0.有關(guān)人的概念下列描述正確的是:

BA.人是個(gè)閉合系統(tǒng)

B.人是護(hù)理實(shí)踐核心C.人應(yīng)對(duì)他人健康負(fù)責(zé)

D.人由生理心理兩方面構(gòu)成

E.不同階段人有基本相同的需要11.個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)屬于自我概念中的:EA.自我認(rèn)知

B.身體心象C.角色表現(xiàn)

D.自我特征

E.自尊二.多選擇題1.個(gè)人對(duì)自身獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)屬于自我概念中的:BCDEA.自我認(rèn)知

B.身體心象C.角色表現(xiàn)

D.自我特征

E.自尊2.有關(guān)護(hù)理概念下列敘述正確的是：ACA.護(hù)理實(shí)踐是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的

B.護(hù)理是實(shí)踐和藝術(shù)的結(jié)合C.護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是病人

D.護(hù)理是有目的的被動(dòng)性活動(dòng)E.護(hù)理工作的中心內(nèi)容隨時(shí)間的推移而變化3.下列不是素質(zhì)的基本特征的是:ACA.是人的一種心理特征

B.是人特有的一種實(shí)力C.是與生俱來(lái)的性格特點(diǎn)

D.是人在社會(huì)化過(guò)程中逐漸形成的

E.在潛移默化中逐步得到培養(yǎng)4.有關(guān)責(zé)任制護(hù)理優(yōu)點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是：CDA.護(hù)士工作自主性增強(qiáng)

B.對(duì)護(hù)士要求較高C.護(hù)士工作成就感減弱

D.促進(jìn)護(hù)理知識(shí)技術(shù)的發(fā)展E.病人對(duì)護(hù)理工作滿意度增強(qiáng)5.關(guān)于成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的闡述錯(cuò)誤的是：ACDEA.每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的速度基本相同

B.成長(zhǎng)發(fā)展是個(gè)連續(xù)過(guò)程C.每個(gè)人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展過(guò)程

D.成長(zhǎng)發(fā)展具有不平衡性E.人的成長(zhǎng)發(fā)展遵循一些預(yù)期的特定順序三.填空題1.世界上第一所護(hù)士學(xué)校由

南丁格爾創(chuàng)辦。2.護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念為人、環(huán)境、健康、

護(hù)理

，其中核心為

人

。3.護(hù)理中的人包括個(gè)人、

家庭

、

社區(qū)

、社會(huì)

四個(gè)層次。4.人的自我概念由

身體心身

、角色表現(xiàn)、

自我特征

、

自尊四個(gè)部分組成。5.護(hù)理的內(nèi)涵為

照顧

、

人道

、

幫助性關(guān)系

。6.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展主要經(jīng)歷了以

疾病

為中心、以病人為中心、以人的健康為中心的三個(gè)發(fā)展階段。四.概念題1.南丁格爾時(shí)代：從1860年到1890年，學(xué)校共培養(yǎng)學(xué)生1005名，她們?cè)诠ぷ髦泻霌P(yáng)南丁格爾精神，推行護(hù)理改革，創(chuàng)建護(hù)士學(xué)校，使護(hù)理工作有了嶄新的面貌。2.素質(zhì)：是指?jìng)€(gè)體完成工作活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件與潛在的能力，是人與生具來(lái)的自然特點(diǎn)與后天獲得的一系列穩(wěn)定的社會(huì)特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，是人所特有的一種實(shí)力。3.成長(zhǎng)：是指?jìng)€(gè)體在生長(zhǎng)方面的量性增長(zhǎng)。4.發(fā)展：是個(gè)體隨年齡增長(zhǎng)及與環(huán)境間的互動(dòng)而產(chǎn)生的身心變化過(guò)程，它是生命中有順序的、可預(yù)測(cè)的改變，是學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的象征。5.自我概念：是指一個(gè)人對(duì)自己的看法，即個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)同感。五.簡(jiǎn)答題1.護(hù)理工作方法有哪些,列表簡(jiǎn)述其特點(diǎn)

①個(gè)案護(hù)理：由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理，一名護(hù)士護(hù)理一位病人。

②功能制護(hù)理：以完成各項(xiàng)醫(yī)囑和常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理為主要工作內(nèi)容，其工作分配一日常各種任務(wù)為中心。

③小組制護(hù)理：以分組護(hù)理的方式對(duì)病人進(jìn)行整體的護(hù)理

④責(zé)任制護(hù)理：由責(zé)任護(hù)士和輔助護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面、系統(tǒng)和連續(xù)的整體護(hù)理

⑤綜合護(hù)理：綜合護(hù)理是一種通過(guò)最有效地利用人力資源，最恰當(dāng)?shù)倪x擇并選擇并綜合應(yīng)用上述幾種工作方式，為服務(wù)對(duì)象提供既節(jié)約成本，又高效率、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。2.簡(jiǎn)述整體護(hù)理的內(nèi)涵

①護(hù)理應(yīng)對(duì)人的整個(gè)生命過(guò)程提供照顧

②護(hù)理應(yīng)關(guān)注健康—疾病全過(guò)程并提供服務(wù)

③護(hù)理應(yīng)對(duì)整個(gè)人群提供服務(wù)認(rèn)為護(hù)理專業(yè)需具備哪些特征

①全力投入工作

②重視人際關(guān)系

③具有專門(mén)的知識(shí)與技能

④有倫理規(guī)則

⑤重視自律

⑥有自己的專業(yè)團(tuán)體六、論述題1.論述學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基本概念的重要意義

①形成正確的護(hù)理哲理

②更好地理解病人作為人所具有的特征

③樹(shù)立新型的健康觀，并愿意為之而奮斗

④提高對(duì)護(hù)理及護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平第二章護(hù)理學(xué)的基本概念一.選擇題1．有關(guān)健康概念描述，下列正確的是:AA.健康就是沒(méi)有疾病或不適

B.健康與疾病具有清晰的界限C.健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過(guò)程

D.人的健康觀念受單獨(dú)某一因素影響E.健康指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定2.人們重視心理—社會(huì)因素對(duì)健康與疾病的影響開(kāi)始于:BA.以疾病為中心的階段

B.以病人為中心的階段C.以人的健康為中心的階段

D.以清潔衛(wèi)生為中心的階段3

世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是2000年：CA人人享有健康

B人人享有公費(fèi)醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健

D人人享有更好的營(yíng)養(yǎng)二填空題1健康和疾病是一個(gè)

動(dòng)態(tài)

的平衡

的過(guò)程。2世界衛(wèi)生組織于1947年提出健康不但是沒(méi)有疾病或缺陷,而且是_心理、生理_精神和社會(huì)的完好適應(yīng)狀態(tài)三.概念題1健康：健康不但是沒(méi)有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會(huì)適應(yīng)能力2疾?。簷C(jī)體身心在一定內(nèi)外因素作用下出現(xiàn)的一定部位的功能、代謝或形態(tài)結(jié)構(gòu)改變，表現(xiàn)為機(jī)體內(nèi)部及機(jī)體與環(huán)境間平衡的破壞或正常狀態(tài)的偏離四.論述題1健康和疾病的關(guān)系

①健康與疾病可在個(gè)體身上同時(shí)并存，即一個(gè)人可能在生理、心理、社會(huì)的某方面處于低水平的健康甚至疾病狀態(tài)，但在其他方面卻是健康的

②健康和疾病之間有時(shí)很難找到明顯的界限，存在過(guò)渡形式，是動(dòng)態(tài)的，不是絕對(duì)的五.簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述對(duì)健康有影響的社會(huì)環(huán)境因素有哪些①政治制度

②社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

③文化教育因素第三章護(hù)理學(xué)理論及相關(guān)理論一.單選題1.有關(guān)系統(tǒng)理論正確的是:CA.開(kāi)放系統(tǒng)沒(méi)有邊界

B.人是自然系統(tǒng)的次系統(tǒng)C.系統(tǒng)的整體功能是各組成部分功能的總和D.系統(tǒng)的開(kāi)放和閉合是絕對(duì)的E.開(kāi)放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過(guò)輸入和輸出完成的2.根據(jù)需要層次論下列需要排列優(yōu)先順序正確的是:BA.水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚(yáng)、友情B.氧氣、活動(dòng)、免受傷害、良好人際關(guān)系、有尊嚴(yán)C.尊重、休息、營(yíng)養(yǎng)、友誼、家庭和睦D.睡眠、增加生活樂(lè)趣、營(yíng)養(yǎng)、有尊嚴(yán)、愛(ài)情E.循環(huán)、免受傷害、體溫、娛樂(lè)、事業(yè)有成3.關(guān)于需要層次論下列哪種說(shuō)法是正確的:BA.人需要的從低到高有一定層次性,這是絕對(duì)固定的B.通常是在一個(gè)層次的需要被滿足之后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸明顯。C.同一時(shí)期個(gè)體可存在多種需要,人的行為由這些需要綜合決定D.當(dāng)較高層次需要發(fā)展后,低層次需要對(duì)人的行為影響就消失了E.層次越低的需要，滿足的方式越有差異4.對(duì)于昏迷的病人使用奧瑞姆的哪個(gè)護(hù)理系統(tǒng):BA.主動(dòng)-被動(dòng)系統(tǒng)

