?行程、時(shí)間和速度?公然課講課設(shè)計(jì)(人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè))?行程、時(shí)間和速度?公然課講課設(shè)計(jì)(人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè))?行程、時(shí)間和速度?公然課講課設(shè)計(jì)(人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè))?行程、時(shí)間和速度?公然課講課設(shè)計(jì)(人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè))講課目的1、知識(shí)和技術(shù):使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解速度的含義，建構(gòu)行程、時(shí)間與速度的關(guān)系。2、過(guò)程與方法:指引學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中張開(kāi)解決問(wèn)題的策略，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。3、感神情度價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)生活實(shí)例拓展學(xué)生視線，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感覺(jué)人類(lèi)科技的進(jìn)步和自然界的多彩。重難點(diǎn)講課要點(diǎn):理解速度見(jiàn)解，建立數(shù)目關(guān)系。講課難點(diǎn):應(yīng)用數(shù)目關(guān)系解決實(shí)詰問(wèn)題。一、創(chuàng)辦情境、引入新課::1．情境導(dǎo)入:劉翔奧運(yùn)110米欄競(jìng)賽實(shí)況::同學(xué)們你們喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)嗎？請(qǐng)看2004年奧運(yùn)會(huì)110米欄的優(yōu)異實(shí)況，大家來(lái)體驗(yàn)飛人劉翔的風(fēng)范。在看時(shí)請(qǐng)關(guān)重視要數(shù)學(xué)信息，記錄下來(lái)?？戳诉@場(chǎng)競(jìng)賽，想說(shuō)什么？你采集到哪些重要的數(shù)學(xué)信息？學(xué)生回復(fù)教師板書(shū):第1頁(yè)共6頁(yè)110米12＂91:::110米指什么？12＂91指什么？板書(shū):路程時(shí)間2．大家都跑110米，劉翔用的時(shí)間最短，他跑得最快。揭示當(dāng)行程同樣，比時(shí)間在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中回想一下哪些工程也是行程同樣，比時(shí)間的？假如要在班級(jí)中比誰(shuí)跑得快？除了用剛剛跑同樣行程比誰(shuí)時(shí)間短之外，你還可以夠設(shè)計(jì)如何的競(jìng)賽方法？學(xué)生思慮指引得出:時(shí)間同樣，比行程二、理解速度含義、建立行程、時(shí)間、速度的關(guān)系:1．設(shè)置矛盾，引起問(wèn)題，初步意會(huì)速度的含義行程同樣可以比時(shí)間，時(shí)間同樣，可以比行程，那么當(dāng)路程和時(shí)間都不同樣時(shí)，還可以不可以比？電腦出示:誰(shuí)走得快？小明說(shuō):“我從家出發(fā)去上學(xué)用了6分。〞小紅說(shuō):“我從家出發(fā)上學(xué)用了4分鐘。〞小明家到學(xué)校480米，小紅家到學(xué)校280米。告訴我們哪些信息？能依據(jù)這四個(gè)信息解決誰(shuí)走得快這個(gè)問(wèn)題嗎？四人小組合作解決。可以列式、畫(huà)線段圖等方法解決。第2頁(yè)共6頁(yè)請(qǐng)學(xué)生報(bào)告教師板書(shū):480÷6=80〔米〕:::280÷4=70〔米〕由于80米＞70米，因此小明走得快:::誰(shuí)能理解他們組算式的意思？::80米、70米指什么？指明80米是小明每分走的行程。就是小明的走路速度。板書(shū):速度。70米是小紅每分走的行程。是小紅的走路速度。為何說(shuō)小明走得快？讀小明和小紅的速度。小結(jié):當(dāng)行程和時(shí)間不同樣時(shí)，我們可以求出每分鐘走的行程進(jìn)行比較。也就是求出速度進(jìn)行比較。速度越大就越快，今日我們就來(lái)研究行程、時(shí)間、和速度三個(gè)量之間的關(guān)系。2．求速度、明確速度單位的寫(xiě)法::從剛剛的問(wèn)題解決中你發(fā)現(xiàn)速度與什么相關(guān)？怎么求速度？請(qǐng)你試著求出速度:1〕神州七號(hào)飛船在太空5秒遨游40千米。神舟七號(hào)飛船的速度是〔〕:〔2〕小明騎自行車(chē)，2小時(shí)騎了16千米小明騎自行車(chē)的速度是〔〕::選擇自己喜愛(ài)的一題列式解決。算后學(xué)生口答，教師電腦演示，發(fā)問(wèn):看這兩個(gè)速度都是8千米，難道他們的速度同樣？你有什么想法？:為了劃分這兩個(gè)速度，可以怎么寫(xiě)速度單位。講課速度單位的簡(jiǎn)單寫(xiě)法:速度單位是由行程和時(shí)間單位復(fù)合而成。板書(shū):飛船速度:8千米／秒，第3頁(yè)共6頁(yè)自行速度:8千米／，3．速度見(jiàn)解揭示:看了幾個(gè)速度你能什么叫速度？同桌著一。學(xué)生，教小:像物體1秒、1分、1?所行的行程就是速度。板:物體1秒、1分、1?所行的行程。速度與行程有什么關(guān)系？板:行程÷=速度4．理解速度、體速度快慢你知道生活中有哪些速度？你個(gè)例子與大家分享？下邊我就來(lái)比交通工具的速度，出示:自行速度每小16千米，汽速度每小70千米、速度每小180千米、機(jī)速度每分15千米。把些速度改成我新學(xué)的寫(xiě)形式。比哪一種交通工具速度最快？呈雷片:猜一猜雷是先聽(tīng)到雷聲是先看到？出示信息聲音在空氣中的速度是340米／秒。光播的速度是300000千米／秒?？戳藘蓚€(gè)信息你能正確回復(fù)了？什么？三、解決、圓滿數(shù)目關(guān)系的建立:第4頁(yè)共6頁(yè)1．根本練習(xí)，梳理時(shí)間行程速度三個(gè)數(shù)目之間的關(guān)系:同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)世博會(huì)嗎？?jī)?yōu)異世博吸引很多中外旅客，他們不遠(yuǎn)千里抵達(dá)上海，請(qǐng)看:〔1〕李阿姨全家乘大巴車(chē)從青島到上海用了20小時(shí)。已知大巴車(chē)的速度是70千米／時(shí).青島到上海行程是多少千米？〔2〕看完世博會(huì)他們乘動(dòng)車(chē)組回青島，動(dòng)車(chē)的速度是千米／時(shí)。幾小時(shí)可以到青島？學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，報(bào)告算式，求行程的數(shù)目關(guān)系是如何的？求時(shí)間呢？小結(jié)行程、時(shí)間、速度這三個(gè)量中此中的兩個(gè)量即可以求出第三個(gè)量。2．拓展練習(xí):我在9∶22入園，以100米／分的速度從主進(jìn)口趕往慶典廣場(chǎng)看文藝演出。我能在9∶30抵達(dá)慶典廣場(chǎng)嗎？學(xué)生獨(dú)立解決，要求采納不同樣的解題方法。小組溝通不同樣方法?！?〕、求出8分走的行程，比行程?！?〕、求出走1000米所需時(shí)間，比時(shí)間〔3〕、求出1000米在8分走完的速度，比速度。