小學(xué)語文課堂有效提問研究報(bào)告_第1頁
小學(xué)語文課堂有效提問研究報(bào)告_第2頁
小學(xué)語文課堂有效提問研究報(bào)告_第3頁
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小學(xué)語課有效提研報(bào)告，，、、題進(jìn)一式，的一，是語文教師教學(xué)能力和教學(xué)技能的集中一。問段，，。一、誤區(qū)

，我

，發(fā)我鄉(xiāng)教，大概一下。了問提不，重結(jié)，提。問隨性巧。略生問

上“發(fā)”替全班學(xué)生的思。、

心，限制了其一，。，教學(xué)方法的科學(xué)性與有效性，一線教師探討，鄉(xiāng)語文。心計(jì)效問必須是有、問。，、的，并且是由淺入深、。一、、、、間，鼓勵(lì)，。答。提：，問，抓住思維的發(fā)散點(diǎn)提問。淺循漸一個(gè)較，導(dǎo)，。、、，使他們回答問題時(shí)可望又，，這對(duì)于他們素質(zhì)的提高毫無價(jià)值

，

病。發(fā)生質(zhì)意識(shí)讓生、給學(xué)生提供教給學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。，語文

，才能能發(fā)揮。

、、、大大促進(jìn)使用教材的教。、本、思們的，我更多的學(xué)生參與到課堂實(shí)踐中來，，

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