B.完全補(bǔ)償系統(tǒng)C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)

D.共同參與系統(tǒng)E.支持-教育系統(tǒng)5.奧倫在自理缺陷結(jié)構(gòu)中主要闡明了:CA.什么是自理

B.人存在哪些自理需求C.個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理

D.如何評(píng)價(jià)個(gè)體自理能力E.如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體二、多選題1.應(yīng)用奧倫的自理模式護(hù)理病人時(shí)，護(hù)理系統(tǒng)的選擇取決于:DEA.醫(yī)生醫(yī)囑

B.病人病情C.病房護(hù)士的人員構(gòu)成

D.病人的自理能力E.病人的自理需求2.羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理程序關(guān)系描述正確的是:BCEA.一級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估

B.二級(jí)評(píng)估是影響因素的評(píng)估C.一級(jí)評(píng)估是判斷人行為的無(wú)效性反應(yīng)

D.此模式的護(hù)理程序?yàn)?個(gè)階段E.完成一、二級(jí)評(píng)估后排列診斷的優(yōu)先次序三.填空題1.系統(tǒng)的基本屬性包括

整體性

、相關(guān)性

、動(dòng)態(tài)性

、層次性

。2.弗洛伊德將人的性心理發(fā)展分為五個(gè)階段為口欲期、肛門(mén)期

3.壓力反應(yīng)的分期為警告期、抵抗期、衰竭期。4.根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式，機(jī)體具有三種防線，分別為彈性防線、正常防線、抵抗線。5.羅伊將刺激分為主要刺激、

相關(guān)刺激

、固有刺激。6.弗洛伊德認(rèn)為人格由三部分構(gòu)成本我

、自我

、

超我。7.根據(jù)馬斯洛的理論,人的需要分為生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。8.奧瑞姆自理模式包括的三個(gè)部分是自我護(hù)理結(jié)構(gòu)

、自理缺陷結(jié)構(gòu)、護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)心是自理缺陷結(jié)構(gòu)。9.羅伊適應(yīng)模式的護(hù)理程序中一級(jí)評(píng)估指行為評(píng)估,二級(jí)評(píng)估指影響病人行為的三種因素評(píng)估。10.奧倫設(shè)計(jì)的三種護(hù)理系統(tǒng)是全代償護(hù)理系統(tǒng)、部分代償護(hù)理

系統(tǒng)、支持-教育系統(tǒng)。四.概念題1.自理：人類的本能，即從事自我照顧的能力2.系統(tǒng)：是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成的具有一定功能的有機(jī)整體3.壓力：是人體應(yīng)對(duì)環(huán)境刺激而產(chǎn)生的非特異性反應(yīng)五.簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次論對(duì)護(hù)理的應(yīng)用意義。

①識(shí)別服務(wù)對(duì)象未滿足的需要，這些未滿足的需要就是需要護(hù)士提供幫助和解決的護(hù)理問(wèn)題

②能更好的領(lǐng)悟和理解病人的言行

③預(yù)測(cè)病人尚未表達(dá)的需要，或?qū)赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題采取預(yù)防性措施，以防止問(wèn)題的發(fā)生

④系統(tǒng)的收集和評(píng)估病人的基本資料

⑤按照基本需要的層次，識(shí)別護(hù)理問(wèn)題的輕、重、緩、急，以便在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)妥善的排列先后次序2.根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式說(shuō)明三級(jí)預(yù)防分別適用的范圍和主要的目的。⑴一級(jí)預(yù)防：當(dāng)懷疑或發(fā)現(xiàn)壓力源確實(shí)存在而壓力尚未發(fā)生時(shí)，一級(jí)預(yù)防便可以開(kāi)始，目的是防止壓力源侵入正常防線。⑵二級(jí)預(yù)防：當(dāng)個(gè)體表現(xiàn)出壓力反應(yīng)就可以開(kāi)始二級(jí)水平的干預(yù)，即早期發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)治療、增強(qiáng)抵抗線。目的是減輕和消除反應(yīng)，恢復(fù)個(gè)體的穩(wěn)定性，并促使其回復(fù)到康強(qiáng)狀態(tài)。⑶三級(jí)預(yù)防：指繼積極的治療之后或個(gè)體達(dá)到相當(dāng)程度的穩(wěn)定性時(shí)，為能徹底康復(fù)、減少后遺癥而采取的干預(yù)，目的是進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)。3.艾瑞克森將人格發(fā)展分為幾期，名稱是什么八期，即口感期、肛肌期，生殖運(yùn)動(dòng)期，潛在期，青春期，成年早期，中年期和老年期第四章衛(wèi)生服務(wù)體系一、多選題：1、根據(jù)我國(guó)衛(wèi)生組織系統(tǒng)的性質(zhì)和任務(wù)分類，下列哪些是正確的：ABC

A、衛(wèi)生行政組織

B、衛(wèi)生事業(yè)組織

C、群眾衛(wèi)生組織

D、群眾事業(yè)組織

E、以上全對(duì)2、醫(yī)院按特定任務(wù)分類，可以分為哪幾類：BCD

A、專科醫(yī)院

B、軍隊(duì)醫(yī)院

C、企業(yè)醫(yī)院

D、醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院

E、綜合醫(yī)院3、醫(yī)院的任務(wù)：ABCD

A、醫(yī)療

B、教學(xué)

C、科學(xué)研究

D、預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

E、促進(jìn)健康4、21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總目標(biāo)：ABD

A、使全體人民增加期望壽命和提高生活質(zhì)量

B、在國(guó)家之間和國(guó)家內(nèi)部改進(jìn)健康的公平程度

C、將性別觀納入衛(wèi)生政策和策略

D、使全體人民利用可持續(xù)發(fā)展的衛(wèi)生系統(tǒng)提供的服務(wù)

E、以上全對(duì)二、簡(jiǎn)答題：1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作內(nèi)容及特點(diǎn)。

答：內(nèi)容：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以預(yù)防、保護(hù)和促進(jìn)健康三個(gè)方面為主要內(nèi)容

特點(diǎn)：以初級(jí)衛(wèi)生保健為主體，以健康為中心，重在預(yù)防疾病，促進(jìn)和維護(hù)健康；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)奉行社會(huì)公益原則，讓人人有機(jī)會(huì)得到健康照顧，社區(qū)成員既是受照顧者，亦是參與照顧他人者，從而使全民達(dá)到健康。第五章護(hù)士與病人一.單選擇題1.護(hù)患關(guān)系開(kāi)始建立的時(shí)間是：CA.病人入院24小時(shí)內(nèi)

B.護(hù)患雙方自我介紹時(shí)C.護(hù)患第一次見(jiàn)面時(shí)

D.雙方知道彼此姓名后E.評(píng)估病人收集資料時(shí)2.護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是：DA.建立信任感

B.發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題C.雙方進(jìn)一步熟悉

D.為患者解決問(wèn)題E.護(hù)患雙方相互評(píng)價(jià)3.一位患有心梗的病人住院治療后以好轉(zhuǎn),但由于他年邁的母親突然中風(fēng),他毅然離開(kāi)醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的哪個(gè)問(wèn)題：CA.角色行為沖突

B.角色行為強(qiáng)化C.角色行為消退

D.角色行為缺如E.角色行為異常4.對(duì)于一名長(zhǎng)期患有慢性支氣管炎的大學(xué)教授應(yīng)采用哪種護(hù)患關(guān)系模式：EA.主動(dòng)-被動(dòng)系統(tǒng)

B.指導(dǎo)-合作型C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)

D.支持-教育系統(tǒng)E.共同參與型5.護(hù)士第一次與剛?cè)朐旱牟∪诉M(jìn)行交談所采取的合適距離為：AA.個(gè)人距離

B.親密距離C.社會(huì)距離

D.公眾距離E.距離越近越好6.溝通技巧中可以給對(duì)方提供思考和調(diào)適機(jī)會(huì)的是:AA.沉默

B.傾聽(tīng)

C.微笑

D.撫摸

E.提問(wèn)7.下列不屬于非語(yǔ)言溝通技巧的是:BA.傾聽(tīng)

B.提問(wèn)

