2021年關(guān)于中班安全教案10篇中班安全教案篇1活動目標(biāo)：1、知道進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。2、同伴間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲《滑滑梯》活動重點：知道進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序?；顒舆^程：一、討論交流、引起興趣。剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。二、欣賞歌曲、理解含義。1、教師：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。2、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。三、經(jīng)驗回憶、學(xué)習(xí)謙讓。1、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。2、教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的?；顒臃此迹罕敬位顒又?，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動?；顒又?，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值?；顒又袀€別幼兒語言表達(dá)不是很完整，需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。小百科：門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。中班安全教案篇2一、活動目標(biāo)：1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。3、認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。二、活動重難點：重點：認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。難點：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。三、活動準(zhǔn)備：1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻。四、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。（二）認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途?！斡疽獛┦裁次锲纺?？——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。（三）與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項：——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備?！獛Ш糜久焙陀剧R及游泳圈準(zhǔn)備下水?！滤跋热∫恍┧蛐厍?、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。——不要把頭放到水里或開玩笑游戲?！剡吔?jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。——游泳后要馬上洗澡。（四）播放有關(guān)溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。.了解有關(guān)溺水的事情。——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）.觀看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。.教師小結(jié)：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（五）學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法?！斡緯r怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。）中班安全教案篇3活動目標(biāo)：1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個；2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色；活動過程：1、設(shè)置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”（一名大班幼兒）說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞（站在門口觀察）。這時，一只狐貍（一名大班幼兒）出現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，馬上沖進(jìn)來，趕走了狐貍，大家高興的拍起手來。2、和幼兒一起回憶交流游戲場景。(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么辦法？(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊？3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應(yīng)該怎么辦？(1)當(dāng)我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦？(2)當(dāng)我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦？(3)當(dāng)陌生人給你吃東西，要把你帶走怎么辦？小結(jié)：我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當(dāng)小朋友發(fā)現(xiàn)別人遇到危險時，應(yīng)該趕緊告訴大人。中班安全教案篇4活動目標(biāo)：1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學(xué)圖片。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。.老師要帶小朋友們?nèi)チx義地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)注意些什么呢？老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？.小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲?；顒臃此迹菏紫?，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。中班安全教案篇5班會目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。2、增強(qiáng)學(xué)生的.防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。班會準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。2、收集一些防火安全知識?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入人民北京9月20日電據(jù)中國地震臺測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。此次地震的基本信息：發(fā)震時刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1城市:涼州區(qū)（距震中約103.4千米）民勤縣（距震中約173.1千米）世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。.動物異常：震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。三、介紹幾種在震中緊急避險的方法(1)緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？經(jīng)驗表明：a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。b.學(xué)校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。d.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。（4）正確應(yīng)付地震時的特殊危險：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。四、班主任小結(jié)地震可怕，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨，風(fēng)多雨少，氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！中班安全教案篇6活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。問題板塊：海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。如：怎樣過馬路最安全？交通標(biāo)志什么樣？輪船、飛機(jī)什么樣？我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）主題壁報：利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料一一幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。家園合作：1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。2、出示主題絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。資源利用：1、交通工具圖片和模型；2、交通安全的圖書；3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》；4、游戲光盤：《神奇龜》；5、交通工具玩具：拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8、參觀過街天橋和地下通道?；顒右唬涸鯓影踩^馬路活動目標(biāo)：1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。活動形式：集體活動活動準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設(shè)計意圖：1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認(rèn)識。師幼互動：張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過?！眲⒑埔唬骸拔乙惨娺^，我們家樓下就有?！崩詈普梗骸斑@個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它?！卑子牿骸澳莻€小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到?！崩詈普梗骸斑^馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！睆埑睿骸澳莻€小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！”劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿?我們不能在馬路上亂走，因為車很多，特別危險。”祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的。”張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機(jī)叔叔看的?！崩詈普梗骸拔疫^馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。教育反思:孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用?；顒佣汗财嚨臄?shù)字游戲活動目標(biāo)：1、認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識?；顒有问剑盒〗M活動一一幼兒自愿參加活動準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設(shè)計意圖：1、教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。師幼互動：劉浩一搶著說：“這是3。”賈安妮馬上說：“不對不對，這是6?！惫幮χf：“劉浩一你都沒看清就亂說。”耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛恚瑪?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。中班安全教案篇7活動目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。2、教會幼兒做個膽大的孩子。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點幼兒獨(dú)自在家時自我保護(hù)的方法活動準(zhǔn)備1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。2、情景表演：陌生人敲門。3、幼兒用書，圖片?；顒舆^程一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦！二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!?~3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？教學(xué)反思1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“…”（midn）,表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。中班安全教案篇8活動目標(biāo)：1、了解桌椅使用不當(dāng)會有哪些危險。2、學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對話》。2、幼兒用書第18?19頁?；顒舆^程:1、講故事《小桌椅的對話》。（1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對話》講述故事。提問：小椅子對小桌子說了些什么？小桌子又對小椅子說了些什么？（2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說：日常生活中，如果我們不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會有哪些危險？3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確的使用桌椅。（1）組織幼兒談話，討論：我們要怎樣使用桌子和椅子？（輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等）怎樣搬動椅子最安全？怎樣做才不會碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）（2）教師示范正確搬動椅子的方法，請幼兒練習(xí)?；顒友由欤?、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動結(jié)束后及時收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。中班安全教案篇9活動目標(biāo)：1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。3、認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒又攸c難點：重點：認(rèn)識游泳物品，了解游泳時應(yīng)注意的事項。難點：掌握游泳中的自我保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備：1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。二、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。——游泳要帶些什么物品呢？——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項：——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水?！S意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。不要把頭放到水里或開玩笑游戲?！剡吔?jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。——游泳后要