C.沉默

D.觸摸

E.眼神交流8.傾聽(tīng)過(guò)程中不正確的是:EA.集中精力

B.肯花時(shí)間傾聽(tīng)C.注意聽(tīng)出弦外音

D.注意非語(yǔ)言性溝通E.關(guān)注對(duì)方說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)速二.填空題1.護(hù)患關(guān)系從發(fā)展過(guò)程看可分為三期,為初始

期、工作

期、結(jié)束期。2.護(hù)患關(guān)系的基本模式有主動(dòng)—被動(dòng)型模式、指導(dǎo)—合作型模式、共同參與型模式三種。3．溝通過(guò)程的基本要素溝通發(fā)生的背景或情景、信息、信息傳遞途徑

、信息發(fā)生者、信息接受者反饋過(guò)程

。4.溝通形式包括語(yǔ)言性溝通和

非語(yǔ)言性溝通兩種。5.非語(yǔ)言性溝通的形式包括

體語(yǔ)

、

效應(yīng)

、反應(yīng)時(shí)間、類語(yǔ)言

。6.影響溝通的因素包括

個(gè)人因素——信息發(fā)出者和接受者、信息因素、環(huán)境因素、溝通技巧因素。三.概念題1.護(hù)患關(guān)系：是護(hù)理人員與病人之間在提供和接受護(hù)理服務(wù)過(guò)程中，自然形成的一種幫助與被幫助的人際關(guān)系2.角色：是對(duì)于一個(gè)人在特定社會(huì)系統(tǒng)中一個(gè)特定位置的行為要求和行為期待3.溝通：是一個(gè)遵循一系列共同的規(guī)則互通信息的過(guò)程，人們通過(guò)溝通與周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境相聯(lián)系四.簡(jiǎn)答題1.患者的角色應(yīng)具備哪些特征

①病人可酌情免除正常的社會(huì)角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

②病人對(duì)其陷入疾病狀態(tài)是沒(méi)有責(zé)任的，他們有權(quán)利獲得幫助

③病人有治好病的義務(wù)，有恢復(fù)健康的責(zé)任

④病人應(yīng)主動(dòng)尋求專門(mén)技術(shù)的幫助2.溝通可以分為幾個(gè)層次

①一般性溝通

②陳述事實(shí)的溝通

③分享個(gè)人想法的溝通

④分享感覺(jué)

⑤一致性溝通3.說(shuō)出人際交往的四種距離的要求，并舉例說(shuō)明它們分別適于哪種情況。

①親密距離：指溝通雙方相距小于50CM，護(hù)士在做治療時(shí)護(hù)患間的距離

②個(gè)人距離：指溝通雙方相距在50—100CM，實(shí)用于與親密朋友的交談

③社會(huì)距離：指溝通雙方相距在之間，工作活動(dòng)或一般性社交活動(dòng)時(shí)常用此距離

④公眾距離：指正式公開(kāi)講話的距離，相距4M以上，上課時(shí)運(yùn)用4.簡(jiǎn)述常用的溝通技巧有哪些傾聽(tīng)

反映

提問(wèn)

重復(fù)

澄清和闡明

沉默

觸摸五.論述題和病例題1.試比較護(hù)士角色今昔有何不同。由過(guò)去類似于母親、修女，侍女、醫(yī)生的助手的角色發(fā)展到受過(guò)專門(mén)教育、受人尊敬、有專門(mén)知識(shí)的獨(dú)立實(shí)踐者。一般護(hù)理人員所扮演的多重角色包括：護(hù)理計(jì)劃者、護(hù)理活動(dòng)執(zhí)行者、護(hù)理管理者、健康教育者、健康協(xié)調(diào)者、健康咨詢者、病人利益維護(hù)者、護(hù)理研究者和改革者2.闡述非語(yǔ)言性溝通在護(hù)理工作中的重要意義

①表達(dá)情緒、情感

②調(diào)節(jié)互動(dòng)

③驗(yàn)證語(yǔ)言信息

④維護(hù)自我形象

⑤表示人際關(guān)系狀態(tài)第六章護(hù)理專業(yè)與法律一、單選題：1、法律可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。從法律的內(nèi)容和效力強(qiáng)弱、制定程序的不同而劃分的是：BA、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法

B、憲法性法律和普通法C、實(shí)體法和程序法

D、一般法和特別法E、民法和刑法2、我國(guó)的根本大法是：CA、民法

B、行政法

C、憲法

D、刑法

E、經(jīng)濟(jì)法3、我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生法的基本原則中，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的：AA、治療為主原則

B、衛(wèi)生保護(hù)原則C、公平原則

D、病人自主原則E、預(yù)防為主原則4、造成病人明顯人身?yè)p害的其他后果的屬于：DA、一級(jí)醫(yī)療事故

B、二級(jí)醫(yī)療事故C、三級(jí)醫(yī)療事故

D、四級(jí)醫(yī)療事故E、不屬于醫(yī)療事故5、醫(yī)療事故構(gòu)成的主體是DA、病人

B、無(wú)執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)療衛(wèi)生人員C、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定組

D、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員E、衛(wèi)生行政部門(mén)二、多選題：1、法律的特征：ABCDA、是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范B、是國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范C、是規(guī)定人民權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范D、是國(guó)家強(qiáng)制力保障的規(guī)范E、法律面前人人平等2、導(dǎo)致醫(yī)療事故的因素：BCDA、病人因素

B、醫(yī)療設(shè)備因素C、醫(yī)療藥品、器械等因素

D、環(huán)境和時(shí)間因素E、以上全對(duì)3、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的意義：ABCDEA、分清是非，明確責(zé)任，客觀公正地對(duì)事故作出定性B、為醫(yī)療事故的處理提供依據(jù)C、推動(dòng)醫(yī)院規(guī)章制度的建設(shè)D、提高醫(yī)院管理水平E、以上全對(duì)三、簡(jiǎn)答題：1、醫(yī)療事故的構(gòu)成條件答：（1）主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)療人員（2）行為的違法性（3）過(guò)失造成病人人生損害（4）過(guò)失行為和后果之間存在因果關(guān)系2、防范醫(yī)療事故的措施答：（1）加強(qiáng)職業(yè)道德的教育

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平

（3）加強(qiáng)質(zhì)量管理，完善環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)測(cè)控制

（4）做好護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)和管理

（5）嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療事故上報(bào)制度

（6）強(qiáng)化法制觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

（7）保持醫(yī)療設(shè)備良好狀態(tài)

（8）對(duì)具有風(fēng)險(xiǎn)性的診療措施，應(yīng)嚴(yán)格履行與病人簽約制度

（9）積極慎重處理，加大醫(yī)療事故管理力度第七章護(hù)理程序一.單選題1.護(hù)理程序的結(jié)構(gòu)最基本的理論框架是：AA.系統(tǒng)論

B.方法論

C.信息交流論

D.解決問(wèn)題論

E.基本需要論：2.危險(xiǎn)的護(hù)理診斷常用的陳述方式是：B公式

公式

公式

公式

公式記錄法中的I指的是：DA.分類

B.診斷名稱

C.臨床表現(xiàn)

D.護(hù)理措施

E.護(hù)理結(jié)果4.執(zhí)行治療方案有效屬于下列哪種護(hù)理診斷：CA.現(xiàn)存的

B.可能的

C.健康的

D.可能的

E.綜合征5.下列屬于客觀資料的是：EA.頭暈2天

B.感到惡心

C.睡眠不好多夢(mèng)D.對(duì)患病感到焦慮

E.腹部壓痛6.在護(hù)理評(píng)估中,除患者外資料最主要的來(lái)源是：BA.其他的護(hù)士

B.和患者有重要關(guān)系的人C.患者個(gè)人的醫(yī)療文件

D.醫(yī)生

E.參考資料7.護(hù)士對(duì)住院病人的評(píng)估應(yīng)在：AA.入院時(shí)進(jìn)行

B.醫(yī)囑要求時(shí)進(jìn)行C.病人要求時(shí)進(jìn)行

D.病人入院和出院時(shí)進(jìn)行E.自病人入院時(shí)開(kāi)始至出院為止進(jìn)行8.護(hù)士發(fā)現(xiàn)某病人缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí)，正確的護(hù)理診斷是：DEA.知識(shí)缺乏

B.知識(shí)缺乏：與哮喘發(fā)作有關(guān)C.知識(shí)缺乏（特定的）

D.知識(shí)缺乏：缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí)E.知識(shí)缺乏：缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識(shí)9.下列護(hù)理目標(biāo)陳述正確的是:DA.病人的免疫能力增強(qiáng)

B.病人了解糖尿病飲食的知識(shí)C.護(hù)士教會(huì)病人注射胰島素的正確方法

D.病人學(xué)會(huì)測(cè)尿糖E.病人的糖尿病徹底痊愈10.護(hù)理程序的基礎(chǔ)是:AA.護(hù)理評(píng)估

B.護(hù)理診斷

C.護(hù)理計(jì)劃

D.護(hù)理措施

E.護(hù)理評(píng)價(jià)公式中的E指的是:DA.分類

B.診斷名稱

C.臨床表現(xiàn)

D.相關(guān)因素

E.實(shí)驗(yàn)室檢查12.有關(guān)護(hù)理診斷陳述正確的是:BA.一個(gè)病人首優(yōu)的護(hù)理診斷只能有一個(gè)B.護(hù)士可參照馬斯洛需要層次論排序C.首優(yōu)護(hù)理診斷解決后再解決中優(yōu)問(wèn)題D.現(xiàn)存護(hù)理診斷必須排在危險(xiǎn)護(hù)理診斷之前E.對(duì)某個(gè)病人而言護(hù)理診斷的先后次序是固定不變的13.在護(hù)理評(píng)估中,下列不是資料來(lái)源的是:E

A.患者

B.病歷

C.病人家屬

D.醫(yī)生

E.護(hù)士的判斷14.下列不屬于病人資料收集的內(nèi)容是：B

A.患者的家族史過(guò)敏史

B.患者心理應(yīng)對(duì)情況

C.患者家庭成員的婚育史

D.患者的活動(dòng)方式及自理程度

E.患者的職業(yè)，民族，文化程度15.下列有關(guān)資料記錄描述不正確的是；E

A.記錄應(yīng)及時(shí)

B.資料描述應(yīng)清晰簡(jiǎn)潔

C.避免護(hù)士的主觀判斷和結(jié)論

D.避免使用含糊不清的詞語(yǔ)

E.主觀和客觀資料應(yīng)盡量用病人原話二、多選題1.護(hù)理程序的特點(diǎn)是：ACDE

A.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)

B.護(hù)士有決策權(quán)利

C.護(hù)理工作按計(jì)劃進(jìn)行

D.是一個(gè)需要不斷反饋的過(guò)程

E.按病人的生理需要來(lái)安排計(jì)劃2.評(píng)估時(shí)資料的來(lái)源包括：ABCDE

A.患者

B.既往病歷

C.病人家屬

D.其他醫(yī)務(wù)人員

E.鄰居3.護(hù)士收集資料時(shí)可選擇的方法有：ABCDEA.與患者交談

B.用感官觀察

C.與家屬溝通

D.進(jìn)行身體評(píng)估

E.查閱實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果4.下列有關(guān)潛在并發(fā)癥描述正確的是：BDA.潛在并發(fā)癥是護(hù)理診斷中的一種類型B.通過(guò)護(hù)理措施可以預(yù)防潛在并發(fā)癥的發(fā)生C.所有可能發(fā)生的生理并發(fā)癥都可用潛在并發(fā)癥來(lái)描述D.潛在并發(fā)癥的預(yù)防和護(hù)理需要醫(yī)護(hù)雙方共同配合醫(yī)生E.對(duì)于潛在并發(fā)癥護(hù)士的主要任務(wù)是檢測(cè)并發(fā)癥的發(fā)生并及時(shí)配合搶救5.哪些選項(xiàng)可以作為護(hù)理目標(biāo)陳述中的主語(yǔ):ACDEA.患者

B.護(hù)士

C.病人家屬

D.健康人

E.病人的體重6.下列屬于獨(dú)立性護(hù)理措施的是:ACDEA.口腔護(hù)理

B.遵醫(yī)囑給藥C.進(jìn)行病情監(jiān)測(cè)

D.記錄24小時(shí)出入量E.對(duì)病人進(jìn)行健康教育7.有關(guān)評(píng)價(jià)敘述正確的是:CDEA.評(píng)價(jià)只涉及護(hù)理程序的最后一步B.進(jìn)入評(píng)價(jià)階段就意味著護(hù)理程序的結(jié)束C.通過(guò)評(píng)價(jià)可發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,做出新診斷和新計(jì)劃D.通過(guò)評(píng)價(jià)可對(duì)以往的護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)修改E.評(píng)價(jià)是將病人的健康狀態(tài)與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行比較并做出判斷的過(guò)程8.下列屬于主觀資料的是:ABDA.頭暈2天

B.感到惡心

C.體溫39度

D.睡眠不好多夢(mèng)

E.腹部壓痛9.有關(guān)制定護(hù)理目標(biāo)時(shí)注意事項(xiàng)敘述正確的是：CEA.目標(biāo)主語(yǔ)可以是病人,也可以是護(hù)士

B.一個(gè)目標(biāo)可出現(xiàn)兩個(gè)行為動(dòng)詞C.目標(biāo)應(yīng)是可通過(guò)護(hù)理措施達(dá)到的

D.病人無(wú)需參加目標(biāo)制定E.目標(biāo)應(yīng)可測(cè)量可評(píng)價(jià)三.填空題1.護(hù)理診斷四個(gè)組成部分是：名稱、定義

、診斷依據(jù)、相關(guān)因素

。2.PIO記錄法中的P為病人的健康問(wèn)題，O為結(jié)果

，I為措施

。3.陳述護(hù)理診斷時(shí)常用到PES公式,其中P指的是健康的心理診斷。4.護(hù)士收集資料的方法包括

交談法、觀察法

、身體評(píng)估

、查閱共4種。5.評(píng)估資料可分為兩大類

主觀資料和客觀資料。6.護(hù)理診斷分為3類，分別是

現(xiàn)存的

護(hù)理診斷、危險(xiǎn)的

護(hù)理診斷、

健康的

護(hù)理診斷。7.護(hù)理措施分為3類，分別是

依耐性的

護(hù)理措施、相互依耐的護(hù)理措施、

獨(dú)立的

護(hù)理措施。8.護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃前,應(yīng)考慮5個(gè)W，即

what

、who、how、

when

、

where

。9.護(hù)理程序分為5個(gè)步驟，是

評(píng)估

、診斷

、劃

、實(shí)施、

評(píng)估。四.概念題1.護(hù)理程序：是評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)護(hù)理步驟的總稱2.護(hù)理評(píng)估：是一個(gè)系統(tǒng)地、連續(xù)地收集、組織、核實(shí)和記錄護(hù)理對(duì)象有關(guān)健康資料的過(guò)程，是護(hù)理次序的第一步，也是護(hù)理程序最基本的步驟3.護(hù)理診斷：護(hù)理程序的第二步，在這一步護(hù)士運(yùn)用評(píng)判性思維的方式確定護(hù)理對(duì)象的健康問(wèn)題，也就是找出和確定虎口診斷過(guò)程4.主觀資料：來(lái)源于護(hù)理對(duì)象，失去主訴，即護(hù)理對(duì)象對(duì)其所經(jīng)歷、所感覺(jué)、所思考、所擔(dān)心內(nèi)容的訴說(shuō)。5.客觀資料：是指他人通過(guò)觀察、體格檢查或借助醫(yī)療儀器和實(shí)驗(yàn)室檢查獲得的資料。6.評(píng)判性思維：是指?jìng)€(gè)體在復(fù)雜的情景中，能靈活地運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題及解決方法進(jìn)行選擇、識(shí)別假設(shè)，在反思的基礎(chǔ)上時(shí)行分析、推理，作出合理判斷和正確取舍的高級(jí)思維方法及形式。五.簡(jiǎn)答題1.護(hù)理評(píng)估時(shí)資料的主要來(lái)源有哪些⑴護(hù)理對(duì)象本人⑵護(hù)理對(duì)象的家庭成員或?qū)ψo(hù)理對(duì)象關(guān)系密切的家庭成員⑶其他健康保健人員⑷病歷及各種檢查報(bào)告⑸文獻(xiàn)資料2.比較護(hù)理診斷和醫(yī)療診斷有何不同醫(yī)療診斷是醫(yī)生使用的名詞,用于確定一個(gè)具體疾病或病理狀態(tài)。護(hù)理診斷是護(hù)士使用的名詞，用于判斷個(gè)體和人群對(duì)健康狀態(tài)、健康問(wèn)題的現(xiàn)存的、潛在的、健康的、綜全的反應(yīng)。醫(yī)療診斷的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)病人的健康狀態(tài)及疾病的本質(zhì)作出判斷，特別是要對(duì)疾病做出病因診斷、病理解剖診斷和病理生理診斷，而護(hù)理診斷則側(cè)重于對(duì)病人現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題或疾病的反應(yīng)作出判斷。3.舉例說(shuō)明PES公式。低效性呼吸型態(tài)：紫紺、呼吸短促：與胸部疼痛有關(guān)。

P

S

E4.說(shuō)明為護(hù)理診斷排序的注意事項(xiàng)⑴按照Maslow需要層次論排列優(yōu)先順序⑵了解護(hù)理對(duì)象對(duì)解決問(wèn)題的意愿⑶分析和判斷護(hù)理診斷之間的關(guān)系⑷護(hù)理診斷順序的可變性⑸“危險(xiǎn)的護(hù)理診斷”和“潛在并發(fā)癥”排序⑹其他5.評(píng)判性思維具有哪些特點(diǎn)⑴理性的和審慎的思考⑵創(chuàng)造性思維⑶具有自主性⑷能博采眾長(zhǎng)6.簡(jiǎn)述處理問(wèn)題最常用的方法有哪些⑴反復(fù)試驗(yàn)法⑵直覺(jué)法⑶護(hù)理程序⑷科研方法⑸改良的科研方法第八章環(huán)境一.單選擇題1.以下屬于人的生理環(huán)境的是:CA.大氣污染

B.居室裝修C.人的呼吸功能

D.人的教育程度

E.宗教信仰2.以下屬于人的物理環(huán)境的是:DA.人的心血管功能

B.人的家庭狀況C.人的皮膚狀況

D.城市交通狀況

E.人的社會(huì)習(xí)慣3.病房最適宜的溫度和相對(duì)濕度為:D℃，15%-25%

℃，30%-40%℃，40%-50%

℃，50%-60%℃，60%-70%4.為了保證病人有適當(dāng)?shù)目臻g，病床之間的距離不得少于:A米

米米

米

E米5.通風(fēng)的時(shí)間一般應(yīng)為:EA.10min

B.15min

6.以下有關(guān)噪聲說(shuō)法正確的是:EA.噪聲的危害程度只與頻率高低有關(guān)B.噪聲耐受程度大多數(shù)人是一致的C.只有噪聲達(dá)到120分貝以上才能對(duì)人產(chǎn)生干擾D.長(zhǎng)時(shí)間處于90分貝以上環(huán)境可造成永久失聰E.噪聲耐受程度與過(guò)去生活環(huán)境及經(jīng)歷有關(guān)7.病室濕度低,病人表現(xiàn)為:AA.呼吸道粘膜干燥,咽喉痛

B.憋氣,悶熱C.血壓高,頭暈,面色蒼白

D.食欲不振,疲倦E.多汗,發(fā)熱,面色潮紅8.鋪備用床的目的是:AA.保持病室清潔,準(zhǔn)備迎接新病人

B.便于接受麻醉未醒的病人C.供暫離床的病人使用

D.便于對(duì)病人的治療及護(hù)理E.預(yù)防皮膚并發(fā)癥9.以下關(guān)于良好醫(yī)院物理環(huán)境敘述錯(cuò)誤的是:CA.病室內(nèi)合適的溫度是18-22℃

B.通風(fēng)是降低室內(nèi)空氣污染的有效措施C.病室內(nèi)合適的濕度為45-50%

D.病室的布置應(yīng)簡(jiǎn)單、美觀、整潔E.護(hù)理人員應(yīng)努力將病室內(nèi)噪音降到最低限度10.以下關(guān)于通風(fēng)作用敘述錯(cuò)誤的是:DA.刺激皮膚血液循環(huán)

B.降低室內(nèi)空氣污染C.增加病人舒適感

D.降低呼吸疾病發(fā)病率E.調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度及濕度11.以下關(guān)于戶外日光照射作用敘述錯(cuò)誤的是:CA.使照射部位血流增快

B.使食欲增加C.紅外線可抑制細(xì)菌活力

D.紫外線可殺死細(xì)菌病毒E.減少病人與外界的隔離感12.以下關(guān)于溫度說(shuō)法不正確的是:EA.室溫過(guò)高神經(jīng)系統(tǒng)受抑制

B.室溫過(guò)高干擾消化功能C.室溫過(guò)高干擾呼吸功能

D.環(huán)境溫度讓人感到舒適的標(biāo)準(zhǔn)因人而異E.新生兒及老年人室溫應(yīng)在18-20℃13.關(guān)于濕度說(shuō)法不正確的是:EA.濕度過(guò)低對(duì)呼吸道疾病的患者不利

B.濕度過(guò)高加重腎臟負(fù)擔(dān)C.空氣流通是調(diào)整濕度的一項(xiàng)簡(jiǎn)便措施

D.人對(duì)適度的需求是變化的E.病室濕度以20%-30%為宜14.下列不會(huì)影響通風(fēng)效果的是:EA.門(mén)窗大小

B.室內(nèi)外溫差

C.通風(fēng)時(shí)間D.室外氣流速度

E.室內(nèi)的溫度濕度15.以下關(guān)于護(hù)患關(guān)系說(shuō)法不正確的是:CA.護(hù)患之間的影響力是不平衡的

B.護(hù)士是決定護(hù)患關(guān)系好壞的關(guān)鍵C.護(hù)士與病人主要通過(guò)語(yǔ)言感知對(duì)方

D.語(yǔ)言是生理也是心里治療的因素E.病人尊重護(hù)士工作也是建立良好護(hù)患關(guān)系的關(guān)鍵16.不符合鋪床節(jié)力原則的是:DA.將用物備齊

B.按使用順序放置物品C.鋪床時(shí)身體靠近床沿

D.先鋪遠(yuǎn)側(cè),后鋪近側(cè)E.下肢前后分開(kāi),降低重心17.鋪備用床操作錯(cuò)誤的是:CA.移開(kāi)床旁桌距病床20cm

B.座椅放于床尾正中，按順序放上用物C.雙手掌心向下將大單平鋪于床墊下

D.套好枕套，開(kāi)口背門(mén)E.棉被兩邊漁床沿平齊，尾端塞于床墊下二、多選題1.鋪床時(shí)需使用橡膠單和中單的情況是:BCA.偏癱

B.大小便失禁C.昏迷

D.哮喘

E.上肢骨折2.麻醉護(hù)理盤(pán)中需要準(zhǔn)備的用品是:ABCDA.壓舌板

B.血壓計(jì)，聽(tīng)診器C.吸痰管

D.護(hù)理記錄單

E.導(dǎo)尿管3.保持病室安靜的措施包括:ABCDA.病室建立有關(guān)安靜的制度

B.工作人員做到四輕C.門(mén)軸車(chē)軸經(jīng)常滑潤(rùn)

D.病室椅腳裝橡膠墊E.關(guān)好門(mén)窗,避免噪聲4.病區(qū)良好的社會(huì)環(huán)境包括:ABDEA.良好的護(hù)患關(guān)系

B.同室病友的相互幫助C.家屬對(duì)病人的支持

D.合理的規(guī)章制度

E.良好的群體氛圍三.填空題1.病房要保持安靜,控制噪音,首先工作人員要做到四輕說(shuō)話輕、走路輕

、操作輕、關(guān)門(mén)輕。2.影響通風(fēng)效果的因素是

通風(fēng)面積、室內(nèi)外溫度差、通風(fēng)時(shí)間、室外氣流溫度。3.護(hù)士對(duì)患者主要的影響源有語(yǔ)言、行為舉止、情緒

、工作態(tài)度。四.簡(jiǎn)答題1.病房常用的鋪床方法有幾種簡(jiǎn)述其目的。⑴備用床：保持病室整潔，準(zhǔn)備接受新病人⑵暫空床：保持病室整潔，供新入病人或暫時(shí)離床病人使用⑶麻醉床：便于接受護(hù)理手術(shù)后的病人，使病人安全、舒適、預(yù)防并發(fā)癥，避免床上用物被污染，便于更換。⑷臥床病人更換床單法：保持病人的清潔，使病人感覺(jué)舒適，預(yù)防壓瘡等并發(fā)癥。2.為建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)理人員應(yīng)注意哪些⑴保持健康的生活方式和情緒。⑵不斷充實(shí)自己，提高護(hù)理水準(zhǔn)和溝通技巧。⑶真誠(chéng)對(duì)待病人，適當(dāng)表達(dá)移情。⑷尊重病人權(quán)利和人格，最大限度調(diào)動(dòng)病人積極性。第九章病人入院和出院的護(hù)理一.單選擇題1.腰椎骨折病人需用何種方法搬運(yùn)：DA.一人法

B.二人法C.三人法

D.四人法

E.挪動(dòng)法2.單人搬運(yùn)法適于：AA.體重較輕者

B.合作的患者C.老年人

D.顱腦損傷者

E.腿部骨折者3.使用平車(chē)搬運(yùn)病人時(shí),注意平車(chē)頭端和床尾成：DA.直角

B.平行

C.銳角D.鈍角

E.對(duì)接4.護(hù)士協(xié)助病人向平車(chē)挪動(dòng)時(shí)順序?yàn)?AA.上身、臀部、下肢

B.上身、下肢、臀部C.下肢、臀部、上身

D.臀部、上身、下肢E.臀部、下肢、上身5.兩人搬運(yùn)法正確的是:EA.甲托頭、腰部，乙托臀

B.甲托頸、肩、腰部，乙托小腿、大腿C.甲托頭、肩部，乙托臀

D.甲托頭、背部，乙托臀、小腿E.甲托頸、肩、腰部，乙托臀、腘窩6.滾動(dòng)搬運(yùn)法適于:BA.昏迷患者

B.胸腰椎損傷C.頸椎損傷

D.顱腦損傷

E.下肢骨折7.關(guān)于輪椅運(yùn)送法敘述錯(cuò)誤的是：CA.接病人時(shí)椅背與床尾平齊

B.閘應(yīng)制動(dòng)C.護(hù)士站在輪椅一側(cè)

D.病人應(yīng)抬頭后靠E.身體不平衡者,可系安全帶8.關(guān)于輪椅運(yùn)送法敘述錯(cuò)誤的是：CA.接病人時(shí)椅背與床尾平齊

B.閘應(yīng)制動(dòng)C.護(hù)士站在輪椅一側(cè)

D.病人應(yīng)抬頭后靠E.身體不平衡者,可系安全帶9.平車(chē)搬運(yùn)病人時(shí)下列做法錯(cuò)誤的是：EA.腰椎骨折者車(chē)上應(yīng)墊木板

B.下坡時(shí),病人頭在車(chē)后端C.輸液者不可中斷,防止脫出

D.進(jìn)門(mén)不可用車(chē)撞門(mén)E.病人向平車(chē)挪動(dòng)時(shí),護(hù)士應(yīng)抵住病床10.平托法搬運(yùn)頸椎損傷者敘述錯(cuò)誤的是：AA.應(yīng)三或四人搬運(yùn)

B.搬運(yùn)者分站病人兩側(cè)C.保持病人頭部中立

D.病人在平車(chē)上取仰臥位E.頸下墊小枕11.滾動(dòng)法敘述錯(cuò)誤的是：AA.盡可能不變動(dòng)病人原來(lái)體位

B.搬運(yùn)者站在病人同一側(cè)C.胸腰椎損傷者仰臥位胸腰椎下墊10cm厚的小枕

D.盡量用硬板擔(dān)架E.適于頸椎骨折者12.關(guān)于出院護(hù)理敘述錯(cuò)誤的是:BA.協(xié)助辦理出院手續(xù)

B.停止一切注射,但可繼續(xù)發(fā)給口服藥C.介紹出院的注意事項(xiàng)

D.征求患者意見(jiàn)E.熱情護(hù)送出院二、多選題1.入院程序正確的是:ABEA.病人及家屬持醫(yī)生簽發(fā)的住院證到住院處填寫(xiě)登記表格B.住院處接受病人后立即通知病室值班護(hù)士做好準(zhǔn)備C.住院處將病人的衣物全部交給家屬帶回D.家屬陪同病人攜病歷入病室E.根據(jù)病情選擇步行、輪椅或平車(chē)運(yùn)送2.病區(qū)護(hù)士對(duì)新入院的病人應(yīng):ABCDEA.先自我介紹

B.尊重病人意愿安置床位C.指導(dǎo)常規(guī)標(biāo)本留取方法

D.護(hù)理評(píng)估,了解病人身心需要E.介紹病區(qū)環(huán)境及制度三.填空題1.平車(chē)運(yùn)送病人時(shí),病人的頭部應(yīng)位于

高處

一端。四.概念題1.分級(jí)護(hù)理：是根據(jù)病人病情的輕、重、緩、急及病人自理能力的評(píng)估，給予不同級(jí)別的護(hù)理。五.簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述平車(chē)搬運(yùn)病人時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）挪動(dòng)法適用于病情允許，且病人能在床上配合者；（2）一人搬運(yùn)法適用于病情允許，體重者；（3）二人搬運(yùn)法適用于病情較輕，但自己不能活動(dòng)而體重又較重者；（4）三人搬運(yùn)法適用于病情較輕，但自己不能活動(dòng)而體重又較重者（5）四人搬運(yùn)法適用于頸椎、腰椎骨折病人或病情較重的病人。第十章舒適與安全一.單選題1.下列哪項(xiàng)為不舒適的最嚴(yán)重的形式：CA.煩躁不安

B.緊張C.疼痛

D.不能入睡

E.身體無(wú)力2.截石位適于下列那種情況：AA.產(chǎn)婦分娩

B.脊柱手術(shù)C.心包積液

D.灌腸

E.休克病人3.腰穿后6小時(shí)內(nèi)去枕平臥的目的：BA.預(yù)防腦壓升高

B.預(yù)防腦壓降低C.預(yù)防腦缺血

D.預(yù)防腦部感染E.有利于腦部血液循環(huán)4.胃切除術(shù)后的病人取半臥位的目的：CA.預(yù)防腹膜粘連

B.減少局部缺血

C.減輕傷口縫合處張力D.減輕肺部淤血

E.減少靜脈血液回流量5.產(chǎn)婦胎膜早破時(shí)，采取頭低足高位目的是防止：AA.臍帶脫出

B.減少局部缺血C.羊水流出

D感染

E.有利于引產(chǎn)6.采取中凹臥位時(shí),應(yīng)給予：AA.頭胸抬高10-20°,下肢抬高20-30°B.頭胸抬高20-30°,下肢抬高20-30°C.頭胸抬高30-40°,下肢抬高40-50°D.頭胸抬高40-50°,下肢抬高20-30°E.頭胸抬高50-60°,下肢抬高20-30°7.采取半坐臥位時(shí),床頭應(yīng)抬高：D°

°°

°

°8.用文字描述評(píng)分法評(píng)估疼痛時(shí),1表示：BA.無(wú)痛

B.微痛C.中度疼痛

D.重度疼痛

E.劇痛9.采取頭低足高位時(shí),床位應(yīng)抬高：C

10.一般病人最常采用的體位是：EA.俯臥位

B.去枕仰臥位C.側(cè)臥位

D.頭高足低位

E.仰臥位11.解決病人的不舒適,首先應(yīng)：BA.建立良好的護(hù)患關(guān)系

B.保持病室安靜C.找出不舒適原因

D.采取有效措施

E.勸病人臥床休息12.用于限制病人坐起的約束方法是:CA.約束手腕

B.約束踝部C.固定肩部

D.固定一側(cè)肢體

E.固定雙膝13.以下哪種病人需要使用保護(hù)具：EA.休克病人

B.腹痛病人C.體溫過(guò)低病人

D.咯血病人

E.譫妄病人14.甲狀腺瘤切除術(shù)后,取半臥位的目的主要是:BA.預(yù)防顱內(nèi)壓降低

B.減輕局部出血C.減輕疼痛

D.減輕呼吸困難

E.減少靜脈回心血量15.口腔有綠膿桿菌感染的病人應(yīng)選用的漱口液是:B%-4%的碳酸氫鈉溶液

醋酸溶液氯化鈉溶液

%-3%過(guò)氧化氫溶液呋喃西林溶液16.口腔有真菌感染時(shí),口腔護(hù)理使用下列哪種漱口液:A%碳酸氫鈉溶液

%過(guò)氧化氫溶液C.朵貝爾溶液

醋酸溶液

E.生理鹽水17.最常用的口腔護(hù)理漱口液是:E%碳酸氫鈉溶液

%雙氧水C.朵貝爾溶液

%硼酸水

E.生理鹽水18.休克病人皮膚改變?yōu)?EA.發(fā)紅

B.發(fā)紺C.皮溫升高

D.彈性差

E.蒼白19.病人有炎癥感染時(shí)皮膚的改變?yōu)?AA.發(fā)紅

B.發(fā)紺C.濕冷

D.皮溫降低

E.蒼白20.沐浴最佳時(shí)間為：DA.餐前1小時(shí)

B.晨起C.餐后

D.餐后1小時(shí)

E.晚上21.預(yù)防壓瘡的關(guān)鍵是：BA.保持床單干燥

B.間歇性解除皮膚的壓力C.皮膚易出汗處用爽身粉

D.被動(dòng)按摩皮膚

E.增加營(yíng)養(yǎng)22.有一病人臀部出現(xiàn)2cm×2cm大小的瘡面，真皮層有黃色滲出液，此壓瘡：CA.淤血紅潤(rùn)期

B.炎性浸潤(rùn)期C.淺度潰瘍期

D.壞死潰瘍期

E.深度潰瘍期23.最易發(fā)生壓瘡的病人是：CA.高熱多汗

B.肥胖C.昏迷

D.營(yíng)養(yǎng)不良

E.上肢牽引24.在身體空隙處墊軟枕的主要作用：BA.減低皮膚受摩擦刺激

B.降低空隙處所受壓強(qiáng)C.促進(jìn)局部血液循環(huán)

D.防止排泄物對(duì)局部的直接刺激E.降低局部組織所受的壓力25.對(duì)病人進(jìn)行按摩時(shí)使用50%的乙醇其目的是：BA.消毒皮膚

B.促進(jìn)血液循環(huán)C.潤(rùn)滑皮膚

D.去除污垢

E.降低局部溫度26.對(duì)重癥病人進(jìn)行晨間護(hù)理時(shí)應(yīng)特別注意：CA.床單是否清潔干燥

B.體位是否舒適C.局部皮膚受壓情況

D.面和手是否清潔E.衣服是否清潔27.取下的假牙應(yīng)放在：BA.熱水中

B.冷開(kāi)水中C.酒精中

D.清洗的消毒液中

E.朵貝爾漱口液中28.壓瘡發(fā)生的最主要原因?yàn)椋篈A.局部組織長(zhǎng)期受壓

B.局部組織缺乏按摩C.營(yíng)養(yǎng)狀況差

D.局部組織感染E.局部組織長(zhǎng)期受潮濕及排泄物刺激29.口腔護(hù)理時(shí)對(duì)長(zhǎng)期使用抗生素者,應(yīng)注意注意觀察口腔粘膜：AA.有無(wú)潰瘍

B.有無(wú)真菌感染C.口唇是否干裂

D.有無(wú)口臭

E.牙齦是否腫脹30.晨、晚間護(hù)理應(yīng)分別安排在：AA.診療開(kāi)始前，晚飯后

B.診療開(kāi)始后，晚飯前C.診療開(kāi)始后，晚飯后

D.診療開(kāi)始前，下午4時(shí)后E.診療間隙中進(jìn)行，臨睡前31.一長(zhǎng)期不能進(jìn)食病人,口腔有感染灶,且有出血,應(yīng)選用的漱口液是:D%甲紫

醋酸溶液C.生理鹽水

%-3%過(guò)氧化氫溶液呋喃西林溶液32.淤血紅潤(rùn)期的主要特點(diǎn)為:AA.局部組織紅、腫、熱、麻木或有觸痛

B.表皮有水泡C.淺層組織感染

D.潰瘍形成E.皮下出現(xiàn)硬結(jié)有觸痛33.壓瘡患者應(yīng)選擇的飲食為:CA.高蛋白,高膳食纖維

B.低蛋白,高膳食纖維C.高蛋白,高維生素

D.低蛋白,低膳食纖維E.低蛋白,高維生素34.關(guān)于疼痛敘述不正確的是：CA.內(nèi)臟缺血可引起疼痛

B.心理因素可引起疼痛C.皮膚對(duì)疼痛最不敏感

D.疼痛可擴(kuò)散E.炎癥可引起疼痛35.關(guān)于疼痛敘述不正確的是：DA.人對(duì)疼痛的感受和表達(dá)與年齡因素有關(guān)B.年齡越小對(duì)疼痛的敏感性越低C.老年人對(duì)疼痛的敏感性可能會(huì)增強(qiáng)D.新生兒能夠感受疼痛,而且對(duì)疼痛是敏感的E.幼兒可用表情、哭聲、身體動(dòng)作等表示疼痛的程度36.半臥位不適于下列的哪些病人；DA.急性左心衰

B.肺部疾病引起的呼吸困難C.腹腔手術(shù)的病人

D.休克

E.盆腔手術(shù)37.以下哪種病人不需要使用保護(hù)具：CA.高熱病人

B.昏迷病人C.分娩后產(chǎn)婦

D.躁動(dòng)病人

E.譫妄病人38.下列哪項(xiàng)不是舒適的正常表現(xiàn)：EA.沒(méi)有疼痛

B.沒(méi)有焦慮C.沒(méi)有憂愁

D.輕松自在

E.十分欣快39.哪種病人不適于盆?。篍A.老年人

B.傳染病人

C.心衰病人D.感染病人

E.妊娠7個(gè)月以上孕婦40.哪種病人不適于床上擦?。築A.石膏固定者

B.傳染病人

C.衰竭病人D.牽引病人E.無(wú)法自行沐浴者41.減少對(duì)組織壓力,預(yù)防壓瘡措施不正確的是:CA.每2小時(shí)翻身一次

B.必要時(shí)30min翻身一次C.氣圈充滿氣

D.氣圈上墊布

E.床尾用支被架42.對(duì)受壓皮膚按摩不正確的是:DA.用手掌大小魚(yú)際按摩

B.力度由輕到重,由重到輕C.每次3-5分鐘

D.以離心方向按摩E.使用50%酒精按摩43.壓瘡發(fā)生的原因除下列哪項(xiàng):DA.局部組織受壓

B.使用石膏繃帶襯墊不當(dāng)C.全身營(yíng)養(yǎng)缺乏

D.肌肉軟弱萎縮E.皮膚長(zhǎng)期受潮濕及排泄物刺激44.哪項(xiàng)不符合炎性浸潤(rùn)期的特點(diǎn)：CA.受壓皮膚表面呈紫紅色

B.表皮有水泡C.淺層組織有膿液流出

D.局部表皮松解剝脫

E.皮下出現(xiàn)硬結(jié)45.以下哪種病人不需進(jìn)行特殊口腔護(hù)理：CA.高熱病人

B.昏迷病人C.下肢外傷病人

D.危重病人

E.禁食病人46.為昏迷病人作口腔護(hù)理時(shí),應(yīng)注意不可：CA.頭轉(zhuǎn)向一側(cè)

B.止血鉗夾緊棉球C.幫助病人漱口

D.如有義齒取下,用牙刷清潔E.使用開(kāi)口器協(xié)助張口47.以下為壓瘡炎性浸潤(rùn)期的護(hù)理措施，其中不正確的是:AA.采用雞蛋內(nèi)膜粘于瘡面

B.紅外線照射

C.紫外線照射

D.小水泡應(yīng)避免摩擦E.大水泡可在無(wú)菌操作下用注射器抽出泡內(nèi)液體：48.為昏迷病人作口腔護(hù)理時(shí),不需備的用物是:CA.彎盤(pán)

B.棉球

C.漱口液D.壓舌板

E.開(kāi)口器二、多選題1.下列因素哪些會(huì)成為病人的不安全因素:ABCDA.化學(xué)藥品放置不當(dāng)

B.醫(yī)務(wù)人員人際關(guān)系緊張C.地面有積水

D.石膏固定過(guò)松E.規(guī)章制度的約束2.最高水平的書(shū)市表現(xiàn)為:ABA.心情舒暢

B.精力充沛

C.可忍受疼痛D.一切生理要求感到滿意

E.精神振奮3.影響住院病人疼痛的因素包括:ABCDA.情緒

B.注意力C.個(gè)體差異

D.醫(yī)務(wù)人員

E.個(gè)人衛(wèi)生4.端坐位適于下列的哪些病人:ABA.心力衰竭

B.心包積液C.腹腔手術(shù)的病人

D.休克

E.盆腔手術(shù)5.截石位適于下列的哪些病人:BDA.急性左心衰

B.產(chǎn)婦分娩C.腹腔手術(shù)后

D.會(huì)陰檢查

E.直腸鏡檢查6.以下哪種病人需要使用保護(hù)具:ABDA.小兒

B.昏迷病人C.體溫過(guò)低病人

D.躁動(dòng)病人

E.危重病人7.使用保護(hù)具的目的是防止:ABDA.墜床

B.撞傷

C.扭傷D.抓傷

E.窒息8.側(cè)臥位易患?jí)函彽牟课?BCDA.肩胛

B.肩峰

C.內(nèi)踝D.髖部

E.足跟9.壓瘡第三期臨床表現(xiàn)為:BDEA.局部組織紅、腫、熱、痛

B.表皮有水泡C.皮膚表面呈紫紅色

D.真皮層有黃色滲液E.表皮水泡擴(kuò)大破潰10.特殊口腔護(hù)理敘述正確的是:ABCDEA.側(cè)臥位或仰臥頭轉(zhuǎn)向一側(cè)

B.每次只夾一個(gè)棉球C.擦洗完畢,病人應(yīng)漱口

D.棉球不可過(guò)濕E.昏迷病人使用開(kāi)口器應(yīng)從臼齒處放入11.為病人進(jìn)行皮膚清潔護(hù)理的目的是:ACDA.刺激皮膚的循環(huán)

B.清除體表致病菌C.清除體表污垢

D.加強(qiáng)外表修飾,美化外觀E.清潔皮膚創(chuàng)面12.為病人進(jìn)行床上洗發(fā)的目的是:ABCDA.刺激頭皮的血液循環(huán)

B.促進(jìn)上皮細(xì)胞代謝C.清除污垢和脫落頭皮屑

D.增加美感和舒適E.治療頭皮疾患二.填空題1.舒適所包括的四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的因素身體因素、社會(huì)因素、心理精神因素、環(huán)境因素。2.最常見(jiàn)的機(jī)械損傷為

跌倒

。3引起壓瘡的因素包括壓力、營(yíng)養(yǎng)狀況、年齡、潮濕

。四.概念題1.舒適：是個(gè)體在其環(huán)境中保持平靜安寧的精神狀態(tài)，是身心健康、沒(méi)有疼痛、沒(méi)有焦慮的感覺(jué)。2.主動(dòng)臥位：病人在床上自己采用最舒適、最隨意的臥位。3.被動(dòng)臥位：病人自身無(wú)能力變換臥位，躺在被安置的臥位。4.被迫臥位：病人意識(shí)清晰，也有變換臥位的能力，因疾病或治療的原因，被迫采取的臥位。5.醫(yī)源性損害：指由于醫(yī)務(wù)人員言談及行為上的不慎而造成病人心理或生理上

的損害。五.簡(jiǎn)答題1.

疼痛的三種共同特征是什么（1）提示個(gè)體的防御功能或人的整體性受到侵害。（2）是個(gè)體身心受到侵害的危險(xiǎn)警告，長(zhǎng)伴有生理、行為和情緒的反應(yīng)。（3）是一種身心不舒適的感覺(jué)。2.

分散病人對(duì)疼痛注意力的方法有哪些

（1）參加活動(dòng)（2）音樂(lè)（3）有節(jié)律按摩（4）深呼吸（5）想象（6）松弛法3.

導(dǎo)致壓瘡發(fā)生的原因是什么

（1）壓力因素（2）營(yíng)養(yǎng)狀況（3）潮濕（4）年齡六論述題1.

如何預(yù)防壓瘡的發(fā)生。

（1）避免局部組織長(zhǎng)期受壓（2）避免摩擦力和剪切力（3）保護(hù)病人的皮膚（4）背部按摩護(hù)理（5）增進(jìn)病人健康（6）鼓勵(lì)病人活動(dòng)七.病例題1.

病人周某，男24歲，患急性闌尾炎，行闌尾切除術(shù)術(shù)后第二天，患者應(yīng)采取什么體位，為什么

半坐臥位，可使腹腔滲出液流入盆腔，促使感染局限。

第十一章

預(yù)防與控制醫(yī)院感染一.單選擇題1.以下關(guān)于醫(yī)院感染說(shuō)法正確的是：DA.出院后發(fā)病的病人不屬醫(yī)院感染的范疇

B.感染和發(fā)病應(yīng)同時(shí)發(fā)生C.一定是在病人住院期間遭受的感染

D.陪住者是醫(yī)院感染的主要對(duì)象E.只要在住院期間發(fā)生的感染就屬于醫(yī)院感染2.關(guān)于醫(yī)院感染傳播途徑說(shuō)法正確的是：BA.感染源經(jīng)醫(yī)護(hù)人員的手轉(zhuǎn)移給易感宿主屬于直接接觸傳播B.飛沫傳播是指病原微生物經(jīng)懸浮于空氣中的微粒傳播的C.空氣傳播是通過(guò)感染者咳嗽談笑時(shí)所噴出的微小液滴傳播的D.蚊蟲(chóng)叮咬造成的疾病傳播屬于間接接觸傳播E.內(nèi)源性感染是通過(guò)病原體在人體內(nèi)的移位實(shí)現(xiàn)的3.關(guān)于醫(yī)院感染傳播途徑說(shuō)法正確的是：BA.經(jīng)污染的水和食物傳播屬于直接接觸傳播B.由于輸液器受污染而引起的傳播屬于共同媒介傳播C.通過(guò)污染的血液制品傳播屬于間接接觸傳播D.蚊蟲(chóng)叮咬引起的傳播屬于直接接觸傳播E.母嬰柯薩奇病毒感染屬于飛沫傳播4.關(guān)于內(nèi)源性和外源性感染說(shuō)法正確的是：BA.外源性感染又稱難預(yù)防性感染B.內(nèi)源性感染的微生物來(lái)自于病人體內(nèi)或體表的致病菌C.應(yīng)用消毒滅菌等技術(shù)不能有效控制外源性感染D.對(duì)內(nèi)源性感染很難達(dá)到有效的預(yù)防控制E.內(nèi)源性感染即使在病人健康狀況良好時(shí)也能發(fā)生5.為了確保煮沸消毒的效果，以下注意事項(xiàng)哪項(xiàng)是正確的:EA.物品一般不超過(guò)消毒容器容量的1/2

B.玻璃制品應(yīng)在水沸后放入C.浸入水中部分應(yīng)達(dá)物品3/4以上

D.橡膠制品應(yīng)冷水時(shí)放入E.消毒時(shí)間應(yīng)從水沸后算起6.關(guān)于化學(xué)消毒劑的作用以下正確的是:BA.高效消毒劑只能殺死細(xì)菌芽孢，不能殺死真菌芽孢B.中效消毒劑能殺死細(xì)菌芽孢以外的各種微生物C.低效消毒劑不能殺滅親脂類病毒

D.化學(xué)消毒比熱力消毒可靠E.低效消毒劑對(duì)真菌無(wú)作用7.以下無(wú)菌技術(shù)的操作原則正確的是：AA.操作前戴好帽子以防微生物污染頭

B.清潔后的手可用來(lái)拿取無(wú)菌物品C.只要遵照無(wú)菌原則操作室內(nèi)可不必限制人員流動(dòng)D.用未經(jīng)消毒的手給病人換藥時(shí)彎盤(pán)的內(nèi)面及邊緣視為無(wú)菌E.無(wú)菌包潮濕后其內(nèi)物品有效期為24小時(shí)8.以下關(guān)于清潔區(qū)的隔離要求正確的是：CA.病人或穿了隔離衣的工作人員通過(guò)時(shí)不得接觸墻面B.各類檢驗(yàn)標(biāo)本應(yīng)有一定的存放架

C.病人接觸過(guò)的物品不得進(jìn)入清潔區(qū)D.工作人員接觸病人后不得再進(jìn)入清潔區(qū)E.工作人員進(jìn)入清潔區(qū)務(wù)必穿隔離衣9.以下關(guān)于半污染區(qū)的隔離要求正確的是：DA.病人不得進(jìn)入半污染區(qū)

B.醫(yī)護(hù)人員只有脫去隔離衣方能進(jìn)入半污染區(qū)C.病人的物品不得放入半污染區(qū)

D.病人通過(guò)走廊時(shí)不得接觸墻面E.病人輿洗間屬于半污染區(qū)10.以下隔離原則正確的是：DA.帽子、口罩及隔離衣穿戴齊全的工作人員可在任何場(chǎng)所活動(dòng)B.病人用過(guò)的物品應(yīng)分為已被污染和未被污染兩類C.護(hù)理人員穿隔離衣后必須盡快備齊用物

D.已經(jīng)落在地上的物品均視為污染物品E.傳染源離開(kāi)后所進(jìn)行的消毒屬隨時(shí)消毒11.以下隔離原則正確的是:AA.病人被服應(yīng)放入污物袋經(jīng)消毒后再清洗

B.入院后病人的衣物應(yīng)立即交由家屬帶回C.病人的排泄物直接排入下水道

D.病人落地的物品分為已被污染和未被污染兩類E.病人死亡應(yīng)立即用無(wú)菌干棉球填塞口鼻孔道12.以下為血液或體液隔離的隔離措施，其中正確的是：DA.每名病人都應(yīng)施行單間隔離

B.廢棄的血標(biāo)本應(yīng)及時(shí)倒入水池內(nèi)沖刷掉C.被病人血液污染的針頭應(yīng)及時(shí)送回處置室內(nèi)進(jìn)行消毒D.必要時(shí)應(yīng)戴手套采血

E.血液若濺出應(yīng)立即用無(wú)菌紗布擦拭掉13.無(wú)菌持物鉗的使用原則下列哪項(xiàng)是正確的：CA.可以用來(lái)夾取所有無(wú)菌物品

B.不可到遠(yuǎn)處取物品以免污染C.不可干燥保存

D.容器口以內(nèi)部分鉗端均可碰觸E.容器及無(wú)菌持物鉗應(yīng)每周消毒一次14.煮沸滅菌時(shí)水中加入何種藥物可將沸點(diǎn)提高105度：BA.碳酸氫鉀

B.碳酸氫鈉C.碳酸鈣

D.亞硝酸E.乳酸鈉